20xx小學(xué)一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃-展示頁
2024-09-02 18:25本頁面
【正文】 實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。 用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。 用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。 安全地使用材料和工具。 欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。 通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。 欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。 [綜合、探索 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。 老師的工作計(jì)劃 (二 ) 一、 學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。要尊敬和愛護(hù)學(xué)生，對每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。要幫助學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向， 激發(fā)創(chuàng)新的欲望。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下： 一、學(xué)生現(xiàn)狀分析： ,一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。 二、 教學(xué)內(nèi)容分析： (一 )全冊教材簡析： 浙美版第一冊實(shí)驗(yàn)教科書的編寫 ,以國家一系列有關(guān)教育改革的文件 ,特別是教育部為指標(biāo) ,以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù) ,打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu) ,構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心 ,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線 ,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系 . 本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng) ,強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,以接近社會(huì) ,貼近學(xué)生 .學(xué)以致用為原則 ,選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題 . 以造型部分為主 ,其實(shí)部分為輔 ,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解 .在活
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