【正文】 務(wù)。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比較 圓滿的完成了教研計(jì)劃。以上問題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策略加以改進(jìn) 與提升。下學(xué)期，我將 結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，制定適 合我園的園本教研活動(dòng)。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)參與，如全 園舉行的家長(zhǎng)開放日， 就是各班老師共同的智慧，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園生活，也全面的 看到老師的工作，幼兒園的教育。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng) 參與，共同探討，使我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。我們 4月份的賽課活動(dòng) ， 也使新老師們成長(zhǎng)很快。為了讓各位了解“什么是說課”“說課的意義”“如何說課”，我組織老師學(xué)習(xí)了《如何說 課》，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識(shí)到說課的重要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，并且也讓老師們 學(xué)習(xí)了怎樣聽課、評(píng)課等，這些活動(dòng)都為 4 月份的賽課活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。 在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì) 在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題，并順著這些問題去 探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。新老師們也虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在不斷的 學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高老師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)老師的能力。 要求各班每周五周計(jì)劃及時(shí)上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給家 長(zhǎng)； 認(rèn)真?zhèn)湔n，每周一檢查教案。因此，我們?cè)陂_學(xué)初，就制定好了本學(xué)期 的教育教學(xué)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃規(guī)定組織教學(xué)。 一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開展。作為幼兒園教研組的成員，我們深感肩負(fù)的責(zé)任。 早行動(dòng)、高質(zhì)量為“六一”活動(dòng)做準(zhǔn)備。 把好計(jì)劃的質(zhì)量關(guān)，不合格的一定要修改至合格為止做計(jì)劃時(shí)要考慮計(jì)劃的整體性 和連續(xù)性。 每周觀摩一位教師的一節(jié)課，大家共同探討以促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。 個(gè)別教師的琴法、繪畫等基本功教差，評(píng)課不能深入分析，只能從表面分析。 教師設(shè)計(jì)教案的水平有所提高，但組織能力差。 四、存在不足 今年教研組的工作雖然取得了一些成績(jī)，但 仍然存在著許多不足，主要表 現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。使家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園情況。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫 展；慶“元旦“家園聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)。 三、做好家園聯(lián)系工作，更好的促進(jìn)教育教學(xué)工作的開展 為使家園更好的配合一致，今 年我們狠抓了家園聯(lián)系工作。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動(dòng)中， 我們的一節(jié)計(jì)算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評(píng) 。 我們還利用星期天開展了讀書活動(dòng)，大家在活動(dòng)中通 過自學(xué)和討論提高理論水平。再學(xué)習(xí)完計(jì)算教法理論后，再讓教師把理論 運(yùn)用到實(shí)踐中， 組織了計(jì)算課觀摩教學(xué)；在學(xué)習(xí)音樂教法時(shí)，我們把教師的音樂課錄下來， 教研活動(dòng)時(shí)全體教師進(jìn)行觀摩，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確音樂教法以 及如何在實(shí)踐中使用。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié)：計(jì)算和音樂教法上。通過考核教育 教學(xué)計(jì)劃完成率達(dá)到 98%全園 90%的幼兒能力的發(fā)展和知識(shí)的掌握較好。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步，常規(guī) 合格率 達(dá)到 95%。另外我們把以往的一年一次 教師考核改為一月一次，學(xué)期末再把平時(shí)考核成績(jī)與效果考核成績(jī)綜合，便于我們對(duì)教師各 個(gè)時(shí)期工作情況的掌握，一督促教師更好的完成教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工 作更好的開展。 幼兒園教研組長(zhǎng)工作總結(jié) (共 10 篇 ) ：教研 工作總結(jié) 組長(zhǎng) 幼兒園 幼兒園教研組長(zhǎng)職責(zé) 幼兒園教研工作計(jì)劃 大班教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 篇一：幼兒園教研組長(zhǎng)個(gè)人工作總結(jié) 幼兒園教研組工作總結(jié) 今年教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合， 逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展。