【正文】 然后指導“執(zhí)行團隊”按計劃將魔板拼在一起。在你們等待計劃團隊下達指令時，可以先討論一下問題：等待接受一項未知的任務時，你心中有什么感受和想法呢？你們會怎樣組織自己以一個團隊的形式去執(zhí)行任務？你們對“計劃團隊”有些什么看法？請把以上問題的討論結(jié)果記錄下來，以便完成任務之后參加小組討論。但你們開始動手執(zhí)行任務時，“計劃團隊”是不允許給予任何指導。“計劃團隊”可以隨時叫你們過去接受任務及計劃指導，如果他們不叫你們過去，你們也可以主動去向他們匯報工作。當執(zhí)行團隊開始拼裝魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導，但要留下來觀察執(zhí)行團隊如何裝配。在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團隊”去做不能在魔板或信封上做任何記號。在計劃和指導階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板?！坝媱潏F隊”在任何時候都可以給“執(zhí)行團隊”口頭指導，但只要“執(zhí)行團隊”開始動手工作時，“計劃團隊”將不允許再做任何指導。附學員稿“計劃團隊”任務指令及程序培訓師現(xiàn)在發(fā)給“計劃團隊”的其中4位隊員每人一個裝有魔板的信封并告訴“計劃團隊”這4個信封中的魔板拼在一塊會是一個空方陣。整個任務將在25分鐘內(nèi)完成。類型：可用于溝通，團隊合作及領導力方面的訓練時間：40分鐘材料及場地：2套空方陣塑料板，教室及其他會議室或走廊適用對象：參加團隊建設，領導力及溝通課程的全體學員　　　　　　　　　　　　　　　　　空方陣塑料板圖形活動目的增強小組之間個人與個人的配合，小組之間的溝通及配合，從而找出經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及探索出解決這些問題的方法，小組工作時是否有領導的出現(xiàn)及體會領導的作用操作程序10人的大組中分為2個小組，一組命名為“計劃團隊”，另一組命名為“執(zhí)行團隊”，還有2位組員為“觀察團隊”。交換紙片即是交換資源。點評：狀況共有。陷阱：每個人自己完成以后認為OK了，就不愿將自己的紙片交給別人了。規(guī)則：全過程不許交流每人手里拿到的卡片只許給別人，不能從別人的手里拿卡片（不能幫助別人拼圖）。有關討論： 全隊中共出現(xiàn)多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務？ 在全過程中你認為最佳表現(xiàn)在哪里，團隊的合作精神體現(xiàn)在哪里？ 團隊在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進？拼圖游戲目的：溝通類、團隊訓練人數(shù)：適合4人~16人道具：硬紙若干說明：按如圖所示制作15張硬紙，將其打亂分拆成5份裝入信封。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2條20米長的繩子及2條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上。 培訓師開始給學員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。核彈頭形式：12人一組為最佳類型：問題解決，團隊合作時間：30分鐘材料及場地：25米長的繩子一條，20米長的繩子2條，水桶一只，短竹2條，磚頭1個及空地游戲目的：讓學員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。小竅門要想加快這一活動的節(jié)奏，可以在與會人員簽到時就發(fā)給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上按要求填寫上述內(nèi)容。3． 我可以回答一個關于……的問題。請每個人都填寫下面各項內(nèi)容：1． 我的名字是……。所需的材料：空白的姓名標簽。小竅門要想加快這一活動的節(jié)奏，可以在與會人員簽到時就發(fā)給他們姓名標簽，請他們當場在姓名標簽上寫下自己的名字、綽號和描述自己情況的單詞或短語。給與會人員足夠的時間（約5分鐘）來寫下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。步驟：給每人發(fā)一個空白姓名標簽，請他們把自己的名字或者綽號寫在上面。