【正文】 異設計多種類型的任務內容，滿足不同學生的興趣和需要；另一方面，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務，設計基礎任務、進階任務和拓展任務，基礎任務要求所有學生完成，在進階任務中提供不同學生興趣的任務主題，滿足學生的個性差異需求，而拓展任務有一定的挑戰(zhàn)性，這樣可以做到“讓后進生吃飽，讓優(yōu)秀生吃好”。教學中我們針對客觀存在的起點不齊和個性差異，要求授課教師要因材施教，滿足不同學生的學習需要和興 趣。 信息技術課程不僅使學生掌握基本的信息技術技能，形成個性化發(fā)展，還要使學生 學會運用信息技術促進交流與合作，拓展視野，勇于創(chuàng)新，提高思考與決策水平，形成解決實際問題的能力和終身學習的能力，明確信息社會公民的權利與義務、倫理與法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀與責任感，為適應未來學習型社會提供必要保證。我們布恩那個因為暫時的困難就放棄了國家的教育投資、投入和關注度畢竟我們國家的將來是靠我們現在的學生來掌握的，我們必須要教育好他們！ 信息時代的到來已經是很明確了，讓學生在信息時代掌握強大的信息技術是我們國家必須要做的，我們的未來不能因為我們耽誤了，我相信我們的信息技術課會得到學校的支持，我們的學生的信息技術也會得到不斷提高的！ 信息技術課程教學計劃 一、 教學指導思想： 初中信息技術課程的基本任務是提高學生的信息素養(yǎng)、促進學生全面而又富有個性的 發(fā)展，著力發(fā)展學生以信息的獲取、交流、加工與處理為基礎的信息技術實踐能力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和一定的人生規(guī)劃能力。 （ 2）設備的維護和安全保障工作 進一步完善檢修制度，各種設備有專人管理，常用設備每周檢查一次，并有詳細記錄，有問題要及時處理，使設備維護工作制度化，規(guī)范化，提高工作效率。不斷充實學校內部網站的內容，逐步啟用學校網站的網上考試和評價、網上答疑、網上備課和教學等功能模塊。 信息技術的建設和維護工作 （ 1）信息資源的建設 本學期將本著科學投入、重點投入、效益投入的原則，設計出既要講究實用、實效，又要把握發(fā)展需要適度超前的方案，使我校的校園網發(fā)揮 出最好的效益。 專人負責信息技術特長學生培養(yǎng)工作，把特長學生培養(yǎng)與學生信息技術教育課程有機地結合起來，保證培養(yǎng)時間和質量，努力為創(chuàng)辦信息技術教育實驗學校營造良好的內部氛圍和生源基礎。規(guī)范學生、教師對計算機的操作，保證學校網絡健康、正常運行并充分發(fā)揮作用 專人負責師資培訓工作，把教師信息技術培訓工作計 劃抓緊抓好。 管理工作 本學期，我們將進一步完善和加強管理工作，做到分工具體，職責明確，服務到位。網絡技術應用除定期集中培訓外，學校為教師提供全天候的上機、培訓及制作場所，并有專人負 責指導，為教師學習操作、查閱資料、編輯課件提供方便。 繼續(xù)抓好教師的教育現代化技術系統(tǒng)培訓。 （ 3）教師培訓工作 本學期我們仍開辦初級和中級教師培訓班 ，通過初級培訓，使大部分教師能完成編制試卷、統(tǒng)計成績等工作，學會上網瀏覽，搜索資料，下載軟件；通過中級培訓，使一部分教師能完成備課、制作課件、撰寫論文等工作，初步學會制作個人主頁，上傳資料。努力上好《信息技術》課。我們要進一步提高認識，牢固樹立“社會經濟要發(fā)展，教育必須要先行；教育要發(fā)展，信息技術必須要先行”的觀念，將此項工程擺在教育領域內優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，搶占迎接知識經濟挑戰(zhàn)的制高點。 加強多媒體網絡培訓， 提高教師信息技術水平，逐步實現辦公現代化，教學網絡化。 二、工作目標 籌建學校網站，充分發(fā)揮信息的宣傳作用，樹立學校的形象，提高學校的知名度。 國家規(guī)定中學開始開設信息技術課，我們學校已經有了電腦機房，配置了很多很好的電腦，讓我們學校的學生充分得到鍛煉，信息技術課必須要上好。 信息技術課教學工作計劃 隨著科學的不斷發(fā)展，我們國家的經濟也得到了巨大的發(fā)展，現在我們國家一直在不斷的深化教育改革，提高學生的綜合素質。 提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 這樣，在教學中要求： 針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。 將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。主要來說： 從興趣出發(fā)，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養(yǎng)基本技能。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和 創(chuàng)造力的培養(yǎng)。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。 初中信 息技術教學計劃 為了迎接信息時代的挑戰(zhàn)，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。 加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。 靈活運用教材，對于教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。 以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。 四、教學具體措施 注重基礎知 識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。 根據新課標精神，加強研究性學習，培養(yǎng)學生對信息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力。 三、教學目標 樹立學生學習信息技術信心，激發(fā)學生學習興趣。 二、學生基本情況分析 初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。 