【正文】 ．【點評】本題考查細胞分化、細胞衰老、細胞癌變、細胞衰老及凋亡等知識，要求考生識記細胞分化的概念，掌握細胞分化的實質；識記衰老細胞的主要特征；識記細胞癌變的原因及癌細胞的特征；識記細胞凋亡的概念，能結合所學的知識準確判斷各選項．7．豌豆花的位置有腋生和頂生兩種，分別受M和m基因控制．種植基因型為MM和Mm的豌豆，兩者數(shù)量之比是1：3，若兩種類型的豌豆繁殖率相同，則在自然狀態(tài)下，其Fl中基因型為MM、Mm、mm的個體數(shù)量之比為（　　）A．9：2：1B．13：2：1C．7：6：3D．5：2：1【考點】基因的分離規(guī)律的實質及應用．【專題】遺傳基本規(guī)律計算；基因分離定律和自由組合定律．【分析】豌豆的花的位置有腋生和頂生是一對相對性狀，符合基因的分離定律．又豌豆是自花傳粉植物，而且是閉花受粉，所以MM的個體后代都是MM，Mm的個體后代會出現(xiàn)性狀分離．【解答】解：根據(jù)題意分析可知：MM：Mm=1：3，MM占1/4，Mm占3/4，豌豆自然狀態(tài)下通過自花傳粉繁殖，子代MM占1/4+3/41/4=7/16，Mm=3/41/2=3/8，mm=3/41/4=3/16，所以MM：Mm：mm=7：6：3．故選：C．【點評】本題考查基因分離定律的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，要求能運用所學知識通過比較分析對問題進行解釋、推理，得出正確結論的能力，以及進行數(shù)字處理的能力．8．圖1為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數(shù)的變化曲線，圖2表示該動物的一個細胞分裂示意圖．下列敘述錯誤的是（　?。〢．CD段含有4個染色體組，染色體上的DNA分子有12個B．DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二C．FG段可發(fā)生同源染色體的自由組合和交叉互換D．若圖2表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的HI段【考點】精子的形成過程．【分析】分析圖1：圖1為某高等動物精原細胞分裂過程中細胞內的同源染色體對數(shù)的變化曲線，其中AB段表示有絲分裂間期、前期、中期；BD段表示有絲分裂后期；DF段表示分裂末期；FG表示減數(shù)第一次分裂；GI表示減數(shù)第二次分裂．分析圖2：該細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期．【解答】解：A、根據(jù)圖2可知該生物的體細胞核中含有6個DNA分子，CD段表示有絲分裂后期，此時細胞中含有4個染色體組，染色體上的DNA分子有12個，A正確；B、DE和GH段發(fā)生的原因都是由于細胞一分為二，B正確；C、FG段表示減數(shù)第一次分裂，該過程中可發(fā)生非同源染色體的自由組合和同源染色體上非姐妹染色單體的交叉互換，C錯誤；D、若圖2表示的細胞是次級精母細胞，則該時期為曲線圖的HI段，D正確．故選：C．【點評】本題結合曲線圖和細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結合所學的知識準確判斷各選項．9．下列有關植物傳統(tǒng)育種與現(xiàn)代生物技術培育新品種的比較中，正確的是（　?。〢．傳統(tǒng)雜交育種與植物體細胞雜交應用的主要生物學原理相同B．傳統(tǒng)雜交育種與植物體細胞雜交均可培育出新物種，促進生物進化C．雜交育種與基因工程均可實現(xiàn)基因重組，但前者僅限于同種生物之間D．單倍體育種與植物基因工程育種都涉及植物組織培養(yǎng)技術和秋水仙素的運用【考點】生物變異的應用．【專題】正推法；育種．【分析】常見的育種方法有：雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種，比較如下：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交→自交→選優(yōu)（2）雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優(yōu)點不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現(xiàn)新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產量與營養(yǎng)成分缺點時間長，需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術復雜，成本高技術復雜，且需要與雜交育種配合；在動物中難以實現(xiàn)【解答】解：A、雜交育種的原理是基因重組，植物體細胞雜交的原理是細胞膜的流動性，二者生物學原理不同，A錯誤；B、雜交育種的原理是基因重組，不產生新基因，只產生新基因型，不會改變基因頻率，不產生生物進化，植物體細胞雜交產生新物種，促進生物進化，B錯誤；C、雜交育種一般只能在同種生物中進行，通過基因重組把優(yōu)良的性狀集中到一個個體上，基因工程是將一種生物的某基因提取出來．加以改造，放到另一種生物的細胞里，故原理也是基因重組，C正確；D、單倍體育種涉及到花藥離體培養(yǎng)（植物組織培養(yǎng)）和秋水仙素的運用，植物基因工程涉及到植物組織培養(yǎng)，不需要用秋水仙素誘導染色體加倍，D錯誤；故選：C．【點評】本題主要考查各育種方式的原理、方法的相關知識，解答本題的關鍵是比較各育種方式的異同．10．根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論，下列說法錯誤的是（　　）A．