游戲大全目　錄相互認識一下（一） ５核彈頭 ６拼圖游戲 ７空方陣 ８部屬角色與領導角色 １０畫圖游戲 １２錯位的點 １４踢足球 １４教練技術 １５他的授權(quán)方式 １６1銜紙杯傳水 １６1踏板運水接力（共48人） １７1瞎子背瘸子 １８1挑水接力（共16人） １８1踩汽球 １９1酒令游戲知多少 ２０1尋　獵 ２２1勇于承擔責任 ２２1微軟的智力題 ２３水桶測驗 ２３2猜人名游戲 ２４2扮時鐘 ２５2聽與說”游戲 ２５2啤酒游戲 ２６2分組游戲 ３１2紅黃牌 ３２2優(yōu)點與缺點 ３３2大樹與松鼠 ３４2串名字游戲 ３４訓練幽默樂觀的游戲 ３５3猜猜我是誰 ３６3天龍八部 ３７3紙牌游戲 ３７3高空飛蛋 ３７3鐵　釘 ３８3巧扮女郎 ３８3舉胖子 ３９3找變化 ３９3沙漠奇案 ３９水　草 ４０4撕　紙 ４１4數(shù)字傳遞 ４２4囊中失物 ４３4瞎子摸號 ４３4取水游戲 ４４4商店打烊時 ４５4狗仔隊 ４７4蘋果與鳳梨 ４８46盒冰紅茶 ４９50、踩報紙 ５０5報　數(shù) ５０5如何建立信任 ５１5你說我做 ５１5解手鏈 ５２5橡皮筋 ５３5瞎子走路 ５３5迷失叢林 ５４5交通阻塞 ５５5航空公司的經(jīng)營游戲 ５５60、翻葉子 ５６6圓球游戲 ５６6風中勁草 ５７6眾志成城 ５８6蜘蛛網(wǎng) ５９6沙漠幸存者 ６０6團隊游戲：建高樓 ６２6團隊游戲：打結(jié) ６２6[破冰游戲]面對面的介紹 ６３6[溝通游戲]畫圖 ６３70、[溝通游戲]商店打烊時 ６４7[破冰游戲]我是誰？ ６６7鐵　釘 ６７7[溝通游戲]蘋果與鳳梨 ６７7[破冰游戲]串名字游戲 ６８7[溝通游戲]囊中失物 ６８7[破冰游戲]大樹與松鼠 ６９7[破冰游戲]分組游戲 ７０7[破冰游戲]訓練幽默樂觀的游戲 ７０7[破冰游戲]猜猜我是誰 ７１80、[破冰游戲]猜變化 ７２8[破冰游戲]代號接龍 ７３8[破冰游戲]交換名字 ７３8[溝通游戲]數(shù)字傳遞 ７４8[溝通游戲]撕紙 ７４8[溝通游戲]瞎子摸號 ７５8[溝通游戲]狗仔隊 ７６8[團隊游戲]報數(shù) ７７8[團隊游戲]如何建立信任 ７８8[團隊游戲]你說我做 ７８90、[團隊游戲]瞎子走路 ７９9[團隊游戲]交通阻塞 ８０9[團隊游戲]核彈頭 ８０9[團隊游戲]翻葉子 ８１9團隊游戲]圓球游戲 ８１9[團隊游戲]趣味跳繩 ８２9[團隊游戲]地雷陣 ８３9[團隊游戲]一圈到底 ８３9團隊游戲]孤島求生 ８４9[團隊游戲]責任 ８５100、[團隊游戲]拋球 ８５10[團隊游戲]蜘蛛網(wǎng) ８６10[團隊游戲]紅與黑 ８７10打破成規(guī) ８７10％怎么樣？ ８８10空中拋蛋 ８９10火眼金睛 ９０10活動告示牌 ９１10耐人尋味的故事 ９２10記憶關鍵字 ９２1超級三人組 ９３11猜猜他是誰？ ９５11游戲：蒙眼三角形 ９６11游戲：趣味跳繩 ９７11建　塔 ９７11五個簡單的問題 ９８附錄說明 ９９相互認識一下（一）目的：使與會人員相互認識一下，創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛。所需的材料：空白的可粘貼式姓名標簽。然后請他們簡短地列舉出兩個與自己的情況有關的、可以當話題的單詞或短語，比如來自哪個州、愛好、子女情況等等，見下例：伊麗莎白1． 居住在亞利桑那州2． 喜歡慢跑3． 給與會人員足夠的時間（約1分鐘）來寫下自己的兩項情況，然后請他們隨意組合成兩人或至多不超過三人的小組。討論題：1． 這一練習是否有助于你結(jié)識其他人？2． 什么情況會給你留下深刻的印象？3． 現(xiàn)在你認為你對這一群體的參與程度如何？如果你的時間更為充裕請與會人員列出與自己的情況有關的、可以用作話題的單詞或短語。每過幾分鐘，就請他們“交換伙伴”，以此來鼓勵每個人都去結(jié)識盡可能多的新伙伴。相互認識一下（二）目的：通過這個精心設計的練習，幫助與會人員相互認識一下。步驟：在整個團體第一次集會時，給每人發(fā)一個空白的姓名標簽。2． 我有一個關于……的問題。給與會人員幾分鐘的時間來對這些陳述做出思考，然后鼓勵整個團體的人員聚在一起，使每個人與盡可能多的人打交道。事先印好列有上述三項內(nèi)容的姓名標簽，在與會人員簽到或等待會議開始時請他們填寫。操作程序： 培訓師讓學員把25米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝9成滿的水放在圓圈的中間，用磚頭把水桶墊起來。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆?！?全團成員必須在30分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。小組內(nèi)每人得到一個信封，小組的任務將信封內(nèi)的卡片拼裝成相同形狀的正方形。任務：　 小組內(nèi)的每個人將散亂的圖片評成同樣大小的正方形，最快的小組獲得勝利。（不能自己完成就算了）。目標：5個人拼成同樣大小的拼圖才算完成任務。在統(tǒng)一目標的指引下，資源信息要共享，彼此愿意、善于分享，將組織利益置于個人利益之上才是真正的“狀況共有”空方陣形式：5人一小組，10人一個大組，24人一班最佳。培訓師有3份不同的指令分別交給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”。