物流管理學(xué)院年度工作總結(jié)-展示頁
2025-04-16 23:21本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)。(4)廣泛聯(lián)系，尋找機會、創(chuàng)造條件，鼓勵教師積極參與各類縱橫向課題研究，以提高教師的科研能力與科研水平。(2)配合學(xué)院教師教育教學(xué)水平能力測試工作，積極宣傳、廣泛動員、及時指導(dǎo)，全年共有8名教師通過了學(xué)校第四次教師教學(xué)水平能力測評。（二）師資隊伍建設(shè)1. 師資隊伍建設(shè)取得明顯成效(1)主動與企業(yè)聯(lián)系，更新了校外兼職教師庫。多次組織開展了“職教新干線”個人空間建設(shè)培訓(xùn)，就“個人空間”欄目建設(shè)、文字排版、內(nèi)容上傳、文檔格式轉(zhuǎn)換、視頻編輯、界面美化等方面對全體教職工進行詳細的講解和演示。在技能測試中，我院學(xué)子充分展示了自己精湛的專業(yè)技能，贏到了裁判的好評，取得優(yōu)秀的成績。（2）9月，物流管理學(xué)院09級專業(yè)技能綜合實訓(xùn)正式啟動，實訓(xùn)為期四周，共有會計、物流和電子商務(wù)09級3個專業(yè)509名學(xué)生參加，學(xué)生專業(yè)技能得到進一步提高。競賽從構(gòu)建學(xué)生技能競賽平臺入手，與教學(xué)改革、實訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合、為省學(xué)生技能抽測鋪路。最終形成了《學(xué)生專業(yè)技能抽查工作的實施方案》。2. 教學(xué)改革取得明顯進展(1)按照重點專業(yè)課程體系開發(fā)模式，組織各專業(yè)認真制定2011級人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，圓滿完成了2011年各專業(yè)招生工作；(2)如期開展了各專業(yè)課程的教學(xué)與考試改革；課程改革全面展開，覆蓋率達到100%；(3)進一步完善了所有專業(yè)課程教學(xué)資源庫建設(shè)；(4)進一步完善了物流管理專業(yè)的4門核心課程和6門院級精品課程的教學(xué)資源庫建設(shè)；(5)聘請企業(yè)專家來校給教師、學(xué)生進行專業(yè)講座8場/年；(6)成功召開了2011年專業(yè)指導(dǎo)委員會暨人才培養(yǎng)方案咨詢論證會。11月25日，我院召開了2011年專業(yè)指導(dǎo)委員會暨人才培養(yǎng)方案咨詢論證會。學(xué)校也同時啟動了“十二五”期間重點項目建設(shè)工作，通過積極組織、精心準備，我院會計專業(yè)獲2011年學(xué)校院級精品專業(yè)立項。物流管理學(xué)院2011年工作總結(jié)一年來，我院始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以專業(yè)建設(shè)為核心，以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革為切入點，充分發(fā)揮國家示范重點專業(yè)建設(shè)的輻射作用，努力實現(xiàn)專業(yè)建設(shè)校企化、課程改革一體化、雙師結(jié)構(gòu)合理化、產(chǎn)學(xué)結(jié)合協(xié)調(diào)化?，F(xiàn)就2011年各項工作開展情況總結(jié)如下：一、專業(yè)建設(shè)方面（一）專業(yè)與課程建設(shè)1. 會計專業(yè)獲2011年院級精品專業(yè)立項根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)基本要求（建設(shè)方案）的通知》（湘教發(fā)〔2011〕13號）精神。隨著省級重點建設(shè)專業(yè)建設(shè)項目和院級精品專業(yè)建設(shè)項目的推進，我院人才培養(yǎng)水平得到顯著提升。會上來自9家企業(yè)11位校外專家一致認同我院物流管理、會計、電子商務(wù)三個專業(yè)的2011年人才培養(yǎng)方案，對人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的定位及課程的設(shè)置給予了高度評價，同時還代表各自企業(yè)表示今后要進一步加強與學(xué)院的合作，加大參與學(xué)院的專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作的力度。3. 2011年湖南省高職物流管理專業(yè)技能抽測取得優(yōu)秀成績?yōu)榇_保在2011年湖南省高職專業(yè)技能抽查取得優(yōu)異成績，我院在年初就組織了各教研室專業(yè)教師和相關(guān)人員對抽測標準和試題進行研究討論，并依據(jù)“標準和試題”調(diào)整實訓(xùn)項目及實訓(xùn)內(nèi)容，把抽測項目納入常規(guī)教學(xué)中；修改了學(xué)生實訓(xùn)考核標準，把測試標準納入到了實訓(xùn)考試標準中。（1）56月，我院結(jié)合省高職專業(yè)技能抽查工作開展了第一屆學(xué)生技能競賽，技能競賽歷時1個多月，分初賽、決賽兩個階段，初賽共有388名同學(xué)報名參加，經(jīng)過競賽籌備組的精心組織，共選拔出203名選手參加決賽。其比賽標準與抽測標準緊密結(jié)合，深入貫徹和落實了湖南省高職院校學(xué)生
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