【正文】 16：20—16：50離園：17：30—18：30 17：00—18：00教職工值班時(shí)間（1）炊工：上午：7：00—12：00 7：00—12：00下午：15：00—16：50 14：30—16：20(2)教師：上午班教師上午：7：00—12：00（值班） 上午：7：30—12：00（值班）下午：15：30—16：50（備課） 下午：15：00—16：20（備課） 16：50—18：30（配班） 16：20—18：00（配班）下午班教師上午：7：30—9：00 （備課） 上午：7：30—9：00（備課） 9：00—12：00（配班） 9：00—12：00（配班）下午：15：00—18：30（值班） 下午：14：30—18：00（值班）（3）保育員上午：7：00—9：00 （值班） 上午：7：10—9：00（值班） 下午：11：00—16：50（值班） 下午：11：00—16：20（值班）幼兒園幼兒評(píng)估制度根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》精神和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》要求，結(jié)合我園實(shí)際情況，我園的評(píng)估內(nèi)容分為以下四個(gè)方面：健康狀況；幼兒智力發(fā)展?fàn)顩r；幼兒活潑的程度；幼兒品德行為習(xí)慣是否良好。幼兒園作息制度一、家長(zhǎng)必須按時(shí)接送幼兒，沒(méi)有特殊情況，不許提前接幼兒。如因交接不清而出現(xiàn)失誤者，雙方負(fù)責(zé)。指導(dǎo)幼兒吃藥時(shí)要做到一問(wèn)（問(wèn)幼兒是否帶藥）、二看（看藥品上所標(biāo)的幼兒姓名、藥品名稱(chēng)、服用劑量及服用方法）、三指導(dǎo)（親自指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確無(wú)誤的把藥吃下）。中午檢查，值午班教師要能準(zhǔn)確的說(shuō)出幼兒午睡人數(shù)、缺勤幼兒的姓名及缺勤原因。填寫(xiě)內(nèi)容要規(guī)范，清楚明了，準(zhǔn)確無(wú)誤。幼兒園交接班制度一、每天上午11：50—12：00為午班交接班時(shí)間，上午班教師認(rèn)真清點(diǎn)好幼兒人數(shù)及應(yīng)該交接的相關(guān)事項(xiàng)。五、升旗手訓(xùn)練時(shí)間為每周五下午吃完點(diǎn)心后。三、升旗班級(jí)從大班到中班，每周一個(gè)班，依次輪流。各班全體保教人員要與8：00準(zhǔn)時(shí)組織孩子下樓準(zhǔn)備升旗。八、積極學(xué)習(xí)幼教業(yè)務(wù)知識(shí)，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。六、根據(jù)每學(xué)期幼兒保教工作開(kāi)展情況，做好工作總結(jié)，找出工作中的成績(jī)和差距并提出今后的努力方向。四、保教人員應(yīng)關(guān)心幼兒生活，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育、生活和活動(dòng)環(huán)境。二、對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重幼兒個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。保教主任、教研組長(zhǎng)根據(jù)教研活動(dòng)開(kāi)展情況，寫(xiě)出教研計(jì)劃、教研總結(jié)。一集中即每周五下午為集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究時(shí)間，一周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一周教研活動(dòng)輪流進(jìn)行。三定：各年級(jí)組長(zhǎng)在保教主任指導(dǎo)下，帶領(lǐng)本組成員，定時(shí)、定點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，包括統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，課程設(shè)置教學(xué)思想及教學(xué)目的。保持備課室清潔衛(wèi)生，不在備課室吃東西，不亂扔果皮紙屑，嚴(yán)格按值日表進(jìn)行值日。教師要按時(shí)參加備課，不遲到、不早退，備課時(shí)要及時(shí)簽到，未經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不做與備課無(wú)關(guān)的事情。各項(xiàng)記錄必需當(dāng)天完成，采用定時(shí)檢查和不定時(shí)抽查的形式進(jìn)行考核。幼兒園教研制度一、為了加強(qiáng)教學(xué)研究，采用集體備課的形式。不準(zhǔn)以任何理由與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵、打罵。三、利用接送時(shí)的空隙時(shí)間，和個(gè)別家長(zhǎng)交談，語(yǔ)氣親切，在園表現(xiàn)特殊幼兒的情況，了解幼兒在家情況，并及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，搞好特殊幼兒的教育。月計(jì)劃表一月一更換。家長(zhǎng)委員會(huì)，育兒信息每2周更換1次。提出對(duì)幼兒和家長(zhǎng)的要求，以及下一步家園共育的方向，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極地配合幼兒園搞好工作。