信息技術課程教學計劃 中觀中學：艾守敏 信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。 熟悉信息處理的一般過程，能夠利用文字處理軟件設計、制作作品，并對過程和結果進行評價，從中培養(yǎng)學生的審美意識和欣賞水平。 初步了解計算機的組成及基本工作原理，學會使用與學習和實際生活直接相關的工具和軟件。樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責 任地使用信息技術。 三、教學目標 增強學生的信息意識，了解信息技術的發(fā)展變化及其對工作和社會的影。 第二單元中涉及的知識點有計算機的基本操作、windwos 軟件的基本使用以及簡單的計算機維護工作。 二、教材分析 我們學校的教材采用的是江蘇省的新信息技術教材，里面分成選修和必修兩大部分，其中必修部分有 11 個單元，本學期學習 1 走進信息世 界、 2 管理計算機、 3 設計應用文檔這三個單元的內容。本屆學生將要在初二進行無錫市的信息技術等級會考，任務比較繁重。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。2020— 2020 年學年度第二學期七年級 信息技術教學計劃 一、學生情況分析 本屆初一 學 生里面，在 上一學期 學習過信息技術課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎。而且，信息技術課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分 學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。 第一單元中涉及的知識點有：信息技術基礎知識、網絡基礎知識、搜索引擎的使用、常用下載工具的使用、常用壓縮工具的使用。 第三單元中主要是文字處理軟件 word 的使用。在他人幫助下學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性。能夠合理的引用他人的觀點或使用他人的成果，養(yǎng)成尊重他人著作權的習慣。會將所學知識應用到現實生活中，養(yǎng)成良好的計算機操作習慣。 學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升初中學生的信息素養(yǎng)作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養(yǎng)與文化素養(yǎng)的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。但是隨著插班生的增加，為避免有學生無計 算機可用，每節(jié)課課前教師都要檢查調試好每臺計算機，增加了上課難度。 加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。 教學中培養(yǎng)學生遵守相關倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。 進一步引導學生正確的學習方向，激發(fā)他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和互聯(lián)網時代的視野，適應現代社會的需求。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在 10 分鐘以內，留出 30 分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。 在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發(fā)展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。 初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。 通過“活動”教學方式，培養(yǎng)學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。 在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養(yǎng)創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力。 對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。利用各種和現實生活有密切聯(lián)系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創(chuàng)作的機會，如用 flash 進行動畫創(chuàng)作，用 VB 進行了解什么是編程，用 VJC 進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發(fā)展?，F在是信息社會，讓學生們懂得電腦知識是很重要的，未來的社會離不開電腦信息。我們學校制定了信息 技術課教學工作計劃： 一、指導思想 以鄧小平同志“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實全國基礎教育課程改革綱要》和《中小學信息技術課程指導綱要》的有關精神，以培養(yǎng)學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養(yǎng)為工作思路，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高學生信息技術素養(yǎng)。 積極創(chuàng)設學校信息技術教育氛圍，努力培育學校信息技術特色，為創(chuàng)建信息技術示范學校打好基礎。 三、主要工作 教學工作 （ 1）課外輔導工作 一是指定專門的教師負責組織輔導學生，參加計算機考試和競賽； 二是組織學生參加有益的網上活動，通過這項活動，探索在學生中開展信息技術教育的新路子，對在全校開展以信息技術教育為特色的辦學方向進行可行性探究； 學校信息化建設，是滿足教育現代化的需要，是落實教育三個面向的重要措施，是實現學?？缭绞桨l(fā)展，全面推進素質教育的關鍵步驟，但我們清楚地