在園長(zhǎng)的指導(dǎo)支持下，在全園教師的齊心努力下，比家 圓滿的完成了教研計(jì)劃。 一、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán) 要求，較好的完成教育教學(xué)任務(wù) 從今年開始我們重新制定了教師考核制 度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。通過采用此方法，本年度教 師工作完成率基本達(dá)到 100%，大部分教師都能按時(shí)完成教案， 筆記，家長(zhǎng)工作，制作教具等 任務(wù)（不能按時(shí)完成的也都補(bǔ)完）。本學(xué)期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識(shí)相結(jié)合的方式，既 對(duì)教師計(jì)劃完成情況進(jìn)行考核又能看出教師在教學(xué)中是否注重了能力的培養(yǎng)。 二、注重理論學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)水平 今年在教研活動(dòng)中，我們本著實(shí)踐與理論相結(jié)合 的原則。我們根據(jù)教學(xué)中教師 的實(shí)際情況有針對(duì)性的學(xué)習(xí)了計(jì)算和音樂教學(xué)。另外我們還采用了課前會(huì)琴制度，促進(jìn)教師在課前練好琴，以提高教 學(xué)質(zhì)量。 通過教師們的努力我們的學(xué)習(xí)實(shí)踐見到了成績(jī)。全園教師的計(jì)算和音樂教學(xué)能力有了普 遍提 高。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯(lián)系表、每月更 換一次家園聯(lián)系欄。各班教師積極準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒在園的成績(jī)，密 切了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。也能更好的促進(jìn)我們教育 教學(xué)工作的開展。 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善，影響了教學(xué)效果。 教師中普遍缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。 五、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作： 狠抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè) 環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。引導(dǎo)教師 評(píng)課方法的改進(jìn)，變教師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動(dòng)向，積極參加各地繪畫比賽，爭(zhēng)取 取得名次。篇二： 2020年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié) 2020 年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié) 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。 如何指 導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此， 我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn)行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧與 總結(jié)。 加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教訓(xùn)計(jì)劃的根本保證。堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管 理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效的進(jìn)行。 每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。 本學(xué)期我園也加入了 3名新老師，對(duì)于這些新老師，我園以以老帶新這樣的模式來幫 助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)。 根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)， 一個(gè)靈活的教研突破口。 三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)教師開展區(qū)教委組織的賽課活動(dòng)。通過這一系列的豐 富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水平。 四、積極組織各種活動(dòng)，以研帶教，促進(jìn)幼兒能力提高 組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資料，定期指導(dǎo)教師更換和 增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán)境評(píng)選。 在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個(gè)大型活動(dòng)，如“母親節(jié)”主題活動(dòng)，“六一”義賣、“六 一”匯演活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)，在保教與實(shí)踐工作中還存在一些問題如 : 主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？ 如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如 何在教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲 得提升一 些新的經(jīng)驗(yàn)等。 