【正文】 　善源自精神的契約，讓我們每個人都履行自己所簽署的那份契約，讓世界變成美好的人間吧! 　 點評：冷峻中略顯力量，深刻中稍見睿智。背棄精神契約的人。善的契約才船在世間普遍存在?！边@正是背棄精神契約的最終結(jié)局。善者，內(nèi)心有光，周身有愛，對世間常懷惻隱之心，人生就不會輕浮；意識到自己對于他人的重要性，就會產(chǎn)生自信、自尊的感受。那就錯了。卻被蒙上了誤解的煙塵。給予恰當?shù)膸椭Ｋ亲园l(fā)的，沒有誰強制你。這契約就像上帝給我們的一柄長勺，只有互相喂，對方才能吃到食物：就算是鋒利的刻刀，只靠一種自我雕琢遠遠不夠，還需別人的幫助才能最終完成生命本色的浮凸。 　　蕓蕓眾生的世界，其實就是兩個人的世界。 　　這件事告訴我們，人和人之間，并非孤立無關的。請諸位每人另交50美分的罰款，這是為我們的冷漠付費，以處罰我們生活在一個要老祖母去偷面包喂養(yǎng)孫兒的城市里。” 　　判決宣布臺，時任紐約市長的拉瓜地亞從旁聽席上站起來。法官依然冷若冰霜，當庭稱道：“我必須秉公辦事。她的手在微微發(fā)抖，囁嚅著說：“原諒我。老婦人滿臉皺紋，頭發(fā)凌亂。人心只有向善，才能被陽光照耀，善的契約才能在世聞普遍存在。 　　善發(fā)自于人的內(nèi)心。優(yōu)秀之處就在于對寬容的深入理解，已經(jīng)和個人的思想統(tǒng)一起來了。引用了大量的名言名句，思維嚴密，文章很大氣，思想有深度。在成長中作文，在作文中成長。在一次次的作文中經(jīng)歷思考、反省甚至痛苦的解剖。于做人處學作文，于作文中悟做人。 　　　　點評：這是一個以“讓青春綻放真善美”為主題的作文大賽，旨在進一步提高中學生的道德水平、文學修養(yǎng)和寫作能力，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化與民族精神。做人處事，不念舊惡、不計前嫌、不為人有、不嗔人好，“有容乃大”。 　　泰山不讓土壤，故能成其大。 經(jīng)云：“一花一世界，一葉一如來。正是婁師德向我推薦的。他笑著說：我不當鄉(xiāng)巴佬兒，誰當鄉(xiāng)巴佬兒呢?當時名相狄仁杰也瞧不起婁師德，想把他排擠出朝廷，他也不計較。司馬光評價他“寬厚慎重，犯而不?！薄Ｖ苋萦?，博而能容淺，粹而能容雜”。 　　《尚書》中有“有容，德乃大”之說，《周易》中提出“君子以厚德載物”。忠心耿耿輔佐李世民。李世民發(fā)動玄武門政變，奪取政權后，不計前嫌，量才重用，使得魏征。跟他的寬容大度、善于聽取不同意見有直接關系。 　　寬容，是善良的天使，插上翅膀，帶你翱翔。能把對手看作是朋友。兩虎相斗，必有死傷，一旦英雄寂寞，不用送進柵欄，兇猛的老虎也會變成瘸貓。是拿別人的錯誤懲罰自己。還在于內(nèi)心對天地間一切生命產(chǎn)生的曠達與博愛。 　　寬容是一種如宇宙般寬廣的胸襟，對人生如詩般的氣度。發(fā)揮出生命的潛能。三峽工程大江截流成功，誰對三峽工程的貢獻最大?著名的水利工程學家潘家錚這樣回答記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程貢獻最大。從而看清事情的本來緣由。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一時的敵視。別人也舒服自然。 　本文獲第二屆中國中學生作文大賽全國特等獎2. 善源自寬容湖北省鄂州市鄂城區(qū)鄂州二中　王　麗 　　寬容是美好心性的代表。文章跌宕起伏。有哥白尼般的偉大，還有護崽母狗般悲壯，飛渡羚羊彩虹似的莊嚴，更有遭遇希特勒等人暴行的生命給人的憤怒和災難。