現(xiàn)在開始分別給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”指令有關討論對比2個大組，選出最先完成任務的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快由觀察員談談2個大組分別在排列任務過程的表現(xiàn)總結(jié)在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么，領導力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。培訓師告訴“計劃團隊”從現(xiàn)在開始，你們有25分鐘的時間作出如何指揮“執(zhí)行團隊”拼出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團隊”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行時間為25分鐘?！坝媱潏F隊”工作時的規(guī)則你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起來。在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案?！皥?zhí)行團隊”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。執(zhí)行團隊任務指令及程序培訓師告訴“執(zhí)行團隊”：你們的任務是按照“計劃團隊”下達的指令來執(zhí)行任務。你們的任務必須在25分鐘內(nèi)完成，現(xiàn)在已經(jīng)開始計時了。你們要盡可能迅速地完成所分配的任務?！坝^察團隊”任務指令及程序培訓師告訴“觀察團隊”的4位觀察員，他們將分別對4個不同的小組進行觀察并作出記錄：你將觀察一項團隊練習，在這項練習中有2個團隊參加活動，一個“計劃團隊”和一個“執(zhí)行團隊”，他們將共同努力拼16塊魔板，如果拼排正確，將會排出一個空方陣。“計劃團隊”只能提供一些建議和大致的拼排輪廓，但不能親自動手做，只用言語指導，讓“執(zhí)行團隊”來完成整項任務。作為觀察員，你們需要觀察整個活動過程并寫觀察報告。部屬角色與領導角色目的：模擬部屬與領導之間的溝通能力游戲規(guī)則：5人為一組，一人扮演上級主管的角色，一人扮演直接主管的角色，三人扮演部屬角色；任務分別寫在以下的角色單中，并用信封將角色單裝好分給每個角色；上級主管與部屬分開做，由直接主管擔任聯(lián)系。游戲時間40分鐘。你和其他人一樣，手中都有5種圖片。手中的圖片不可露白，也不可傳遞。你和其他人一樣，手中都有5種圖片。手中的圖片不可露白，也不可傳遞。你和其他人一樣，手中都有5種圖片。手中的圖片不可露白，也不可傳遞。你和其它人員一樣，手中各有五種圖片。上級主管角色單你只能與直接主管溝通，不能越級指揮包括你在內(nèi)，每人手中都有5種圖片你的任務就是“找出每個人相同的一種圖形，并使每一成員均了解完成任務的答案”。有任何問題，可舉手請教講師。5人相同的圖形是：畫圖游戲規(guī)則：圖形貼于寫字板后人只能站在板后，不可走出來，有30秒思考時間。單向溝通描述第2圖時，學員可以發(fā)問。游戲說明的道理：雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。2）自以為是認為自己做對了的人，比實際做對了的人多3）想當然沒有提問，就認為是（可根據(jù)學員出現(xiàn)的問題舉例）4）僅對對方提要求，不反求諸己同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜?？?）不善于從別人的提問中接收信息對說者而言：1）要注意聽眾的興趣所在2）要對所表達的內(nèi)容有充分的理解與了解3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強的溝通表達技巧4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解　　圖形附文 錯位的點形式：全體學員類型：學習類課程時間：10分鐘活動目的：學習如何通過排除不相關的事物只著眼于相關的依據(jù)來評判事物或人物的方法。請大家判斷一下這個點的位置是：更靠近三角行的頂部更靠近三角行的底部在三角形底部和頂部的中間（正確答案）其它可選操作方法給學員一張白紙，上面已繪有一個空白的三角形。然后展示一張正確的樣張，請大家用直尺來核對自己所畫的正確性。操作程序：培訓師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習時間，之后進行比賽。進球最多的小組為勝組。具體方法是定義目標，定義形狀，定義多邊形的每邊?？稍黾?2秒限時完成項目，正確的進行加分。教練技術的四個口訣“先說說看、做給他看、讓他試試看、旁邊在指導看看”他的授權(quán)方式形式：8人一組為最佳時間：30分鐘材料：眼罩4個，20米長的繩子一條適用對象：全體參加團隊建設及領導力訓練的