第2節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容-展示頁
2025-04-16 03:58本頁面
【正文】 算LM%=（2397+861）/21788100%=%LN%=（861+2530）/21788100%=%例根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論．判斷下列說法正確的是（ ） A．研究物種的遷徙規(guī)律，關(guān)鍵是研究一對(duì)雌雄個(gè)體的遷徙行為 B．研究物種間的差異，關(guān)鍵是研究它們能否交配產(chǎn)生后代 C．生物進(jìn)化的過程，實(shí)質(zhì)是基因頻率變化的過程 D．生物進(jìn)化的方向．決定于生物變異的方向解析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，種群是生物進(jìn)化的基本單位，因此研究的著眼點(diǎn)是種群，而不是個(gè)體。 解析：本題考查基因頻率的計(jì)算方法。比如，天敵看到的是樺尺蠖的體色而不是控制體色的基因。探究〖提示〗，這是因?yàn)樵S多淺色個(gè)體可能在沒有交配、產(chǎn)卵前就已被天敵捕食。而且突變的有利或有害并不是絕對(duì)的，它取決于生物的________。在自然情況下，突變的頻率很低，且多數(shù)有害，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義嗎？例如：每個(gè)果蠅約有104對(duì)基因，假定每個(gè)基因的突變率都是105。因?yàn)橹挥衉_______才能出現(xiàn)新基因，才能豐富基因庫，改變基因頻率。使學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算基因頻率的方法⑵突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料回憶變異類型 ________變異 突變 ________ ________ ________ ________所有的變異都能導(dǎo)致基因頻率的變化嗎？只有________________________________。理解種群的概念。體會(huì)對(duì)自然選擇學(xué)說的修正是必然的。思考回答只有通過有性生殖，才能將基因傳給子代，將基因A保留下來。，這五個(gè)條件不可能同時(shí)都成立。（4）填表略。（2）子代基因型頻率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。如何分析種群的基因組成和變化呢？由此人們提出基因庫和基因頻率的概念。因此，研究生物的進(jìn)化，僅僅研究個(gè)體的表現(xiàn)型是否與環(huán)境相適應(yīng)是不夠的，還需要研究群體的基因組成的變化，這個(gè)群體就是種群。思考討論⑴種群是生物進(jìn)化的基本單位種群和物種基因庫和基因頻率計(jì)算基因頻率思考與討論上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn)，下面請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)該學(xué)說的基本觀點(diǎn)，分析下面的情境：情景1：如果在灰色翅（基因型為aa）昆蟲的群體中偶然出現(xiàn)一只綠色翅（Aa）的變異個(gè)體，且綠色比灰色更不容易被敵害發(fā)現(xiàn)。（3）隔離在物種形成中的作用。（1）基因頻率的概念。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）種群、物種、基因頻率、隔離等概念。3. 能力方面⑴運(yùn)用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化。⑶舉例說明共同進(jìn)化和生物多樣性形成的原因。第七章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 第2節(jié) 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容一、教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)方面⑴解釋種群、種群基因庫、基因頻率等概念。⑵說明現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容。2. 情感態(tài)度與價(jià)值觀方面⑴形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)和生物進(jìn)化理論在發(fā)展的觀念。⑵運(yùn)用生物進(jìn)化觀點(diǎn)解釋一些生物現(xiàn)象。（2）突變和基因重組、自然選擇、隔離在生物進(jìn)化過程中的作用。（2）自然選擇對(duì)種群基因頻率的影響。