生命，有玻璃般的脆弱。一個常說常新、說之不盡的話題。你是那么的從容不迫，鎮(zhèn)定自若地指揮著脆弱的群體，在高原上、在地球上、在宇宙中展現(xiàn)出你那驚人的一跳，筑建出一道莊嚴的彩虹! 　　生命，我在講述你的不平凡，你能夠聽到嗎?你的身影太多，我無法用簡潔的詞語來描述，因為一切與你相比都黯然失色。叫人省悟。你的圣潔。在他們身上。叫人禁不住淚流滿面。那些生活在黑暗中，生活在天涯海角的受害者無時無刻不在詛咒你，謾罵你，此時你便成了人民的公敵! 　　生命，然而你有時又叫人感動。原本完整的國家。當你寄附在阿道夫?希特勒等那些野心勃勃的人身上時，又變得那么的有權威。你仿佛是一道鋼鐵長城。當斯蒂芬?霍金、張海迪……那些意志堅定的人擁有了你之后。似乎不曾有過。在那些輕薄生命的人眼里，你仿佛不堪一擊，瞬間便會支離破碎，就像摔在地上的玻璃。 　　生命，有時你很脆弱。 　　生命，一個既宏觀又微觀。1. 生命，我想對你說湖北省孝感市大悟縣大悟一中　　寧銀平 　　有多少個人，就有多少條生命；有多少種動物。就會有多少種生命。既抽象又具體的東西，但你卻包含太多。當有的人在生活中遇到挫折或遭遇失敗時，便會退怯，甚至放棄生命。破碎之后，發(fā)現(xiàn)它很凌亂，再難尋找它的蹤跡，它消失得那么干脆。 生命，有時你很堅強。你能夠沿著長滿荊棘的、曲折的羊腸小道走到心中的圣地。一座巍峨的高山，風雨不動，永遠不倒! 生命，有時你又叫人憤怒。你的一聲令下，可以使世界血流成河，可以使原本完整的家庭。頃刻間不復存在。 　　當哥白尼、布魯諾和那些為真理而戰(zhàn)的人擁有了你之后，你可以義無反顧地在熊熊烈火中燃燒，留下一片光明，留下你的真理，然后欣然離去。叫人禁不住對你鞠躬。你表現(xiàn)出了你的偉大。 　　生命，你又是那么的調(diào)皮，叫人傷心。 　　當你看到馬路中含著骨頭奔跑的母狗，被汽車撞倒，到汽車絕塵而去時，你又馬上掙扎地站起來，奮力地跑到自己的幼崽面前給它們喂乳，然后伏在血泊中，永遠沉睡下去，留下一個個驚異的眼神…… 　　當看到被獵人追逼到山間的斑羚羊時。 點評：生命。本文作者以滿懷的激情和深沉的思索對生命作出了獨到的詮釋，理性、深刻而辯證。有霍金般的堅強。在生命的不平凡面前，一切都黯然失色了。樸拙中顯出匠心。眉間放一字“寬”，不但自己輕松自在。 　　寬容如水的溫柔，在解決矛盾時往往比報復更有效。使人們冷靜下來。同時，也看清了自己?！狈磳φ叩拇嬖?，可以讓你保持清醒的頭腦，做事更慎密；可以激發(fā)你接受挑戰(zhàn)的勇氣。這不是單純的寬容，它磨礪著你的意志。寬容的涵義也不僅限于人與人的理解與關愛。哲學家康德說：“生氣。”一山容不下二虎。如果換個角度。才是最高境界的寬容。中國歷史上，唐太宗之所以有“貞觀之治”的輝煌。一代名臣魏征，原是李世民兄長當時的太子李建成的臣屬，在王室爭權斗爭中曾鼓動太子殺掉李世民。喜逢知己之主，竭盡力用。為開唐盛世立下了汗馬功勞。孔子主張“君子賢而能容罷。據(jù)司馬光《資治通鑒》記載，武則天時代的宰相婁師德以仁厚寬恕、恭勤不怠聞名于世。風閣侍郎李昭德罵他是鄉(xiāng)巴佬兒。后來武則天告訴狄仁杰：我之所以了解你。狄仁杰聽了慚愧不已?！痹谏呈锌梢砸姷酱笄澜?；佛陀鼓勵人要“怨親平等”：耶穌說：“愛你的仇敵”。河海不擇細流，故能就其深。有容為善。 　　作文如做人，做人亦如作文。作文要刻意的矯飾與編造，學會用心靈去感悟人生，將自己真切的思想和情感了然于字里行間，情動于衷而形于文。在作文中歷練文筆，升華靈魂。 這篇文章列舉了大量的吏實和生活事例。這不是一時的文字游戲，不是投機取巧，是學生的思想水平在作文中的體現(xiàn)。 　