家園聯(lián)系制度一、每學(xué)期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)、進(jìn)行一次家訪，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況，征求家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保教、管理、伙食、衛(wèi)生、保健各方面的建議和意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳幼兒教育的有關(guān)知識(shí)。引導(dǎo)幼兒整理好后讓家長(zhǎng)接走。不得讓幼兒穿濕衣服回家。教師要及時(shí)提醒幼兒起床，起床后逐一檢查幼兒衣服、鞋子，及時(shí)提醒幼兒有秩序入廁、輿洗、梳頭。午睡時(shí)，幼兒鞋子要擺放整齊，注意提醒幼兒脫掉外罩，并根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒蓋好被子。若有尿床、拉褲現(xiàn)象及時(shí)清洗干凈，并做好登記，必要時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。七、 有不滿周歲孩子的職工，每次喂奶時(shí)間為半小時(shí)（除去路途時(shí)間）。及向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活，學(xué)習(xí)情況及所學(xué)內(nèi)容，做好家園聯(lián)系工作。嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，如需改變需經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。帶班時(shí)間保持精神愉悅，不穿高跟鞋。同事之間不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不拉幫結(jié)派，不搞哥們義氣。堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。幼兒園教師崗位責(zé)任制度一、上班不遲到，不早退，不隨便離開(kāi)工作崗位，不會(huì)客，不串班，不圍說(shuō)，不干私活，不帶自己孩子上班，不在幼兒園吃早飯，帶班時(shí)間不接與工作無(wú)關(guān)的電話。6．堅(jiān)定信念。5．加強(qiáng)學(xué)習(xí)。4．正確評(píng)價(jià)。3．樹(shù)立榜樣。2．認(rèn)真對(duì)照。每位教師都應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)既是學(xué)校行為，也是教師個(gè)人行為。五、對(duì)在師德建設(shè)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，應(yīng)樹(shù)為典型，號(hào)召?gòu)V大教師學(xué)習(xí)。三、幼兒園堅(jiān)持以正面教育為主，定期開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，使教師明確黨的路線、方針、政策、法規(guī)等，始終和黨中央保持一致。幼兒園師德建設(shè)制度 一、提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好幼兒園的師德建設(shè)，園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，組織機(jī)構(gòu)建全，層層負(fù)責(zé)。師德教育要有嚴(yán)格考核評(píng)估制度?！　　　　?lái)源：() 師德宣傳教育制度_北方的狼_新浪博客 定期進(jìn)行師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期為教師進(jìn)行師德專(zhuān)題講座。教師的群體素質(zhì)，特別是教師的職業(yè)道德關(guān)系到未來(lái)的教育發(fā)展，關(guān)系到民族的振興。按時(shí)完成繼續(xù)教育任務(wù)，幼兒園定期安排教師參加園內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。(八)聘用骨干教師擔(dān)任各科各年級(jí)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)專(zhuān)題教育工作，進(jìn)一步鍛煉其組織和科研能力。（七）鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，在公開(kāi)觀摩活動(dòng)中積極展示自己的教學(xué)活動(dòng)。 （六）教師要積極進(jìn)行自我提高，形成在某一方面的教學(xué)特長(zhǎng)。(四)鼓勵(lì)骨干教師勇于承擔(dān)各項(xiàng)教學(xué)和科研任務(wù)，每年度根據(jù)本園情況參與制定科研專(zhuān)題項(xiàng)目，教師則按本班實(shí)際水平，選好研究專(zhuān)題，期末進(jìn)行專(zhuān)題總結(jié)。（二）培養(yǎng)骨干教師在教科研中的“領(lǐng)頭羊”意識(shí)，督促教師不斷提升自己的理論修養(yǎng)及實(shí)踐水平，在師德職德和教育教學(xué)方面發(fā)揮示范作用，并能指導(dǎo)新教師和年輕教師提高業(yè)務(wù)能力。并對(duì)教師的發(fā)言要及時(shí)總結(jié)，提升，能引發(fā)教師深層次研討。園本教研組織者必須在周一將“園本教研設(shè)計(jì)方案”填好，并基本明確下一次教研主題，真正使整個(gè)園本教研活動(dòng)做到準(zhǔn)備、有計(jì)劃、有內(nèi)容。每次教研活動(dòng)前，主管業(yè)務(wù)的園長(zhǎng)及主任要共同研討制定出本次教研的具體主題和目標(biāo)，并設(shè)計(jì)好園本教研的程序和過(guò)程。在游戲活動(dòng)或要及時(shí)寫(xiě)出游戲反思。教師要自覺(jué)、積極的反思自己學(xué)習(xí)的教育理論及他人的經(jīng)驗(yàn)，在吸納的同時(shí)，要有追問(wèn)的意識(shí)，并寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐。