【正文】 ● 如檢查發(fā)現有漏關現象，或提早收拾物品，責令班主任回園處理并扣班主任和當班老師100元。 獲衛(wèi)生流動紅旗的班級，每位教師獎勵50元。 各班安排班級小“班長”，讓他們參與組織活動，物品分配等日常班級管理工作。 晨間談話組織不當扣班主任80元，當班教師50元。小班幼師用中文組織，英語老師用英語組織。晨間談話：每天早餐后十分鐘組織晨間談話活動?！?禁止播放廣東話節(jié)目，禁止播放不適合幼兒觀看的節(jié)目，禁止播放不符合本年級雙語教育要求的節(jié)目。晚間活動：要有計劃地開展豐富的活動。● 按時完成《家園通訊》的組稿、排版、復印、下發(fā)工作?！?不及時上交的班級扣班主任100元。教學內容的發(fā)放：每個主體探究活動結束后發(fā)放一次教學內容給家長，要求先由教研組長寫出基本框架，再由各班根據本班實際教學內容加以添加補充，于發(fā)放前4天送交助理辦檢查無誤后方可復印?！?晚睡播放故事錄音。堅持播放睡前故事?！?實施背景音樂襯托下的教學設計，讓幼兒在園的活動在音樂的襯托下進行，根據幼兒起床、游戲、進餐等不同內容，配以或歡快、或舒緩、或激昂、或幽靜的音樂，培養(yǎng)幼兒的樂感，調節(jié)幼兒的情緒，使幼兒在園身心愉悅。一日生活管理● 完成學校組稿工作或校報刊出文章者，獎勵50元。● 積極參加各項培訓，不斷提高業(yè)務素質?！? 校級一次獎勵50元，鎮(zhèn)級一次獎勵100元，市級一次獎勵200元，省級一次獎勵500元，國家級一次獎勵800元。 創(chuàng)造性地完成課程改革任務，在雙語教育、主體性整合探究等課程改革實踐中做出較大的貢獻，在校級公開課獲得優(yōu)秀獎勵者，一次性獎勵200元。● 積極更新教育觀念，主動參與課程改革，最終將新觀念落實在幼兒的發(fā)展水平上。 教科研工作● 班級植物區(qū)保持生機勃勃，疏于引導孩子做好此項工作的，扣100元。● 環(huán)境檢查按年級班級數量的50%（四舍五入），評選出每月環(huán)境創(chuàng)設優(yōu)秀獎。 檢查標準：物——根據主體探究活動及時更換主題墻、活動區(qū)、作品欄。 成績分四個層次：優(yōu)（85—90分），良（80—85分），中（70—80分），差（60—70分）；l l 物的檢查和孩子與環(huán)境互動的檢查各占50分；每周檢查兩次。日常環(huán)境檢查方法：l （三）每月的環(huán)境布置成績由兩部分組成：每月一次的環(huán)境檢查占總成績的60%，評委由教學主任、保育主任、保教組長和三位班主任（每次大、中、小班各一位），去掉一個最高分和最低分得出平均分數。 環(huán)境布置檢查與評比：（一）環(huán)境創(chuàng)設的原則：環(huán)境是為孩子的探究活動而服務，不是為了應付檢查?！? 幼兒作品欄每二周更新一次，填寫作品標簽并標明更換時間，要求輪流展示班級每一位幼兒的作品。● 區(qū)域劃分合理、有創(chuàng)意，能促進幼兒不同能力的自主發(fā)展?！? 幼兒繪畫作品要附上孩子對自己的畫的原始描述，體現童話童真、童言無忌。● 將幼兒的內隱知識外顯化，將幼兒發(fā)現問題、尋找問題的過程和結果用各種形式記錄下來，并作為班級環(huán)境布置的材料，給孩子聽、說、讀的機會。● 班級通報批評，責任人扣200元。 表格一式兩份，一份附上食譜后每周發(fā)放給家長，另一份周二前上交助理辦存檔，遲交班級扣班主任50元?！? 每一項內容都能有重點，全面的記錄，不允許記流水賬，內容真實。 每位孩子每周一張生活記錄表，當天內完成記錄。生活記錄表的填寫● 檢查形式為抽查和聽取年級組長匯報。 活動后組織幼兒做好場地的收拾、物品歸還等工作?！? 活動中聽從組織者的指揮，緊密合作，時間觀念強，組織嚴密，能展示良好的班風班貌?！? 如果活動安排根據主體探究活動進程有變化，要提前一天告之教學主任，沒有提前告之教學主任，發(fā)現實際活動與周計劃不符，通報批評該班級（特殊情況除外），并扣100元。 填寫不認真，出現錯誤和遺漏，活動安排單一，活動內容不完整，提醒重新打印，并扣本班班主任50元?！?填寫規(guī)范，活動安排合理、豐富，每周一8：00前準時張貼在班周計劃板上。周計劃● 推門課（主管領導不預先打招呼聽課）活動中，每次推門課結束，由主管領導當場評課并界定課例等級（分為“A、B、C、D”四種）作為年終獎考核數據?！?無教案、教具（幼兒無操作材料），不按時組織活動，教學內容不科學者扣30元。● 教態(tài)親切，精神飽滿，儀表端莊。教學活動● 要求聽完課進行評課。5．