凡爾賽華盛頓體系教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-25 23:38本頁面
【正文】 種掠奪性的條約，因此孕育了戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾；通過時國圖，美國是如何與其他帝國主義列強(qiáng)一同在中國享有同等的權(quán)利的分析，了解《九國公約》的實質(zhì)。凡爾賽體系不可能消除帝國主義國家之間的矛盾，因此不可能長期維持下去。揭示美國通過《九國公約，向中國擴(kuò)張的企圖，培養(yǎng)學(xué)生透過社會現(xiàn)象來認(rèn)識事物本質(zhì)的能力?！斗矤栙悺A盛頓體系》教學(xué)設(shè)計◆ 教學(xué)目標(biāo)【知識與技能】通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解巴黎和會上簽訂的《凡爾賽合約》和華盛頓會議上簽訂的《九個公約》的基本內(nèi)容，掌握第一次大戰(zhàn)后所形成的國際新秩序?！具^程與方法】通過自主、合作探究凡爾賽華盛頓體系的建立和實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合辨證分析問題的能力?！厩楦袘B(tài)度價值觀】使學(xué)生認(rèn)識到《凡爾賽和約》是在犧牲戰(zhàn)敗國和弱小民族利益的基礎(chǔ)上簽訂的掠奪性條約。同時了解“弱國無外交”的道理。難點：對凡爾賽華盛頓體系的理解 如何正確理解凡爾賽體系是不可能長期維持下去的?！?教法和學(xué)法教法：電教法、導(dǎo)學(xué)與談話、愉快教學(xué)法學(xué)法：閱讀、表演、比較、討論、探究◆ 教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】教師導(dǎo)入：我們在九年級上冊當(dāng)中已學(xué)習(xí)了第一次世界大戰(zhàn)的內(nèi)容。那么，大戰(zhàn)后帝國主義列強(qiáng)是如何對世界安排的呢？通過本課的學(xué)習(xí)了解一下。（板書題目，教師巡視）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。用課件出示提問巴黎和會的時間、地點、操縱國、三巨頭、條約等有關(guān)基本知識。出示三巨頭的圖片同時，說明在三巨頭的操縱下舉行的巴黎和會上，帝國主義國家處理
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