高中物理dis實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的比較研究-展示頁
2025-04-16 01:57本頁面
【正文】 的簡單程度上，DIS都優(yōu)于傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)。% 。傳統(tǒng)的電路實(shí)驗(yàn)的主要儀器是安培表，量程可到3A，誤差為177。上圖就是利用聲音傳感器作的聲波的振動(dòng)實(shí)驗(yàn)。聲波傳感器測(cè)量范圍為（20db~100db），精度為177。在高中傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)中，有許多復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)是無法完成的。 這些都大大減少了誤差。在波意耳實(shí)驗(yàn)中，可以測(cè)得小數(shù)點(diǎn)后一位的數(shù)。% 。但由于F，S測(cè)量的精度不高，所以P的值一只依賴不準(zhǔn)確。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是利用 的方法求壓強(qiáng)。1% 。不但有良好的導(dǎo)熱性能，準(zhǔn)確的測(cè)出任意是課稅的溫度。而且第二位是估讀。而且能即時(shí)描繪出作用力與反作用力的力變化圖像，形象直觀地看出作用力與反作用力的許多性質(zhì)，如上圖就是利用DIS所作的牛三定律的實(shí)驗(yàn)。因?yàn)樵搩x器不但能夠靈敏顯示微小力的變化，測(cè)量范圍到小數(shù)點(diǎn)后兩位，即可測(cè)（0~20N）,精度為177。DIS利用兩個(gè)力傳感器作相同的實(shí)驗(yàn)。 可是由于彈簧的精度太低了，微小力的變化根本測(cè)不出來。 驗(yàn)證牛三定律實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)利用兩個(gè)彈簧秤相互鉤住向相反方向拉。即時(shí)監(jiān)測(cè)小車是否是勻速。間隔的時(shí)間精確度可在小數(shù)點(diǎn)后四位。DIS利用兩個(gè)光電門就可以解決這個(gè)問題。通過其他辦法精確度不高。但大多數(shù)實(shí)驗(yàn)需要的是瞬時(shí)速度。2 速度測(cè)量：如果做溫度，壓強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，就應(yīng)采用“極慢”擋。光電門和單擺實(shí)驗(yàn)，可使用“默認(rèn)值”。即采樣點(diǎn)時(shí)間間隔調(diào)解范圍在“~30000ms”之間。即間隔時(shí)間極短來取樣。就是說，可以通過調(diào)節(jié)取樣的時(shí)間，來達(dá)到實(shí)驗(yàn)的要求。 DIS實(shí)驗(yàn)會(huì)根據(jù)不同實(shí)驗(yàn)的要求調(diào)節(jié)測(cè)量時(shí)間的精度和范圍。傳統(tǒng)秒表測(cè)量時(shí)間或者是利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。接下來的比較就是針對(duì)系統(tǒng)誤差的。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中的絕大部分需要人工讀取記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因而偶然誤差在整個(gè)實(shí)驗(yàn)誤差中占了相當(dāng)大的比例。使用了幾十年，甚至上百年的老式裝備，其中主要包括：秒表、米尺、天平、彈簧秤、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、電壓表、電流表、溫度計(jì)等等這套設(shè)備的特點(diǎn)是每做一個(gè)實(shí)驗(yàn)必須由多種儀器組合使用，實(shí)驗(yàn)進(jìn)程緩慢，精度不高，且要由人工進(jìn)行大量的計(jì)算來分析處理實(shí)驗(yàn)信息。傳感器中包括電流、微電流、電壓、溫度、聲波、位移、力、磁、光電門等多種設(shè)備。其中包括：微型計(jì)算機(jī)、傳感器、數(shù)據(jù)采集器和軟件。 、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)以及改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式的比較通過軟件比較，我們將總結(jié)兩種實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生各種能力發(fā)展的影響，對(duì)教師教學(xué)能力的影響，以及兩實(shí)驗(yàn)間究竟是誰應(yīng)取代誰還是互補(bǔ)發(fā)展的關(guān)系。 其中包括 第二部分：研究目標(biāo)和內(nèi)容在這個(gè)課題研究中，我們將對(duì)DIS實(shí)驗(yàn)和傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩個(gè)大項(xiàng)，五個(gè)小項(xiàng)的比較。 