宿舍管理查詢系統(tǒng)軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-16 23:07本頁(yè)面
【正文】 便于查閱，所以需具備按各種關(guān)鍵字顯示的功能；④本系統(tǒng)按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號(hào)、房號(hào)）進(jìn)行冒泡排序，采用二分查找方式分別實(shí)現(xiàn)按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號(hào)、房號(hào)）查詢功能；⑤由于有些同學(xué)因?yàn)椴煌蚨x校，所以設(shè)計(jì)了刪除功能；⑥由于有新同學(xué)入校，所以設(shè)計(jì)了插入功能；⑦當(dāng)用戶操作完畢需要退出時(shí)，我們提供了退出選項(xiàng)，便于使用者退出交互式工作系統(tǒng)。在這次課程設(shè)計(jì)中，經(jīng)過(guò)自己與同伴的編成和調(diào)試、老師和同學(xué)的幫助，我們成功的完成了這次課程設(shè)計(jì)作業(yè)，雖然它的功能還不是很多，也不是很完善，但我還是非常的興奮，因?yàn)?，它給我增添了編程方面的信心，使我更有信心去努力成為一個(gè)強(qiáng)力的程序員。很慚愧，雖然經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，但我掌握的知識(shí)很少，特別是樹(shù)和圖，只知道皮毛，目前還不能用這兩方面的知識(shí)編程。C++中的函數(shù)模板能解決這個(gè)問(wèn)題，但對(duì)于C++我還是個(gè)初學(xué)者，現(xiàn)在還不懂得如何去運(yùn)用它，所以還不能對(duì)此程序作進(jìn)一步修改，但我相信，不用多久，這個(gè)問(wèn)題我一定能夠解決。在編程與調(diào)試過(guò)程中我遇到了許多問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：（1）以前不知道怎么把各個(gè)函數(shù)編排在一起，不能形成一個(gè)總體模塊，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)實(shí)踐與調(diào)試，已經(jīng)能組裝好各個(gè)函數(shù)模塊，使它們實(shí)現(xiàn)各自的功能。課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告課程名稱： 數(shù) 據(jù) 結(jié) 構(gòu) 設(shè)計(jì)題目：宿舍管理查詢軟件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 院 系： 信 息 技 術(shù) 學(xué) 院 班 級(jí)：計(jì) 算 機(jī) 科 學(xué) 與 技 術(shù) 3班 設(shè) 計(jì) 者： 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)教師： 設(shè)計(jì)時(shí)間： 2012年12月27日 目錄課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）報(bào)告 1 昆明學(xué)院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）任務(wù)書 3 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī) 4 摘 要 5 一、 題目分析 6 二、 基本理論 6 三、總體設(shè)計(jì) 6 6 7 7 7 8 三、具體方法步驟 9 9 15 20 21 22 23 五 、程序組裝調(diào)試分析 23 23 ： 24 24 ： 24 ： 24 （以運(yùn)行結(jié)果圖表示）： 24 ： 24 ： 24 ，開(kāi)始創(chuàng)建： 25 ： 25 ： 25 ： 26 ： 26 ： 26 ： 27 ： 27 ： 27 、刪除數(shù)據(jù)后顯示剩余的學(xué)生信息： 28 （數(shù)字為零時(shí)退出）： 28 29 六、總結(jié) 30 七、結(jié)束語(yǔ) 31 八、參考文獻(xiàn) 32 昆明學(xué)院課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）任務(wù)書姓 名： 院（系）：信 息 技 術(shù) 學(xué) 院專 業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué) 號(hào)：任務(wù)起止日期：2012年12 月23日 —— 2012年12 月28日課程設(shè)計(jì)題目：宿 舍 管 理 查 詢 軟 件 的 設(shè) 計(jì) 與 實(shí) 現(xiàn)課程設(shè)計(jì)要求：（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等）1)任務(wù)為宿舍管理人員編寫一個(gè)宿舍管理查詢軟件, 程序設(shè)計(jì)要求： ，數(shù)據(jù)文件按關(guān)鍵字（姓名、學(xué)號(hào)、房號(hào)）進(jìn)行排序(冒泡、選擇、插入排序等任選一種)2)查詢菜單： (用二分查找實(shí)現(xiàn)以下操作) 3)打印任一查詢結(jié)果（可以連續(xù)操作）工作計(jì)劃及安排：第1天 完成方案設(shè)計(jì)與程序框圖 第3天 編寫程序代碼（分工來(lái)完成）第4天 程序調(diào)試分析和結(jié)果及答辯第5天 課程設(shè)計(jì)報(bào)告和總結(jié)指導(dǎo)教師簽字 2012年 月 日 課程設(shè)計(jì)（大作業(yè)）成績(jī)學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)教師：課程設(shè)計(jì)題目：宿 舍 管 理 查 詢 軟 件 的 設(shè) 計(jì) 與 實(shí) 現(xiàn)總結(jié)：通過(guò)本次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)，我學(xué)到了很多，我充分利用了這五天的時(shí)間，認(rèn)真、獨(dú)立的完成了作業(yè)。我覺(jué)得很滿足，也很有成就感，許多曾經(jīng)自己不知道的知識(shí)，現(xiàn)在知道了并能熟練的掌握了一些，比如：（1）一個(gè)函數(shù)既能調(diào)用它本身也能調(diào)用其它函數(shù)；（2）如fflush(stdin) 函數(shù)，它的功能是清空輸入緩沖區(qū)，得到正確的輸入數(shù)據(jù)；如system(cls)函數(shù)，它的功能是將屏幕先前顯示的內(nèi)容清理掉（3）我以前不知道scanf()和gets()輸入函數(shù)的不同之處，通過(guò)編程，調(diào)試，我明白了當(dāng)scanf()輸入字符串時(shí)不能帶空格，否則不能輸出后面的字符，而gets()能輸入帶空格的字符串。（2）在寫mian、menu()、Delete功能函數(shù)時(shí)，很繁瑣。眾所周知，要學(xué)好編程方面這一塊，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是必可少的，它里面有許多經(jīng)典的算法和思想，是解決問(wèn)題的必需品。在本系統(tǒng)中，我運(yùn)用了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的線性表知識(shí)，運(yùn)用順序線性表完成了宿舍管理查詢軟件。指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)：成績(jī)：填表
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