小學(xué)一年級美術(shù)工作計劃-展示頁
2025-04-23 09:56本頁面
【正文】 養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與。第一冊教材就低年級的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。小學(xué)一年級美術(shù)工作計劃1一、學(xué)生情況分析：一年級的小朋友，習(xí)慣比較差，易失去注意力等。小學(xué)一年級美術(shù)怎么寫?如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。 這里給大家分享一些關(guān)于小學(xué)一年級美術(shù)工作計劃5篇，供大家參考。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。二、教材分析：本冊教材有五個單元共二十課，以素質(zhì)為導(dǎo)向，以促進學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學(xué)生的動手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力，并使學(xué)生對色彩有初步認識。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。在美術(shù)教學(xué)過程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的運用和妥善保存，在開學(xué)前以及上手工課前對學(xué)生的學(xué)具的正確運用應(yīng)該給學(xué)生講清楚，并且要進行演示。在美術(shù)課中我們可以根據(jù)一些課的內(nèi)容進行一些安全教育，如：禁止煙火、禁止觸電、安全出口、禁止攀高等，再對學(xué)生進行安全的教育，以達到美術(shù)與生活的緊密相連，達到教育、教學(xué)的效果。在美術(shù)學(xué)科活動中，可以組織學(xué)生創(chuàng)辦安全教育，組織學(xué)生以安全為主題的繪畫創(chuàng)作(如消防安全、交通安全、在校學(xué)習(xí)的安全、生活中的安全等等)。學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能
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