小學生責任意識與主題教育活動-展示頁
2025-04-24 07:19本頁面
【正文】 他們認知水平相對較低，很難形成對自己以及家庭比較正確的責任意識，不能判斷是非、美丑、善惡。然而，現(xiàn)在的孩子，厭學現(xiàn)象嚴重，被動學習的大有人在，因此出現(xiàn)逃課、拖欠作業(yè)等現(xiàn)象?！ ∫?、小學生責任意識淡薄的主要表現(xiàn) 1．自私自利，合作意識淡薄 一些學生平時以自我為中心，只考慮自己，不樂于助人，只求權(quán)利，不盡義務，希望別人尊重自己，卻不能以禮待人，對別人要求過高，對自己要求低；以個人為主體，注重個人享受，缺乏集體和協(xié)作觀念、服務和奉獻精神。因此，培養(yǎng)孩子的責任意識對學校來說迫在眉睫。責任意識是國民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是體現(xiàn)一個國家國民素質(zhì)高低的重要標志。小學生責任意識與主題教育活動 所謂責任，顧名思義，就是一個人所承擔的職責和任務。所謂責任意識，就是我們常說的責任心、事業(yè)心和使命感，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。未來的杜會是一個人才競爭的社會，很難想象一個沒有獨立意識、沒有責任意識的人如何在社會上立足、生存。學生責任心不強表現(xiàn)在哪些方面?究竟是什么原因造成孩子以自我為中心，忽略了自己應盡的義務和責任呢?怎樣培養(yǎng)學生的責任意識?這都是我們需要解決的問題。 2．不求上進，角色意識弱化 作為新世紀的小學生，學會知識、學會做事、學會做人是他們的主要任務和職責。有的學生將破壞公物視為兒戲，用水不關水龍頭，人走燈不關。 二、影響
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