教學(xué)反思制度用研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索，每周要求寫(xiě)出一篇教育筆記，使教師日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。教師在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的困惑問(wèn)題，課隨時(shí)查找理論做為支撐，把相關(guān)案例及理論整理后可在教師教研版塊中展示出來(lái)，供大家共享。理論學(xué)習(xí)制度為構(gòu)造一種機(jī)制營(yíng)造一種氛圍，使讀書(shū)、思索、探究成為教師的一種習(xí)慣，特制定本制度理論的學(xué)習(xí)使促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提高的有效保證，每位教師每學(xué)期要有計(jì)劃的安排學(xué)習(xí)1本理論書(shū)籍，每本理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)寫(xiě)出教訓(xùn)心得或?qū)W習(xí)體會(huì)，定期組織教師進(jìn)行交流。內(nèi)容新新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系：方法活采用專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)備課時(shí)到想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。具體有知識(shí)課程的培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。園本培訓(xùn)制度 培訓(xùn)活動(dòng)與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合；與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合；規(guī)定每單周五下午為全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)間。內(nèi)容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。形式力求多樣化：具體有專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字。培訓(xùn)教師要認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，把培訓(xùn)內(nèi)容與教育實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷內(nèi)化理論，不斷調(diào)整自己的教育行為。每月的第三周為理論集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。每位教師每期向大家推薦一本好書(shū)活動(dòng)，并說(shuō)明推薦原因?！胺此肌笔且环N習(xí)慣，在園本教研活動(dòng)中更要粗竟教師的反思意識(shí)，能真正將“反思”運(yùn)用于平時(shí)教學(xué)、家長(zhǎng)工作之中，使教師收益于“反思”?；顒?dòng)后，根據(jù)自己的課堂教育情況進(jìn)行反思，寫(xiě)出教學(xué)評(píng)析。園本教研管理制度幼兒園教學(xué)責(zé)任人必須在學(xué)期初期明確本期的幼兒園教研主題，并教研主題預(yù)設(shè)出每次教研活動(dòng)的教研主題。園本教研活動(dòng)前根據(jù)上次的教研的難點(diǎn)、疑點(diǎn)或教師在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為切入口，設(shè)計(jì)教師教研記錄卡，按時(shí)發(fā)放到教研組長(zhǎng)的手中，以確保每次教研活動(dòng)的質(zhì)量 。園本教研活動(dòng)的組織者有責(zé)任在集體教研活動(dòng)中，引導(dǎo)、啟發(fā)、喚起每個(gè)教師積極參加園本教研。教師進(jìn)修培訓(xùn)制度為了加強(qiáng)我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)，我園積極鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷的進(jìn)修，并積極推薦骨干教師參加高一層次的業(yè)務(wù)進(jìn)修，同時(shí)也為了相對(duì)穩(wěn)定我園的教師隊(duì)伍和骨干隊(duì)伍，規(guī)范我園師資隊(duì)伍的管理，現(xiàn)經(jīng)教代會(huì)成員討論，特制定如下教師學(xué)歷進(jìn)修培訓(xùn)制度：（一）以幼教《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，參與制定教研計(jì)劃，以及吸取園外幼教信息，交流改革額經(jīng)驗(yàn)。(三)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，有計(jì)劃地安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使全體教職工不斷獲得新的信息，了解幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)。（五）積極參加幼兒園整理教育教學(xué)資料，每學(xué)期撰寫(xiě)教育筆記、專(zhuān)題總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等，鼓勵(lì)教師積極投稿發(fā)表。