種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件B．自然選擇、突變或種群過小，都可能導致種群基因頻率發(fā)生變化C．自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型，進而導致基因頻率的改變D．同一物種不同種群基因頻率改變會導致基因庫的差別變大，但生物沒有進化【考點】現(xiàn)代生物進化理論的主要內容．【專題】正推法；生物的進化．【分析】現(xiàn)代進化理論認為：種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質是基因頻率的改變；突變和基因重組為進化提供原材料；自然選擇導致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種．【解答】解：A、種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件，A正確；B、自然選擇，突變，種群過小，都會導致種群基因頻率發(fā)生變化，B正確；C、自然選擇過程中，直接受選擇的是表現(xiàn)型而不是基因型，進而導致基因頻率的改變，C正確；D、生物進化的實質是基因頻率的改變，同一物種不同種群基因頻率的改變導致種群基因庫的差別越來越大，進而產生進化，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．11．埃博拉病毒傳染性強，2014年非洲埃博拉病毒出血熱的感染及死亡人數(shù)都達到歷史最高．下列有關埃博拉病毒的敘述中，正確的有幾項？（　?。龠z傳物質是DNA和RNA②結構簡單，只有核糖體一種細胞器③在實驗室中可用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒用于科學研究．A．0項B．1項C．2項D．3項【考點】細胞的發(fā)現(xiàn)、細胞學說的建立、內容和發(fā)展；核酸的種類及主要存在的部位．【分析】病毒是一類沒有細胞結構的特殊生物，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動．【解答】解：①埃博拉病毒是RNA病毒，遺傳物質是RNA，①錯誤；②病毒無細胞結構，結構簡單，無細胞器，②錯誤；③病毒只能寄生在活細胞內，在實驗室中不能用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)，③錯誤．故選：A．【點評】本題考查了病毒的代謝特點，解答本題的關鍵是熟練掌握病毒和其它細胞生物的區(qū)別以及離開了寄主細胞就無生命活動的特性．12．圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　?。〢．興奮從E到F，發(fā)生“電→化學→電信號”的轉變B．刺激D處，肌肉和F內的線粒體活動均明顯增強C．刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化D．③的內容物釋放到②中經(jīng)過的生物膜層數(shù)為0【考點】神經(jīng)沖動的產生和傳導．【專題】模式圖；神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)．【分析】分析甲圖：圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標本示意圖；分析乙圖：乙是突觸放大模式圖，其中①為突觸前膜；②為突觸間隙；③為突觸小泡，內含神經(jīng)遞質．【解答】解：A、由于興奮在突觸處只能單向傳遞，興奮只能從F到E，A錯誤；B、刺激D處，興奮不能達到肌肉，所以肌肉和F內的線粒體活動沒有明顯變化，B錯誤；C、圖中AB+BC=CD，但興奮在突觸處得傳遞速度較慢，因此刺激C處，先在A處檢測到膜電位，后在D處檢測到膜電位變化，C錯誤；D、③的內容物釋放到②中的方式為胞吐，經(jīng)過的生物膜層數(shù)為0，D正確．故選：D．【點評】本題結合神經(jīng)肌肉標本示意圖和突觸模式圖，考查神經(jīng)沖動的產生和傳導，要求考生識記突觸的結構，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記神經(jīng)沖動的產生過程，掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結合圖中信息準確判斷各選項．13．下列關于人體生命活動調節(jié)的敘述正確的是（　?。〢．激素的調節(jié)功能主要是通過參與細胞的代謝實現(xiàn)的B．胰島素能通過促進肌糖原的合成從而降低血糖濃度C．在反射活動發(fā)生時，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的D．體液調節(jié)中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用【考點】神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【專題】正推法；神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)．【分析】激素調節(jié)的特點有：（1）微量和高級；（2）通過體液運輸；（3）作用于靶器官、靶細胞．但是調節(jié)的反應速度比較緩慢，神經(jīng)調節(jié)的反應速度快．胰島素的作用①促進各組織、細胞對血糖的吸收；②促進葡萄糖的氧化分解；③促進肝臟、肌肉組織合成糖原；④促進葡萄糖轉化為非糖物質；⑤抑制肝糖原的分解；⑥抑制非糖物質轉化為葡萄糖．