xxx幼兒園 2020年 6月 25日篇三：幼兒園教研組工作總結(jié) 2020 幼兒園教研組工作總結(jié)教師：陸泉屹 本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞提高教師教學(xué)水平，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，將實(shí)踐與理論結(jié)合， 逐步優(yōu)化幼兒一日生活等活動(dòng)開展?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作做出總結(jié)，以便今后工作取得經(jīng)驗(yàn)，使教研工 作更好的開展。 從今年開始我們重新制定了教師考核 制度，明確了教師的工作內(nèi)容和工作任務(wù)做到檢查考核有據(jù)可查。并由園長(zhǎng)定期和不定期進(jìn)班聽課，督促教師更好的完成教育 教學(xué)工作。各班的常規(guī)較好， 幼兒在各方面的常規(guī)都有所進(jìn)步。把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：整合活動(dòng)課程教學(xué)教法上。再學(xué)習(xí)完教法理論后，再讓教師把理 論運(yùn)用到實(shí)踐中，組織了數(shù)學(xué)、科學(xué)的課觀摩教學(xué)，針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，使教師在討論中明確整合課的教法以及如何在實(shí)踐中使用。全園教師的教學(xué)能力有了普遍提高。要求教師每月做一次家 訪、每?jī)? 周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的聯(lián)系。我園的課題已進(jìn)入實(shí)施階段，作為教研組長(zhǎng)，能積極配 合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并確定了今后一段時(shí)期內(nèi)教研工作的努力方向。 由于今年定計(jì)劃的時(shí)間比較緊張，造成個(gè)別班計(jì)劃訂的不太完善， 影響了教學(xué)效果。 教師中普遍缺 乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。 五、今后努力方向 針對(duì)我們工作的不足，下學(xué)期主要抓好以下幾方面的工作： 狠 抓教師的組織能力，上課時(shí)杜絕廢話，把握上課時(shí)間，引起幼兒興趣，做到每個(gè)環(huán)節(jié)的目的教師心中有數(shù)。引導(dǎo)教師評(píng)課方法的改進(jìn)，變教 師被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動(dòng)向，積 極參加各地繪畫比賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)將這學(xué)期的教研工作情況總結(jié)如下： 一、教研工作內(nèi)容 我園堅(jiān)持“一周一研”制度。 怎樣說課，利用“說課”的形式調(diào)動(dòng)每位教師的積極性和主動(dòng)性，“說課”的內(nèi)容包 括：目標(biāo)和教材、教學(xué)方法，教學(xué)過程，通過“說課”提高了教師的分析、判斷、綜合、概 括等能力，通過“說課”還強(qiáng)化了教師的創(chuàng)新意識(shí)。 對(duì)幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)區(qū)角的布置我們進(jìn)行了研究，討論，首先我組織全體老師 利用休息時(shí)間收集資料，師生互動(dòng)的活動(dòng)相片，收集安全的廢舊物品，自制教玩具，在老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力下，短時(shí)間內(nèi)我們幼兒園的環(huán)境比以前漂亮了，一個(gè)是 我們幼兒園的水泥圍墻上貼上了孩子們可愛的笑臉，老師對(duì)孩子精心呵護(hù)的畫面，還有孩子 們精彩的活動(dòng)場(chǎng)面等，對(duì)我們的教室，走廊，窗戶都進(jìn)行了精心的布置。 二、本期我園圓滿完成了以下工作任務(wù)： 接受了《重慶市幼兒園等級(jí)核定》工作的檢查，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。通過這個(gè)活動(dòng) 我們和家長(zhǎng)有了 更深一層的交流，更了解孩子在幼兒園和在家的情況，使我們的孩子健康成 長(zhǎng)。 三、存在的問題與今后工作努力方向 教師的教育教學(xué)水平需不斷提高。 保教工作有待提高。 三、遵循的原則 根據(jù)幼兒身心發(fā)展全面性的特點(diǎn)，從整體上設(shè)計(jì)安排，并把它滲透在整個(gè)幼兒園保教工 作中，使幼兒園環(huán)境對(duì)幼兒 身心發(fā)展產(chǎn)生整體效應(yīng)。任何環(huán)境的創(chuàng)設(shè)都必需服從于內(nèi)容 和需要，不能為創(chuàng)設(shè)而創(chuàng)設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的綜合功能和內(nèi)在潛能，因地制宜、充分挖掘、 利用幼兒園已有的條件構(gòu)建。 要使幼兒在適合他 們健康成長(zhǎng)的環(huán)境中生活。 四、研究的內(nèi)容 本課題從幼兒園主題活動(dòng)下物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面出發(fā)，提出三個(gè)具體需要研究的子課題 問題： 一是如何創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的主題墻面； 二是如何開展主題活動(dòng)下的區(qū)域活動(dòng)；三是幼兒園主題教育活動(dòng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，如篇五：幼兒園教研組長(zhǎng)總結(jié)交流會(huì)經(jīng)過了一學(xué)期的忙碌，又到了總結(jié)交流的時(shí)刻，昨天上午，我們幼兒園舉行了教研組長(zhǎng) 總結(jié)交流會(huì)，參與本次活動(dòng)的人員有園領(lǐng)導(dǎo)和中心各教 研組長(zhǎng)、三所完幼的負(fù)責(zé)人，會(huì)議有 劉亞平副園長(zhǎng)主持。中心大班組組長(zhǎng)黃老 師首先展開了交流匯報(bào)，從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到反思，從反思到積累，從積累到成長(zhǎng)，一 步步的教研路程道出了大班教研組和諧團(tuán)隊(duì)的技能錘煉和今后的努力方向；中心中班組的褚 老師談到了她們組的數(shù)學(xué)特色和重青年教師的培養(yǎng)，營(yíng)造出了她們共研討共成長(zhǎng)的教研氛圍； 中心小班組的何老師也亮出了她們組的教研經(jīng)