每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的競(jìng)賽，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期承擔(dān)一次或一次以上園內(nèi)外公開(kāi)觀摩活動(dòng)。(九)積極參加學(xué)歷進(jìn)修，必須達(dá)到大專(zhuān)以上學(xué)歷。師德宣傳教育制度 “振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。正是基于這樣的認(rèn)識(shí)，憑著對(duì)國(guó)家、民族、幼兒園的高度負(fù)責(zé)的精神，特制定如下制度：根據(jù)上級(jí)指示精神，每學(xué)期制定教師師德教育學(xué)習(xí)計(jì)劃。定期組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)法律法規(guī)。師德教育要納入教師繼續(xù)教育計(jì)劃之中。每學(xué)期要有師德建設(shè)工作專(zhuān)題總結(jié)。二、幼兒園師德建設(shè)要做到期初有計(jì)劃、期間有監(jiān)督、期末有總結(jié)，目標(biāo)明確，中心突出，措施得當(dāng)，監(jiān)督得力。四、師德建設(shè)工作和幼兒園各項(xiàng)考評(píng)掛鉤，獎(jiǎng)罰分明。具體措施如下：1．充分認(rèn)識(shí)。每一位教師都要積極參加，嚴(yán)肅對(duì)待，常抓不懈。教師根據(jù)職業(yè)道德要求和“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，結(jié)合幼兒園自身實(shí)際，隨時(shí)隨地進(jìn)行查找不足，及時(shí)糾正。榜樣的力量是無(wú)窮的，每位教師都應(yīng)以我們周?chē)膸煹聵?biāo)兵或報(bào)刊上報(bào)道的師德先進(jìn)為自己學(xué)習(xí)的榜樣。每位教師都應(yīng)有端正的態(tài)度客觀地評(píng)價(jià)自己的政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新世紀(jì)的教師應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，具備終身學(xué)習(xí)的能力。教師工作是以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂的工作，既辛苦又清貧，但是既然選擇了教師這一職業(yè)，就要嚴(yán)格按照教師行為規(guī)范要求，堅(jiān)定做合格教師的信念，做好向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向社會(huì)的承諾，并接受學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。二、熱愛(ài)、尊重幼兒，關(guān)愛(ài)、賞識(shí)幼兒。三、全體教職工要為人師表，講文明，講禮貌，舉止大方，說(shuō)話和氣。上班時(shí)間不穿過(guò)短，過(guò)透，過(guò)露的衣服，不留長(zhǎng)指甲，不穿拖鞋。四、切實(shí)做好班前準(zhǔn)備工作，按時(shí)，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄和值班記錄：提前一周備課，按時(shí)交教案，認(rèn)真準(zhǔn)備與教育內(nèi)容相適應(yīng)的教具。按時(shí)上下課，不推遲上課，不提前下課。 六、 要樹(shù)立主人翁意識(shí)，關(guān)心集體，顧全大局，以工作為重，服從分配和臨時(shí)調(diào)配。八、 值午班時(shí)不許坐幼兒床鋪，不干私活，不看小說(shuō)、雜志，不允許鎖午休室門(mén)。午睡前，教師對(duì)幼兒進(jìn)行午檢，看幼兒手、口、衣服口袋里是否有玩具和危險(xiǎn)物品，有者需及時(shí)處理。 要注意培養(yǎng)特殊幼兒的午睡習(xí)慣。九、幼兒輿洗、入廁要在教師視線范圍之內(nèi)，幼兒衣服、袖子被弄濕后，要及時(shí)更換。十、離園前十分鐘，值班教師要仔細(xì)檢查幼兒衣物、鞋子是否整齊，手臉是否干凈。十一、值班期間保教人員不許在教室吃飯，不品嘗幼兒飯菜、點(diǎn)心。二、利用每班的家園園地、家長(zhǎng)聯(lián)系薄、家長(zhǎng)委員會(huì)、今日知識(shí)展示、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃表、周教學(xué)計(jì)劃表、育兒信息及時(shí)和家長(zhǎng)交流。家長(zhǎng)聯(lián)系薄每周交流、記錄3次。 今日知識(shí)展示要及時(shí)更換，每周至少更換2次。周教學(xué)計(jì)劃表，一周更換1次。四、與家長(zhǎng)交談時(shí)態(tài)度要熱情、禮貌、親切、大方，講普通話。交流中遇到解決不了的問(wèn)題，要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，不得瞞報(bào)或漏報(bào)。教師要按時(shí)制定周計(jì)劃和逐日計(jì)劃，每周四下午下班之前按時(shí)交保教處，周五下午及時(shí)領(lǐng)取。未經(jīng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得隨便改逐日計(jì)劃內(nèi)容。未經(jīng)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)班。二、嚴(yán)格執(zhí)行三定一集中的教學(xué)研究制度。每次教學(xué)研究由教研組長(zhǎng)，認(rèn)真記錄教研活動(dòng)情況，教研記錄每周四交保教處。教師必須認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)