【解答】解：A、激素調節(jié)是通過調節(jié)細胞的代謝而發(fā)揮作用的，不參與細胞代謝，A錯誤；B、胰島素能促進血糖合成糖原，B正確；C、由于神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，故興奮在突觸間的傳遞是單向的，在反射弧中神經(jīng)纖維上的傳導也是單向的，C錯誤；D、體液調節(jié)中的信息分子被運輸?shù)饺砀魈?，但只作用于特定的靶細胞，D錯誤．故選：B．【點評】本題考查了激素調節(jié)的特點，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生平時學習過程中，能夠通過列表比較，明確神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的特點，并且識記各自的調節(jié)特點．14．科研人員研究不同濃度生長素（IAA）對擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響的預實驗，得到右圖所示結果．據(jù)此結果作出的判斷，正確的是（　?。〢．生長素促進插條生根的最適濃度為50μmol/LB．不同濃度的生長素對插條生根的作用可能相同C．生長素對插條生根的作用表現(xiàn)出兩重性D．生長素只通過促進細胞分裂從而促進生根【考點】探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用．【專題】坐標曲線圖；植物激素調節(jié)．【分析】分析題圖可知，在柱形圖顯示的幾個濃度中，在一定的范圍內，隨生長素濃度升高，對促進擬南芥下胚軸插條形成不定根促進的作用增強，當超過一定的濃度后對插條生根的促進作用減弱．【解答】解：A、分析圖示可知，促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度在10μmol/L和100μmol/L之間，50μmol/L生根量最多，生長素促進插條生根的最適濃度應該在50μmol?L1左右，若進一步探究最適濃度，可以在10μmol/L和100μmol/L范圍內縮小濃度梯度，A錯誤；B、生長素對植物的生長具有最適濃度，在最適濃度的兩側可能存在兩種不同濃度對插條生根的作用相同，B正確；C、和對照組相比，不同濃度生長素（IAA）對擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響都是促進作用，圖中沒有體現(xiàn)抑制作用，不能體現(xiàn)兩重性，C錯誤；D、生長素的作用機理是促進細胞的伸長，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂，D錯誤．故選：B．【點評】本題是對IAA對插條生根的影響，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論；具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理．15．下列關于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，錯誤的是（　?。〢．碳在生物群落內部主要以有機物的形式進行流動B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終以熱能形式散失，且不能被生物重新利用C．蟲媒花通過鮮艷的色彩和香甜的氣味等物理信息吸引昆蟲為其傳粉D．農田通過鋤草、治蟲等措施可使能量更多地積累在對人類有益的部分【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】能量流動是指自太陽的能量通過生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級生物時逐級減少、最終均以熱能形式消失的單向流動．物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)中組成生物有機體的基本元素如碳、氮、氧、磷、硫等在生物與生物之間，生物與環(huán)境之間循環(huán)的過程．生態(tài)系統(tǒng)的信息種類有物理信息、化學信息、行為信息三類．作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用，生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞．信息還能調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．【解答】解：A、碳元素在生物群落內的各營養(yǎng)級之間傳遞主要以有機物的形式進行，A正確；B、生產者固定的太陽能通過生產者、消費者和分解者的呼吸作用最終以呼吸作用釋放的熱能形式散失到環(huán)境中，且不能被生物重新利用，B正確；C、蟲媒花鮮艷的色彩屬于物理信息，香甜的氣味則屬于化學信息，C錯誤；D、鋤草、治蟲能避免農作物固定的能量不會流向這些生物體，能更多的積累在農作物中，使能量更多地流向對人類有益的部分，D正確．故選：C．【點評】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)功能的相關知識，考生要能夠識記能量流動的渠道；理解能量流動的單向流動、逐級遞減的原因，難度適中．16．，富含大量的有毒、有害物質，嚴重影響人們健康．下列推測錯誤的是（　?。〢．肺泡吞噬細胞吞噬入肺的顆粒物并清除，屬于非特異性免疫B．C．，部分淋巴細胞的細胞周期變短D．【考點】內環(huán)境的理化特性；人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【專題】材料分析題；內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)；免疫調節(jié)．【分析】根據(jù)題意分析：顆粒物如有硅塵入肺可能會破壞吞噬細胞的溶酶體