三、教學(xué)方法問題導(dǎo)學(xué)法、講授法、 直觀法四、教學(xué)課時(shí)4課時(shí)五、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖第1課時(shí)一、種群基因頻率的改變與生物進(jìn)化問題探討引導(dǎo)組織學(xué)生回答〖提示〗一個(gè)基因所控制的性狀，對(duì)個(gè)體生存和繁殖后代的貢獻(xiàn)越大，擁有該基因的個(gè)體就可能越多。1. 〖問〗根據(jù)達(dá)爾文“適者生存、不適者淘汰”的觀點(diǎn)，該綠色個(gè)體能被選擇下來嗎？2. 如果該綠色基因能很好的生活下來，他體內(nèi)的A基因怎樣才能傳遞給后代？〖總結(jié)性講述〗討論發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)有利變異個(gè)體內(nèi)的有利基因只有在群體中，通過有性生殖才能世代延續(xù)，另外有利變異個(gè)體的后代不一定能真實(shí)遺傳?！紗枴皆鯓拥囊蝗荷飩€(gè)體可以稱為種群呢？一個(gè)生物的“種”或“物種”與種群又有什么區(qū)別呢？〖問〗性狀是由基因控制的，研究生物的進(jìn)化必須研究種群的基因組成和變化。什么是基因庫？基因頻率的含義是什么？某昆蟲種群中，綠色翅的基因?yàn)锳, 褐色翅的基因位a，調(diào)查發(fā)現(xiàn)AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%、那么A、a的基因頻率是多少？〖提示〗1.（1）A配子占60%，a配子占40%。（3）子代種群的基因頻率：A占60%；a占40%。種群的基因頻率會(huì)同子一代一樣。例如，翅色與環(huán)境色彩較一致的，被天敵發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)就少些?；駻2的頻率是增加還是減少，要看這一突變對(duì)生物體是有益的還是有害的。物種可以分布在自然界不同的區(qū)域，只有在可以發(fā)生隨機(jī)交配、繁衍，使基因能夠世代傳遞的一定區(qū)域內(nèi)的同種全部個(gè)體的集合才是一個(gè)種群。使學(xué)生初步了解，研究生物的進(jìn)化需要研究群體的基因組成及其變化。理解基因庫和基因頻率的概念。突變和基因重組對(duì)于種群遺傳組成的改變一樣嗎？為什么？________。________可以增加基因型的種類。若有一個(gè)中等數(shù)量的果蠅種群(約有108個(gè)個(gè)體)，請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算出每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是多少? 基因突變數(shù)是________________________這說明種群中每代產(chǎn)生的基因突變的數(shù)量是很大的，并通過繁殖得到積累，成為基因頻率改變的基礎(chǔ)。突變和基因重組產(chǎn)生的變異有方向嗎？由于突變和基因重組都是________、________，因此它們只是提供了________，不能決定生物進(jìn)化的方向。三、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向典型例題：例：中心血防站調(diào)查了1788個(gè)MN血型的人，其中397人是M型(LMLM)，861人是MN型(LMLN)，530人是N型(LNLN)，請(qǐng)分別計(jì)算LM和LN的基因頻率。據(jù)題意可知，M型者含有兩個(gè)LM基因，MN型者含有一個(gè)LM和一個(gè)LN基因，N型者含有兩個(gè)LN基因。生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)就是種群基因頻率變化的過程。答案：C【自我診斷】● 基礎(chǔ)題下列哪項(xiàng)屬于種群（ ?。〢、一個(gè)池塘中所有魚類 B、一塊稻田里的所有昆蟲C、一片草地的所有蒲公英 D、分散在各湖泊、河流的鯉魚2．(1)已知人眼的褐色(A)對(duì)藍(lán)色(a)是顯性。那么，在這個(gè)人群中A和a的基因頻率為( )A、 B、 C、 D、(2)種群的基因頻率總是_________________的，其原因是( )A、自然選擇 B、自然選擇和遺傳漂變C、自然選擇、遺傳漂變和遷移 D、自然選擇、遺傳漂變、遷移、突變等(3)若一個(gè)種群中，某一性狀的出現(xiàn)頻率增加，這很可能( )A、這個(gè)性狀對(duì)環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性 B、該群體中具此性狀的純合體多C、這個(gè)性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境條件引起的D、控制這個(gè)性狀的基因?yàn)殡[性3．(1)馬(2N=64)和驢(2N=62)雜交能產(chǎn)生后代稱為騾子，能夠正常發(fā)育，但不能生育，這種情況稱之為( )A、雜交育種 B、人工誘變 C、基因重組 D、生殖隔離(2)產(chǎn)生這種情況的原因主要是( )
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