指導老師：余慧冪 　(本文獲第二屆中國中學生作文大賽全國一等獎) 3. 善源自精神的契約湖北省鄂州市鄂城區(qū)鄂州高中　　李　攀 　　善是精神的契約。是人類最美好的一面。 　　1935年，在紐約市一個最貧困最臟亂地區(qū)的法庭上，一名老婦人因偷竊面包正被審問。發(fā)青的嘴唇上看不出一絲血色。我需要面包來喂養(yǎng)我那幾個餓得直哭的孫兒，他們好幾天沒吃東西了……”她抬手去抹眼角的淚水。你可以選擇lO美元的罰款或者10天的拘役。脫下帽子，放進5美元，然后向其他人說：“現(xiàn)在?！迸月犗系拿總€人聞之動顏，都認認真真地捐出了50美分。人來到這世間，作為社會的動物，是訂有契約的：物質(zhì)利益的來往，有法律的契約；行為生活的交往，有精神的契約。看似紛繁復雜的精神契約，也只是兩個人的契約，丈量的是自己和外人的關系。善，并不僅僅是一種與冷漠、好詐、殘忍、自私自利相對的一種品質(zhì)，還是一種精神的契約。 　　善就是感同身受，同情人之不幸，理解人之需要。善的權利。在生活中有人做好事吃虧，以為善無善報。善不僅是現(xiàn)實利益的回報，更多的是精神的補償。 　我想起一位名叫馬丁?尼奠拉的德國新教徒，他在美國波士頓猶太人屠殺紀念碑上刻下了一首短詩：“在德國，起初他們追殺共產(chǎn)主義者，我沒有說話，因為我不是共產(chǎn)主義者；接著他們追殺猶太人，我沒有說話，因為我不是猶太人；后來他們追殺工會成員，我沒有說話，因為我是新教徒；最后他們奔我而來，再也沒人站出來為我說話了。 　　人心只有向善，才能被陽光照耀。懂得珍惜這種契約的人是高尚的，懂得為冷漠付費的人是明智的。最終將被全世界拋棄。從中可以看到作者探索的身影。指出了善源與善行的關系。只有摒棄形式的過分雕琢，展示心靈的激烈碰撞，才能生發(fā)出直接人心的力量。 本文獲第二屆中國中學生作文大賽全國一等獎4. 美麗春天燕又回　　　　　　　　　湖北省宜昌市猇亭中學　　趙香格 　　只要有生活的愿望和出自內(nèi)心的自信，那么整個人生將會是一座華麗的時鐘。膽怯而貪婪的人選擇前者，勇敢而胸懷博大的人選擇后者。至少在10歲以前我曾這樣堅定地認識自己。誰不想呢？當然，癡想的一類中包括我。 　　她來了。當時剛大學畢業(yè)，她是志愿者，一個勇敢的志愿者。 　　勇敢的她選擇了這一任重道遠的路。 　　她很年輕，很美。我曾一遍又一遍地畫她的臉，可總也畫不好。沮喪過后我又一次次地畫起她的笑容來。 　　她教我們英語。我曾費力地想抓住它們，可總做不到。誰都不喜歡看容易生氣的老師，我亦是。 　　我成績平平，長居老師心目中的“好忘角”。 　　“嗯……嗯，趙香格。我的心“突突”地跳，太突然了！我來不及，當然也不會用英語回答。她一襲長裙像一只花蝴蝶般飄進教室。在離開我的座位時，她摸摸我的頭。 　　下課了發(fā)卷子。唉！媽媽為什么不給我一個聰明的腦子呢？ 　　“ABC”“one、two、three”我小聲的在心里默記著。我很差，沒有驕人的資本，我也有自知之明，因此我常常孤獨。你是個有天賦的孩子，好好加油！”當我離開時，她把手擱在我肩膀上，意味深長地望著我。我受寵若驚，胸口像揣了個小兔般惴惴不安，臉一熱，沖出了辦公室。盡管她對每個人都一視同仁，但對于我，她似乎偏袒了。這真是個奇跡，我相信了這個奇跡。不只是我，同學、老師們都發(fā)現(xiàn)了。于是我低垂的頭一點點地抬了起來，我的人緣出奇地好了起來，我也活潑了起來。 　　她的教學方法極好。她教我們找小螞蟻“ant”、小狗“dog”…… 　　英語那些小蝌蚪便游進了我的心中，我喜歡上了英語。 　　她一定是我苦苦尋求的那根火柴，她的一生是燃燒美麗的一生，是給另一個生命賦予美麗的一生。她