【摘要】精品資源二氧化硫和三氧化硫教案【課題】:高中《化學1必修》第四章 第三節(jié) 硫和氮的氧化物(第一課時)【授課時間】:2006/12/28【課型】:新知識課【教學目標】:1、知識性學習目標①了解(低級)S的存在、性質(zhì)、用途,SO3的性質(zhì)、用途②理解(中級)空氣質(zhì)量日報,SO2物理性質(zhì)③應用(高級)SO2化學性質(zhì)及用途2、技能性學
2025-04-25 13:00
【摘要】 二氧化硫的處置 名稱 二氧化硫 分子式 SO2 ...
2024-11-18 22:20
【摘要】二氧化硫環(huán)境保護吳昌煜一、SO2的物理性質(zhì)1、你是否知道酸雨是怎樣形成的?它的主要成份是什么?請說說你所了解的有關(guān)酸雨的知識。無色,有刺激性氣味,有毒的氣體。密度比空氣大,易溶于水(1:40),易液化(—10℃)。稀H2SO4Na2SO3石灰水溴水KMnO4溶液品紅
2024-11-30 15:27
【摘要】精品資源第二節(jié)二氧化硫教學目的:⒈了解SO2的物理性質(zhì)及用途。⒉掌握SO2的化學性質(zhì)。⒊了解SO2對空氣的污染和防止污染。重點和難點:SO2的化學性質(zhì)。教學方法:實驗探索、設疑啟發(fā)、對比歸納等。教學過程:第一課時1872年,美國化學家Smith,首先提出了“酸雨”一詞。從1974年起,每年由聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署確定
2025-04-25 13:36
【摘要】首頁前頁后頁末頁結(jié)束二氧化硫環(huán)境保護首頁前頁后頁末頁結(jié)束一、SO2的物理性質(zhì)1、你是否知道酸雨是怎樣形成的?它的主要成份是什么?請說說你所了解的有關(guān)酸雨的知識。無色,有刺激性氣味,有毒的氣體。密度比空氣大,易溶于水(1:40),易液化(—10℃)。首頁
2024-11-18 21:11
【摘要】首頁前頁后頁末頁結(jié)束二氧化硫環(huán)境保護吳昌煜首頁前頁后頁末頁結(jié)束一、SO2的物理性質(zhì)1、你是否知道酸雨是怎樣形成的?它的主要成份是什么?請說說你所了解的有關(guān)酸雨的知識。無色,有刺激性氣味,有毒的氣體。密度比空氣大,易溶于水(1:40),易液化(—10℃)。
2024-12-17 07:13
【摘要】二氧化硫的轉(zhuǎn)化目錄一、轉(zhuǎn)化的原理:即轉(zhuǎn)化的基本原理和常識1、轉(zhuǎn)化的目的2、在轉(zhuǎn)化器內(nèi)的三個反應3、理論轉(zhuǎn)化率4、平衡轉(zhuǎn)化率5、影響轉(zhuǎn)化率(最終轉(zhuǎn)化率)的主要因素6、轉(zhuǎn)化反應中,so2反應的速度7、轉(zhuǎn)化的SO2氧化反應與氣體起始成分的關(guān)系8、轉(zhuǎn)化率同硫酸生產(chǎn)量的關(guān)系二、轉(zhuǎn)化器配裝的接觸劑——釩觸媒1、觸媒的接觸理論及觸媒的
2024-08-20 00:46
【摘要】 急性二氧化硫與三氧化硫中毒 二氧化硫(sulfurdioxide,SO2)又名無水亞硫酸,常溫下為具強烈辛辣刺激味的無色氣體,是大氣主要污染物之一。急性二氧化硫中毒是以急性呼吸系統(tǒng)損害為主的...
2024-11-18 23:12
【摘要】“課程的設計以學生的發(fā)展為本,關(guān)注學生科學探究的學習過程和方法,以及伴隨這一過程產(chǎn)生的積極情感體驗和正確的價值觀?!睂W情分析教法與學法分析《二氧化硫》《二氧化硫》教學設計說明教學設計說明教材分析教材分析教
2024-10-28 09:33
【摘要】二氧化硫的性質(zhì)和作用漳州市第八中學酸雨的警示.mpeg1.什么是酸雨?2.正常雨水pH應在什么范圍?3.酸雨是怎樣形成的?4.酸雨有什么危害?怎樣防治?二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、有毒、比空氣重、容易液化、易溶于水的氣體。
2024-08-20 00:56
【摘要】初次釀酒確保成功的十個關(guān)鍵步驟(不加輔料的方法)一,什么葡萄可以釀酒呢?答,任何葡萄都可以釀酒,颶風,玫瑰香,白馬奶,山葡萄,赤霞珠,美樂,品麗珠。加糖的數(shù)量一般不要超過百分之十。要好葡萄才能出好酒,八分葡萄二分釀制就是這個道理二,葡萄需要洗嗎?可以簡單的洗一下,但是不要洗的太干凈,以免把葡萄皮上的野生酵母洗沒有了,否則就不能發(fā)酵了。葡萄酒廠是不洗葡萄的,三,如何處理葡萄?
2025-07-03 03:16
【摘要】二氧化硫年度計劃制定主要內(nèi)容?上年總量基數(shù)?新增量預測?減排年度目標?各項減排措施?配套政策和保障措施?減排計劃項目清單?可達性分析新增二氧化硫排放量預測?二氧化硫排放量預測分為工業(yè)和生活兩部分。SO2排放量=工業(yè)鍋爐SO2排放量+生產(chǎn)工藝SO2排放量+社會生活SO2排放量。
2025-05-25 04:37
【摘要】精品資源創(chuàng)設問題情境,引導學生自主、合作地探究-----談《二氧化硫》網(wǎng)絡教學案例設計宜山高中繆克亨一、案例背景跨入21世紀的大門,信息化的潮流給整個社會帶來了巨大的沖擊,基于Internet與Intranet的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。傳統(tǒng)的教育教學模式和個體的學習模式正在受到巨大沖擊,面臨的是世界教育信息化的發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。
2025-04-25 12:39
【摘要】白糖殘留二氧化硫問題近年來,白糖殘留二氧化硫問題引起了糖業(yè)界的普遍關(guān)注。一方面,國內(nèi)部分糖廠生產(chǎn)的白糖的二氧化硫含量較高,超過了國家標準規(guī)定的數(shù)值,或處于邊緣的“危險狀態(tài)”;另一方面,社會上對食品中的二氧化硫含量越來越重視和強調(diào),總的趨勢是要降低二氧化硫含量,有些名牌的食品廠和飲料廠甚至要求所用的糖不含二氧化硫。因此,糖業(yè)界人士近來經(jīng)常談論和此相關(guān)的問題,并有不同的說法。二氧化硫在制糖過
2025-06-16 21:47
【摘要】第一篇:二氧化硫減排檔案 第一部分二氧化硫減排檔案 一、電廠脫硫 (一)檔案材料目錄。 (二)削減量計算書。 (三)機組投產(chǎn)時間的環(huán)評批復和驗收文件。 (四)脫硫設施可研、設計文件、環(huán)評批...
2024-11-15 12:25