【摘要】一、力學(xué)知識(shí) 1.壓強(qiáng)的知識(shí) (1)人的牙齒用到了壓強(qiáng)的知識(shí)。人的切齒和犬齒比較尖,雙尖齒、磨齒的牙冠有尖狀突起,這些都是減少受理面積,增大壓強(qiáng)的辦法使人便于咬斷食物或把食物嚼碎。 ?。?)人的腳有大小,一般規(guī)律是,體型高大的人的腳也較大,這樣保證體重不同的人走路時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng)基本相同?! 。?)人吸氣時(shí),胸肌使胸腔體積增大,肺內(nèi)一定質(zhì)量的氣體體積增大,壓強(qiáng)減小,小于外界的大氣
2025-06-16 15:20
【摘要】分類(lèi)號(hào)編號(hào)畢業(yè)論文題目:簡(jiǎn)單性原理在物理學(xué)中的應(yīng)用學(xué)院:物理與信息科學(xué)學(xué)院姓名:馬瑞斌專(zhuān)業(yè):
2025-01-22 13:27
【摘要】留數(shù)在物理學(xué)中的應(yīng)用摘要:留數(shù)定理是復(fù)變函數(shù)理論的一個(gè)重要定理,它與解析函數(shù)在孤立奇點(diǎn)處的洛朗展開(kāi)式、柯西復(fù)合閉路定理等都有密切的聯(lián)系.應(yīng)用留數(shù)定理可以求解某些較難的積分運(yùn)算問(wèn)題,所以它可以起到采用不同方法,,留數(shù)定理往往是求解這些積分的有效工具。本文介紹留數(shù)概念,留數(shù)定理,對(duì)留數(shù)定理進(jìn)行一定的拓展,以及留數(shù)理論在電磁學(xué)中安培環(huán)路定理、高斯定理公式推導(dǎo),以及在阻尼振動(dòng)、熱傳導(dǎo)
2025-04-16 01:56
【摘要】向量在物理中的應(yīng)用溫州第二高級(jí)中學(xué)ACB【思考】日常生活中,我們有時(shí)要用同樣長(zhǎng)的兩根繩子掛一個(gè)物體(如圖).如果繩子的最大拉力為F,物體受到的重力為G。你能否用向量的知識(shí)分析繩子受到的拉力F1的大小與兩繩之間的夾角θ的關(guān)系?小結(jié):用向量中的有關(guān)知識(shí)研究物理中的相關(guān)問(wèn)題,步驟如下,即把
2024-11-18 14:30
【摘要】第一篇:物理學(xué)科中的德育滲透 物理學(xué)科中的德育滲透 素質(zhì)教育是依據(jù)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的實(shí)際需要,以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的,使學(xué)生的智慧、潛能得到充分發(fā)展,學(xué)生個(gè)性得到主動(dòng)發(fā)展的教育。...
2024-10-17 18:23
【摘要】一、單選題(題數(shù):50,共??分)單選題開(kāi)始1設(shè)一鋼尺一端被固定在一可光滑旋轉(zhuǎn)的鉸鏈上,一個(gè)鋼球撞擊鋼尺的另一端,在此過(guò)程中,滿(mǎn)足什么守恒?()?分 A、?動(dòng)量守恒 B、?能量守恒 C、?角動(dòng)量守恒 D、?機(jī)械能守恒 正確答案:C我的答案:C單選題結(jié)束單選題開(kāi)始2在經(jīng)典物理中什么能分別
2024-11-12 09:06
【摘要】一、單選題(題數(shù):50,共分)單選題開(kāi)始1設(shè)一鋼尺一端被固定在一可光滑旋轉(zhuǎn)的鉸鏈上,一個(gè)鋼球撞擊鋼尺的另一端,在此過(guò)程中,滿(mǎn)足什么守恒?()分A、?動(dòng)量守恒B、?能量守恒C、?角動(dòng)量守恒D、?機(jī)械能守恒正確答案:C我的答案:C單選題結(jié)束
【摘要】物理學(xué)的發(fā)展焦健斌山東大學(xué)物理與微電子學(xué)院引子?奧妙的偵探故事設(shè)想有一個(gè)完美的偵探故事。這個(gè)故事告訴我們所有重要的線(xiàn)索,這樣使我們不能不提出自己對(duì)事件真相的見(jiàn)解。如果我們仔細(xì)研究故事的構(gòu)思,不等作者在書(shū)的結(jié)尾作出交代,我們就早已得到完滿(mǎn)的解答了。宇宙的秘密正如這樣一個(gè)完美的偵探故
2025-01-13 23:44
【摘要】第一篇:在物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史教育 在物理教學(xué)中滲透物理學(xué)史教育 張彬 【摘要】物理教學(xué)的一個(gè)重要目標(biāo)是使學(xué)生知道科學(xué)知識(shí)體系逐步發(fā)展成熟的過(guò)程,從中體會(huì)科學(xué)研究的基本方法,養(yǎng)成良好的思維探究...