每位教師每大周聽兩節(jié)課：一節(jié)主體探究活動，一節(jié)英語活動。，能逐步加大使用英語寫教案者，獎勵30元。教案數量不夠，少一節(jié)扣100元。 教案 聽課本。教學管理制度 ，活動精心設計，活動小結（反思）能全面總結，能從活動中提取好經驗好做法者一次獎勵50元。，活動思路不清晰，目標不符合年齡特點，活動小結不及時者，一次扣20元。檢查形式為教學主任抽查與教研組長每二周檢查一次相結合。（包括觀摩活動）組長隨時抽查聽課記錄本。聽課節(jié)數沒達到要求，少一節(jié)課扣50元。 ● 教學方法靈活多樣，教學語言準確、精練，問題設置具有啟發(fā)性，能創(chuàng)設探索環(huán)境，幼兒興趣高，獲得充分操作與豐富體驗。 ●禁止做與上課無關的事情，更不能于小孩不顧，違者扣500元。 不按時完成的班級，扣本班班主任50元。 ● 一日活動組織原則上要遵照周計劃開展。檢查形式為每周一檢查和每天隨機檢查，根據檢查結果給予相關班級通報表揚或批評。年級活動、大型活動● 積極配合年級或園開展的各項大型、集體活動，認真做好活動前的準備工作（包括策劃、籌備、訓練、排練、材料的準備、幼兒的思想工作、家長工作等等），以保證活動得以順利開展。 ● 積極、主動完成年級組分配的任務。 ● 各項工作環(huán)節(jié)不到位，拖拉，效果不好的班級，扣班主任200元，扣當班老師100元。 ● 要求字跡工整。● 表格統一掛在各班門口，以便家長隨時查閱。 ● 沒有及時完成填寫工作或檢查發(fā)現敷衍了事應付，記錄與事實不相符的班級和個人要作出嚴厲處分。 環(huán)境、活動區(qū)、作品欄布置● 環(huán)境布置以幼兒為主，能反映幼兒的創(chuàng)造思維和動手能力，創(chuàng)設“會說話”的環(huán)境，引發(fā)幼兒與環(huán)境發(fā)生關系，使環(huán)境產生教育價值。 ● 環(huán)境材料由師生一起做，同時注意合理利用廢舊物，以便讓幼兒進行創(chuàng)造活動。 ● 環(huán)境布置幼兒參與率：小班達到70%，中班達到90%，大班達到100%。 ● 創(chuàng)設與探究議題相應的區(qū)域，材料豐富，便于幼兒自主探索。 ● 班級語言環(huán)境：小班以漢語為主，輔以少量英語；中班雙語并進，各占50%；大班以英語為主，輔以少量漢語。 （二）檢查原則：不僅要檢查物的創(chuàng)設，更重要的是檢查孩子和環(huán)境互動的情況。日常環(huán)境檢查占總成績的40%，保教組長在常規(guī)工作檢查中，結合主體探究活動、區(qū)域活動的開展來檢查孩子和環(huán)境的互動情況，每次檢查給予分數，記錄在每日教學常規(guī)檢查表》中，每月根據《每日教學常規(guī)檢查表》的分數對本年級各班給出每月日常環(huán)境情況的平均分數。 組長不評價自己班的環(huán)境，由教學主任負責給組長所在班級進行評價。 記錄本能及時堅持記錄；評比欄、天氣預報能及時記錄；孩子與環(huán)境互動——區(qū)域自主活動中孩子能自主、有序的進區(qū)活動；孩子在活動中能自己管理自己，按照班級的進區(qū)要求進區(qū)活動；能體現孩子的探究精神；老師能根據每周制定的區(qū)域重點給予指導。 獲獎班級全體成員獎勵50元。 檢查形式為平時抽查和每月定期檢查評比相結合。 ● 能依據課程改革任務和要求，積極參與課程改革實踐。 ● 能創(chuàng)造性地撰寫出有價值的教育教學論文，并在校內外的教育刊物上發(fā)表或得獎（正規(guī)教育部門組織的）?！?關心幼兒園，發(fā)揚主人翁精神，凡被采用的合理化建議，視其貢獻大小，給予適當的獎勵。 ● 按學校要求，電腦操作達到中級水平，英語水平通過公共英語一級考試。 如發(fā)現進餐沒有播放音樂，通報批評并扣當班老師50元。 每天午睡由晚班老師口述故事，幼師講中文故事，英語教師講英語故事。如發(fā)現違反規(guī)定，通報批評并扣當班老師50元。 各班還需交一份正稿到助理辦存檔，作為期末檢查幼兒學習情況的資料。教學內容排版混亂、出現錯別字，扣班主任80元。 沒有及時完成扣責任人100元。 每周看電視的次數不超過三次，每次不能超過40分鐘，并及時做好記錄。違規(guī)者扣100元。 大班用全英語，中班每周有一次用中文談話。談話內容要豐富，目的是培養(yǎng)孩子傾聽、表達、思考的能力，拓寬孩子的思維和視野。● 全面放手讓幼兒自理自立，中大班每天安排2—3名值日生，參與物品擺放、掃地拖地等工作。● 班級教育小組成員要積極參與班級衛(wèi)生工作?！?大禮拜周五上午12：30，當班教師一定要