【正文】 胞中．這樣新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同．【解答】解：A、在細胞分裂的過程中，首先染色體復制加倍，隨著細胞分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同，A正確；B、細胞分裂使細胞數(shù)目增多，細胞生長使細胞體積增大，因此細胞分裂與多細胞生物由小長大有關，B正確；C、細胞由一個分成兩個時，動物細胞是原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，由一個分成兩個．因此動物細胞與植物細胞的分裂過程不一樣，C不正確；D、細胞分裂時染色體先進行復制后平均分配，保證新細胞內(nèi)的染色體數(shù)與原細胞相同，D正確．故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂的過程．　11．下列哪項可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)（　?。〢．一塊玉米地 B．一條河流的全部魚C．一片草原的全部植物 D．一片森林里的全部生物【考點】生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用．【專題】類比推理；生態(tài)系統(tǒng)專題．【分析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成．生物部分包括生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）．非生物部分包括陽光、空氣、水等．【解答】解：A、“一塊玉米地”，即包括了環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，因此屬于生態(tài)系統(tǒng)；B、“一條河流的全部魚”，只有部分消費者，沒有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；C、“一片草原的全部植物”，只有生產(chǎn)者，沒有分解者、消費者和非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)；D、“一片森林里的全部生物”，只構成生物群落，沒有非生物部分，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．　 所以，“一塊玉米地”可以看成是一個生態(tài)系統(tǒng)．故選：A．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的概念及組成．　12．探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗中，制定計劃時設置的兩種環(huán)境分別是（　?。〢．明亮、潮濕 B．潮濕、干燥 C．陰暗、干燥 D．陰暗、明亮【考點】探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素．【專題】單一變量思想；生物與環(huán)境的關系專題．【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理是的就是對照組．【解答】解：對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量．由于探究“光對鼠婦生活的影響”，所以，實驗中唯一的變量是光，除“光（陰暗與明亮）”不同外其他條件如水分、溫度等都應該相同且適宜．因此，“探究‘光對鼠婦生活的影響’的實驗中”，制定計劃時設置的兩種環(huán)境分別是“陰暗與明亮”．故選：D．【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握對照實驗是唯一變量實驗．　13．北宋歐陽修的詩句“西湖春色歸，春水綠于染”、唐朝劉禹錫的詩句“苔痕上階綠，草色入簾青”中主要描述的植物類群是（　　）A．藻類植物和苔蘚植物 B．藻類植物和蕨類植物C．苔蘚植物和蕨類植物 D．蕨類植物和被子植物【考點】藻類的主要特征及其與人類生活的關系；苔鮮的主要特征及其與人類生活的關系．【分析】此題考查的是藻類植物和苔蘚植物的主要特征，據(jù)此答題．【解答】解：藻類植物大都生活在水中，結(jié)構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化．“西湖春色歸，春水綠于染．”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養(yǎng)飄浮，使春水蕩漾著綠波；苔蘚植物沒有輸導組織、沒有根，吸水能力，保水能力較差，適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中．“苔痕印階綠，草色入簾青”，描寫的是夏季，降水較多，土壤地面潮濕，苔蘚植物大量繁殖，連臺階都被苔蘚植物覆蓋變綠了．故選：A【點評】解答此題的關鍵是掌握藻類植物和苔蘚植物的主要特征，結(jié)合分析詩句，靈活答題．　14．“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳．”這句詩所說的“綠絲絳”是下列哪一結(jié)構直接發(fā)育成的（　　）A．種子 B．芽 C．葉 D．花【考點】葉（枝）芽的結(jié)構和發(fā)育．【分析】本題考查葉芽的結(jié)構和分類．本知識點多結(jié)合葉芽的結(jié)構圖與生活經(jīng)驗進行對比記憶．【解答】解：由葉芽的結(jié)構：生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．所以說萬千枝條及其綠葉，都是由芽發(fā)育而來的．故選：B【點評】芽的結(jié)構是考查的重點，要分清葉芽各部分結(jié)構的名稱及作用．　15．桃花開花時期，如果遇上連綿陰雨，結(jié)果率會下降，其主要原因是（　　）A．傳粉不充分 B．光合作用不充分C．呼吸作用不充分 D．肥料吸收不充分【考點】傳粉和受精．【專題】歸納推理；植物的生殖專題．【分析】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風媒傳粉沒有風，蟲媒傳粉因風大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．為了彌補傳粉不足，人們常采取人工輔助授粉的方法．