日期：20071114 8:13:48寶山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 關(guān)于我們 百家講壇 各校瀏覽 項(xiàng)目引領(lǐng) 科研管理窗體頂端 首頁 科研培訓(xùn) 成果推介 教師博客 教育學(xué)刊首頁 寶山區(qū)科研成果評(píng)審 寶山區(qū)第九屆科研成果 一等獎(jiǎng)作品高中物理DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的比較研究編輯：羅青香 點(diǎn)擊：3390 高中物理DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的比較研究吳淞中學(xué)：李海平（課題組成員：何桂清 胡艷平 郭繼紅范志超 馮煥娥）第一部分：問題的提出DIS（Digital Information System）實(shí)驗(yàn)是數(shù)字化信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的簡稱，DIS作為一種現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)已被引入到上海市二期課程改革的試點(diǎn)教材中，但它在上海的誕生和發(fā)展將給高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來一片怎樣的天地？它與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)相比較存在哪些優(yōu)勢(shì)和不足？在以學(xué)生發(fā)展為本進(jìn)行教學(xué)的今天，運(yùn)用DIS實(shí)驗(yàn)來部分替代傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)將使學(xué)生哪些方面的能力得到加強(qiáng)，而又削弱了學(xué)生哪些方面的能力？二期課改中引入了這樣一套價(jià)值不菲的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)到底能不能體現(xiàn)出它的價(jià)值？帶著這些問題，我們提出了《高中物理DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的比較研究》的課題。其中包括:1 .實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較2 .實(shí)驗(yàn)誤差比較 通過硬件比較，我們將總結(jié)出兩種實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)設(shè)備的先進(jìn)性、操作的便捷性及可持續(xù)發(fā)展性方面熟優(yōu)熟劣。第三部分：研究對(duì)象、過程和方法一． 高中物理DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)在硬件方面的比較1 實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較(1)DIS實(shí)驗(yàn)中所用到的設(shè)備絕大多數(shù)是以二十世紀(jì)前沿科技作為技術(shù)理論支撐，二十世紀(jì)下半葉得到實(shí)際應(yīng)用的具有較高科技含量的裝備。其中數(shù)據(jù)采集器與計(jì)算機(jī)以串行方式通信，采用四路并行輸入，可同時(shí)接插四種傳感器。這套設(shè)備的特點(diǎn)是能快速、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地采集實(shí)驗(yàn)信息，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化顯示，由計(jì)算機(jī)輔助進(jìn)行分析處理(2)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)中所用到的設(shè)備，絕大多數(shù)是以十八、十九世紀(jì)的物理學(xué)知識(shí)作為理論支撐。2 DIS實(shí)驗(yàn)與傳統(tǒng)物理實(shí)驗(yàn)在誤差分析上的比較實(shí)驗(yàn)誤差可以分為兩類：系統(tǒng)誤差和偶然誤差。而DIS實(shí)驗(yàn)可以自動(dòng)采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因而基本消除了偶然誤差。（1）力學(xué)部分：1 時(shí)間測(cè)量：其調(diào)整范圍在“~7500ms”之間。如果實(shí)驗(yàn)要求精度高。由于DIS采集器有四個(gè)通道，那么采樣點(diǎn)時(shí)間間隔=數(shù)據(jù)采集器的時(shí)間間隔（數(shù)據(jù)區(qū)內(nèi)的數(shù)字）4（四個(gè)通道）。比如：在進(jìn)行力學(xué)和直流電實(shí)驗(yàn)時(shí)可使用“快”，“默認(rèn)值”，“慢”三個(gè)擋位。進(jìn)行交流電（使用交流信息發(fā)生器）試驗(yàn)，可在|“~”之間設(shè)定或選“最快”“極快”擋。不同實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)不同頻率的取樣，可以大大提高實(shí)驗(yàn)的精度，減少偶然事件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)是利用 公式計(jì)算平均速度。比如動(dòng)能定理，機(jī)械能守恒等實(shí)驗(yàn)均需要瞬時(shí)速度，這在高中實(shí)驗(yàn)室無法直接得到的。它的特點(diǎn)是可以記錄物體瞬間通過門的速度，這個(gè)速度是瞬間的。3 勻速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)傳統(tǒng)高中實(shí)驗(yàn)不但浪費(fèi)時(shí)間，而且不能形象地說明問題。DIS利用運(yùn)動(dòng)探頭與小車連接，可以及時(shí)在電腦上顯示小車的st圖像。4通過彈簧秤的示數(shù)說明作用力與反作用力的關(guān)系。彈簧秤的讀數(shù)在小數(shù)點(diǎn)后一位，還是估讀。精度高，效果好。%。（2）熱力學(xué)部分：1 溫度測(cè)量：傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)利
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1