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小學衛(wèi)生保健知識講座-展示頁

2025-04-25 02:35本頁面
  

【正文】 共場所去,如果出去,應帶口罩。二、學生患甲型H1N1流感怎么辦?班上如有學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、頭痛、全身酸痛等流感樣癥狀,老師應立即敦促其到醫(yī)療機構就診,癥狀較輕的患者,只需要在家隔離治療,癥狀較重或轉(zhuǎn)重的患者應立即到醫(yī)院隔離治療。(六)甲型H1N1流感基本知識:專題之二一、為什么要在學校開展晨檢和學生缺勤登記?早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療是防止流感擴散的關鍵,也是避免發(fā)生重癥病例的重要辦法。該病毒致病力較弱,所導致的病癥與普通流感相似。三、甲型H1N1流感是可防可治的甲型H1N1流感和普通的流感傳播途徑和預防措施基本類似,它只是一個新的病毒亞型,所有的人對它缺乏免疫力,所以,它較容易在人群中傳播。二、甲型H1N1流感是怎樣傳播的?甲型H1N1流感主要是呼吸道傳播,也可以通過密切接觸傳播:甲型H1N1病毒可在人與人之間傳播,通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏,也可通過接觸被甲型H1N1流感病毒污染的物體表面,經(jīng)手通過眼、鼻粘膜感染。平日里,要手勤:勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲衣洗凈,每月理發(fā)顯精神.(五)甲型H1N1流感基本知識:專題之一一、什么是“甲型H1N1流感”?2009年4月在墨西哥、美國首先爆發(fā)的甲型H1N1流感疫情是一種由新型A/H1N1型流感病毒引起的呼吸道傳染病,人感染甲型H1N1流感后的癥狀與普通季節(jié)性流感類似,包括發(fā)熱(腋溫≥℃)、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等,有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐,重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。內(nèi)外衣服理得體,頭梳整齊臉洗凈。(四)小學兒童自編健康兒歌小學生,要記清,從小就要講衛(wèi)生。四、秋季腹瀉:在秋季,腹瀉也是常見的疾病之一,這主要是因為小學生亂吃東西兼受涼的緣故,因此,要注意孩子的日常飲食,不能由他亂吃,暴飲暴食,還要注意孩子的腹部不要著涼。三、當心氣管炎:很多小學生在感冒傷風之后,跟著來的就是支氣管發(fā)炎,常??鹊么贿^氣來,有的甚至持續(xù)兩三個月還不見好。故孩子有病,如果沒有經(jīng)過醫(yī)生允許,千萬不要亂吃藥。白天風大時要加衣服,孩子在外面玩得滿頭大汗回家時要注意幫他擦拭,更換干凈衣服,不要把衣服脫掉吹風,否則容易感冒。一、預防感冒傷風:秋季小學生毛病以此為多,尤其是中秋前后,早晚最容易受涼。如果姿勢不正確,讓眼睛離書本太近,慢慢的,視力就會下降,形成近視,嚴重影響今后的生活和學習,到時候后悔也來不及了。時間長了還會發(fā)生變化,使脊柱產(chǎn)生畸形,成了駝背,直接影響身體健康和形態(tài)美。小學生讀書、聽課的時間較長,脊柱、眼睛卻很柔嫩。(三)讀書姿勢不正確會帶來什么害處  優(yōu)美的體態(tài)必須有發(fā)育良好的骨骼和肌肉。只要能夠坐得端端正正,對身體是絕對沒有害處的。低年級的小朋友要注意,一次看書的時間不要太長,累了就要起來活動。因為身體的重量分散在臀部、腰部和足底各個支點上,讓下肢肌肉、神經(jīng)、血管不受到壓迫,也使胸腔,臟器不受到任何擠壓,呼吸運動和血液循環(huán)舒暢。因此從小時候起,培養(yǎng)正確的姿勢塑造健康美、形態(tài)美,讓我們有十足的信心,飽滿的精神,去努力學習。小孩的骨頭里含有較多的水分,膠質(zhì)比較多,鈣質(zhì)比較少,所以骨頭比較軟,不像成人那樣較硬,容易受外力作用而變形。(二)正確姿勢的好處  脊柱是很重要的骨骼,它像柱子一樣支撐著我們的身體。眼睛與書本要保持一尺的距離。特別注意胸部和桌面,要保持一拳距離,讓呼吸和血液流動都很自然。小學生上課的時候,老師總強調(diào),大家姿勢要正確,這樣要求的目的,是為了防止同學們的脊柱變形。人小的時候,脊柱是很容易彎曲異常的。人的軀干是靠什么支撐呢?大家一定會回答:是“脊柱”。小學衛(wèi)生保健知識講座(一)正確的讀書姿勢(一)正確的讀書聽課姿勢這脊柱呀,并不是一根骨連接起來的,隨著成長而發(fā)育,人要到了20來歲,脊柱才完全發(fā)育。這正像樹木一樣,幼苗時,受到什么東西的擠壓,就長成了歪脖子樹了。正確的讀書、聽課姿勢應該是:腰板直,坐端正,背部不要彎,胸部稍稍挺起,手臂自然下垂,大腿平放椅面,腰部靠在椅背,小腿直立地面,或稍向前伸一些。書本不要直立,也不要放平,要把書本的上端墊高一點。小學生的骨骼正處于生長發(fā)育階段,可塑性強。這個時候是小學生培養(yǎng)正確姿勢最佳階段。堅持正確的姿勢會使學生在聽課讀書的時候倍感輕松。如果手持書本與平直的桌面形成40~60度角,那么頭只要稍稍向前傾一些就可以看清楚字體了,能
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