【解答】解：桃花是蟲媒花，“桃花開花時期，如果遇上連綿陰雨”，導致蜜蜂等昆蟲外出活動減少，以及花粉被雨水沖落等原因，從而降低了傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量．因此，“桃花開花時期，如果遇上連綿陰雨，結(jié)果率會下降”，其主要原因是“傳粉不充分”．故選：A．【點評】人工輔助授粉的最直接的意義就是克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷，以達到預期的產(chǎn)量．　16．有些植物的莖能夠不斷長粗主要是因為這些植物的莖內(nèi)有（　?。〢．保護組織 B．形成層 C．機械組織 D．篩管【考點】木質(zhì)莖的生長和年輪的形成．【專題】抽出共性信息遷移解題；熱點問題；類比推理；根 莖 葉的結(jié)構和功能專題．【分析】木質(zhì)莖的結(jié)構由外向內(nèi)依次為樹皮（包括表皮和韌皮部）、形成層、木質(zhì)部和髓．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部．【解答】解：表皮起保護作用．韌皮部包括篩管（運輸有機物）和韌皮纖維（有韌性）．木質(zhì)部包括導管（運輸水和無機鹽）和木纖維（堅硬）．形成層的細胞能不斷地進行分裂，向外形成韌皮部，向內(nèi)形成木質(zhì)部，而單子葉植物莖不能逐年加粗，是因為沒有形成層．故選：B．【點評】熟知草本植物的莖不能逐年加粗，沒有形成層；木本植物的莖能逐年加粗，有形成層．　17．如圖為葉片結(jié)構示意圖，下列對相關結(jié)構和功能的敘述，不正確的是（　　）A．1和7為上皮組織，具有保護作用B．8為營養(yǎng)組織，能制造有機物C．4為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用D．6為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”【考點】葉片的基本結(jié)構及其主要功能．【專題】結(jié)構模式圖；根 莖 葉的結(jié)構和功能專題．【分析】葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，圖示為葉片結(jié)構示意圖，其中1是上表皮，2是柵欄組織，3是海綿組織，4是葉脈，5是保衛(wèi)細胞，6是氣孔，7是下表皮，8是葉肉細胞．【解答】解：A、1和7為保護組織，作用是保護內(nèi)部組織，減少體內(nèi)水分的蒸騰，控制植物與環(huán)境的氣體交換，而上皮組織是動物細胞中的組織，不會出現(xiàn)在植物細胞中，故符合題意．B、8為營養(yǎng)組織，能制造營養(yǎng)物質(zhì)，不符合題意．C、4為葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用，不符合題意．D、散布在表皮細胞中的由半月形的5保衛(wèi)細胞組成的6氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，不符合題意．故答案為：A【點評】此題考查的是葉片的結(jié)構，正確識圖是做好該題的關鍵，平時要注意多觀察課本插圖．　18．驗證綠葉在光下制造淀粉的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是（　?。〢．生理鹽水 B．石灰水 C．碘液 D．酒精【考點】綠葉在光下制造有機物．【分析】本題考查綠葉在光下制造有機物（主要是淀粉）的實驗中，葉片隔水加熱脫去葉綠素的溶液是什么．【解答】解：綠葉在光下制造有機物的實驗中主要是驗證綠葉在光下通過光合作用制造了有機物（主要是淀粉），為了解除綠葉中葉綠素對碘液與淀粉變藍觀察效果的干擾，需將植物體葉片內(nèi)葉綠素除去，而植物葉片內(nèi)葉綠素易溶解于酒精里．綜上所述：A、C、B選項不符合題意，只有D選項符合題意．故選：D【點評】本題考查學生對“檢驗綠葉在光下制造有機物”的實驗掌握情況，對實驗每一步的操作的理解．是基礎題是課程標準的重點內(nèi)容，也是學考的常考題目．　19．農(nóng)民伯伯采取的下列措施與目的不一致的是（　?。〢．給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸B．合理密植﹣﹣使作物的葉片充分接受光照C．幼苗移栽時根部留土坨﹣﹣降低蒸騰作用D．把種子播種在濕潤的土壤中﹣﹣利于種子萌發(fā)【考點】植物的呼吸與人類生產(chǎn)生活的關系；合理密植．【專題】生產(chǎn) 生活 環(huán)保類開放題；光合作用和呼吸作用專題．【分析】（1）種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件，外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期．（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用．（3）細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．呼吸作用受水分、溫度、氧氣和二氧化碳的影響．【解答】解：A、植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，因此給農(nóng)作物松土﹣﹣有利于根部的呼吸，A正確．B、合理密植是充分利用光能，能夠提高光合效率，從而達到提高產(chǎn)量的目的，B正確C、幼苗移栽時根部留土坨主要是保護幼根和根毛，提高植物的成活率，C錯誤．D、在濕潤的土壤中播種﹣﹣種子萌發(fā)需要水分，D正確；故選：C【點評】解答此類題目的關鍵是牢固掌握基礎知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題．　20．俄國著名植物生理學家季米里亞捷夫說：它（綠色植物）是竊取天火的普羅米修斯（天神），它所獲取的光和熱，養(yǎng)育了地球上的其他生物，而且使巨大的渦輪機旋轉(zhuǎn)，使詩人的筆生輝，你認為對這段話最準確的詮釋是（　?。〢．綠色植物能進行光合作用 B．綠色植物能進行呼吸作用C．綠色植物能進行吸收作用 D．綠色植物能進行蒸騰作用【考點】光合作用的概念．【分析】綠色植物能進行光合作用，在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中．可見光合作用完成了兩個轉(zhuǎn)化，①完成物質(zhì)轉(zhuǎn)變．它把無機物轉(zhuǎn)變成有機物，不僅用來構成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．同