2024-10-13 10:49
【摘要】1信息技術(shù)與物理學(xué)整合的含義信息技術(shù)與物理學(xué)科的整合是指在物理教學(xué)過(guò)程中,把信息技術(shù)、信息資源、信息方法、人力資源和物理教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái),使其相互滲透、相互作用、相互協(xié)調(diào),利用信息技術(shù)支持物理的教與學(xué),并在這一過(guò)程中提高學(xué)生的信息獲取、分析、加工、交流、創(chuàng)新、利用的能力,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和能力,促進(jìn)學(xué)生掌握在信息社會(huì)中的思維方法和解決問(wèn)題的方法.信息技術(shù)與物理教學(xué)整合的本質(zhì)是教學(xué)方法
2025-04-13 02:06
【摘要】授課內(nèi)容:流體的流動(dòng)授課時(shí)數(shù):5授課對(duì)象:本科教學(xué)目的與要求:1、掌握理想流體和穩(wěn)定流動(dòng)的概念、連續(xù)性方程和伯努利方程以及它們的物理意義(理想和實(shí)際流體)并熟練應(yīng)用、掌握雷諾數(shù)、泊肅葉定律的意義和應(yīng)用。2、理解粘性流體、層流、湍流的概念,牛頓粘滯定律,斯托克斯定律。3、了解血液的流動(dòng)規(guī)律。重點(diǎn):理想流體的伯努利方程難點(diǎn):泊肅葉定律的推導(dǎo)
2025-06-18 23:21
【摘要】李敏兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)|女|25歲(1986年3月11日)居住地:北京電 話(huà):138********(手機(jī))E-mail:limin@最近工作[2年2個(gè)月]公 司:XX機(jī)械制造有限公司行 業(yè):機(jī)械/設(shè)備/重工職 位:質(zhì)量管理/測(cè)試主管(QA/QC主管)最高學(xué)歷學(xué) 歷:本科專(zhuān) 業(yè):物理學(xué)學(xué) 校:襄樊學(xué)院自我評(píng)價(jià)
2024-08-19 03:56
【摘要】醫(yī)用物理學(xué)試題第一章流體力學(xué)1.具有下列特點(diǎn)的流體是理想流體:A.絕對(duì)不可壓縮B.流動(dòng)時(shí)沒(méi)有粘滯性C.A、B二者都對(duì)D.A、B二者都不對(duì)*具有下列特點(diǎn)的流體是實(shí)際流體:A.絕對(duì)不可壓縮B.流動(dòng)時(shí)沒(méi)有粘滯性C.A、B二者都對(duì)D.A、B二者都不對(duì)2.理想流體作穩(wěn)定流動(dòng)時(shí):
2025-06-16 17:16
【摘要】○A基礎(chǔ)理論○B(yǎng)應(yīng)用研究○C調(diào)查報(bào)告
2024-12-18 03:33
【摘要】全息照相實(shí)驗(yàn)及其方法改進(jìn)科學(xué)創(chuàng)作是什么【單選題】以下哪個(gè)不是本課程要討論的問(wèn)題(B)。A、物理何關(guān)人文?B、人文何關(guān)我們?C、物理何關(guān)我們?D、我們是誰(shuí)?哪來(lái)?哪去?【單選題】科學(xué)的主觀體現(xiàn)在(A)。A、科學(xué)被創(chuàng)造的過(guò)程B、科學(xué)被印證的過(guò)程C、科學(xué)被人接受的過(guò)程D、科學(xué)被傳播的過(guò)程【判斷題】朱光潛認(rèn)為
2025-07-02 00:07