【摘要】第七章古典學派的其他代表人物MainTopics?李嘉圖學派解體的原因和結果?西尼爾的主觀價值論和分配論?巴師夏的經(jīng)濟和諧論?西斯蒙第的經(jīng)濟危機學說和經(jīng)濟改革的目標模式?約翰183。穆勒學說產(chǎn)生的背景?穆勒的“工資基金說”及其改良主義經(jīng)濟思想李嘉圖學派的解體李嘉圖價值理論的缺陷
2025-01-26 06:04
【摘要】三、分析教育哲學代表人物的教育主張(一)哈迪?分析教育哲學名副其實的先驅是哈迪。1942年,他出版了《教育理論中的真理與謬誤》,成為第一本系統(tǒng)明確地運用分析哲學的方法討論教育問題的著作。?哈迪試圖用分析哲學的方法來消除傳
2025-01-26 05:20
2025-01-30 14:29
【摘要】代表人物以及作品1瓦爾特·格羅皮烏斯代表作品是包豪斯校舍代表作品西班牙巴塞羅那國際博覽會德國館、美國伊利諾工學院建筑及設計系館、紐約西格拉姆大廈、德國新國家美術館、“巴塞羅那”椅和“先生”椅。3馬謝·布魯爾世界第一把鋼管
2025-07-09 19:08
【摘要】補:全面質量管理的代表人物及其理念?1戴明及其管理理念?2朱蘭及其質量管理理念?3石川馨及其質量管理理念?4克勞斯比及其質量管理理念?1、戴明及其管理理念?光輝歷程:戴明1900年生于伊阿華州蘇城,幾次搬家后定居于懷俄明州的鮑威爾。1921年獲懷俄明大學工程學士學位,192
2025-01-14 09:18
【摘要】人們常把宋詞分為豪放和婉約兩派。豪放派的代表人物是蘇軾和誰?辛棄疾歲寒三友是什么?松竹梅三言二拍中的三言是什么?喻世明言警世通言醒世恒言三言二拍中的二拍是什么?初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇初刻拍案驚奇二刻拍案驚奇三吏三別是新安吏,石壕吏和什么?
2024-10-24 12:30
2025-01-28 02:24
【摘要】近四百年的社會動蕩,在文化上的意義是中華民族的第二次大融合。魏晉時期占統(tǒng)治地位的哲學主要是以玄學(見魏晉玄學)的形式表現(xiàn)出來的,它是適應門閥士族奪取統(tǒng)治權力和維護身份等級特權的需要而興起的哲學思潮,它融合儒道,提倡“三玄”(《老子》、《莊子》、《周易》),以老莊解《易》,用道家的自然無為之說來維護儒家傳統(tǒng)
2024-08-31 00:49
【摘要】目錄-質量管理代表人物?郎志正?劉源張?張公緒?克勞斯比?赤尾洋二、水野滋?田口玄一?石川馨?費根堡姆?道奇、羅米格?休哈特?戴明?泰勒?杰克.韋爾奇?朱蘭郎志正?個人簡介:郎志正男,生于1935年,無黨派人士。現(xiàn)任
2025-01-24 16:09
【摘要】時代(朝代)代表性書家書體代表作品風格備注先秦甲骨文線條細瘦,多半以方折為主??v有序,橫無列。鐘鼎文大盂鼎等器上所筑文字銘文書法線條蒼潤,結構規(guī)整,行間樸茂。未脫離原始淳樸,給人一種稚氣清純的感覺。石鼓文沉緊圓渾大篆典范中國石刻文字的始祖。大篆《侯馬盟書》野而奇恣,放逸散漫。為以后由篆入隸
2024-08-20 00:15
【摘要】此資料由網(wǎng)絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 婦女節(jié)代表人物有誰 國際勞動婦女節(jié)全稱“聯(lián)合國婦女權益和國際和平日”,又稱“國際婦女節(jié)”等,是各國婦女爭...
2025-01-26 01:12
【摘要】經(jīng)典時期西方社會學理論的代表人物及觀點五、卡爾·馬克思(KarlMarx)(1818-1883)?馬克思是理論家和革命家。?工業(yè)化和資本主義意味著每個人都可以利用基本生活資料和福利,然而真正受益的卻只有那些擁有資本的人。資本家剝削大眾,使他們過著悲慘和墮落的生活。為了改變這種狀況,馬克思努力喚醒人們?nèi)ジ慕M社會制度,以便每個
2025-05-22 21:08
【摘要】 當前黨外代表人物建設工作調研報告 摘要:本文試結合我市黨外代表人物建設工作實際,從三個方面論述加強新一代黨外代表人物建設工作的重要性,分析當前黨外代表人物建設工作的現(xiàn)狀及特點,并就加強新一代黨外...
2024-09-30 21:07
【摘要】 當前黨外代表人物建設工作調研報告 摘要。本文試結合我市黨外代表人物建設工作實際,從三個方面論述加強新一代黨外代表人物建設工作的重要性,分析當前黨外代表人物建設工作的現(xiàn)狀及特點,并就加強新一代黨外...
2024-09-30 21:08
【摘要】孔子《論語》中。教育主張“有教無類”希望把人培養(yǎng)成“賢人”和“君子”。教育內(nèi)容上教授的基本科目是《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春》《秋》。教學上強調“學而知之”,提出了因材施教、啟發(fā)誘導、學思并重、博約結合、學以致用等教育教學原則.把學習過程概括為:“學”、“思”、“行”的統(tǒng)一過程。戰(zhàn)國后期《學記》;最早論述教育問題。其中教學相長、啟發(fā)教學、師嚴而道尊等思想保羅·朗
2024-08-13 21:29