中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)-展示頁(yè)
2025-04-15 07:11本頁(yè)面
【正文】 志必大成。所以，立志性該切實(shí)可行、效果顯著。然而，我們提倡的遠(yuǎn)大志向應(yīng)該是合理的、符合客觀規(guī)律的、是切實(shí)可行的，而那種空想的、不合理的或者違背客觀規(guī)律根本不可能實(shí)現(xiàn)的志向是我們所反對(duì)的。決定大于行動(dòng)，計(jì)劃難以持久，是目前中職學(xué)生在立志和執(zhí)行時(shí)的鮮明特點(diǎn)?！坝兄局肆㈤L(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，特別讀中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，志向通常不穩(wěn)定，在確立了一個(gè)志向后，遇到困難和挫折就見(jiàn)難而退，比如在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到解決不了難題就懷疑自己的能力，灰心喪氣。他們只求此時(shí)此刻的安逸和舒適，安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取心。有崇高理想和遠(yuǎn)大志向的人對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活會(huì)抱有極大的熱情，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，既充滿信心又富有毅力，并能夠積極主動(dòng)的去克服困難，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不斷奮斗。有可這個(gè)奮斗目標(biāo)，我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力?！笨梢?jiàn)，在人的所有的意志品質(zhì)中，立志是最基本、最終要的。目的是否遠(yuǎn)大，理想是否具有較高的社會(huì)意義，決定著一個(gè)人能否抑制住自己的私欲，能否做到在困難面前毫不畏懼，勇敢地克服它。也就是說(shuō)，只要我下定決心，終究能培養(yǎng)出良好的意志，成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。有人曾把培養(yǎng)一直的過(guò)程形象的比喻成西班牙斗牛士斗牛的過(guò)程。但是，正所謂“只要功夫深，鐵杵磨成針”。而意志薄弱的人得過(guò)且過(guò)，總是“等明天”，浪費(fèi)的大好時(shí)光；做事朝秦暮楚，總是需要?jiǎng)e人督促?！绷己玫囊庵酒焚|(zhì)對(duì)于成功者有著巨大的推動(dòng)作用。我國(guó)古代文學(xué)家蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不唯有超世之才，必有堅(jiān)忍不拔之志。中職生意志品質(zhì)的培養(yǎng)意志對(duì)于人們的活動(dòng)具有極其重要的意義，他好似人們成材的關(guān)鍵。意志不堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用地方的人，他也就喪失了社會(huì)存在價(jià)值?！闭^“人無(wú)志，非人也。具有良好意志品質(zhì)的人能夠克服不利因素的干擾，積極有效地利用時(shí)間學(xué)習(xí)和工作，并能持之以恒，循序漸進(jìn)的實(shí)現(xiàn)他的目的。意志是一個(gè)人的脊梁，當(dāng)我們處于逆境時(shí)，同學(xué)們，你該怎么辦？你能挺起你的脊梁勇敢的面對(duì)它嗎？人的意志品質(zhì)不是與生懼來(lái)的，良好的意志品質(zhì)是在后天生活中逐漸形成的，然而，培養(yǎng)優(yōu)良的意志品質(zhì)并不是一朝一夕的事，“冰凍三尺，非一日之寒”。天長(zhǎng)日久，持之以恒的努力，我們終究能培養(yǎng)出頑強(qiáng)的意志。意志就象那頭頑強(qiáng)的斗牛，剛開(kāi)始難以控制，但是只要斗牛士勇敢地、堅(jiān)持不懈地與斗牛做斗爭(zhēng)，最后總是會(huì)使斗牛處在他的控制之下。（一）樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向一、堅(jiān)持理想、相信自己我們知道，一個(gè)人意志的強(qiáng)弱與其理想和志向是分不開(kāi)的，因?yàn)橐庵拘袆?dòng)的首要特征就是自覺(jué)的目的性。偉大的前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)“我常常重復(fù)這樣一句話‘一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他們的才能就發(fā)揮的越快，對(duì)社會(huì)就越有益，’我相信這是一個(gè)真理。經(jīng)過(guò)深思熟慮后確立一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)，對(duì)青年人來(lái)說(shuō)是重要的。偉大的行動(dòng)總是以偉大的志向?yàn)橄葘?dǎo)的，沒(méi)有理想和志向，前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣就會(huì)大打折扣。而理想和抱負(fù)水平低的人，對(duì)自己行動(dòng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)也比較低。當(dāng)他們遇到困難時(shí)，往往表現(xiàn)出懼怕退縮，因此很難有所作為。有的學(xué)生雖然有一個(gè)崇高的理想，也有一套詳細(xì)具體的計(jì)劃，可是在執(zhí)行過(guò)程中，很少有人能堅(jiān)持下去。崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向是每個(gè)人成功的法寶和秘訣。部分中職學(xué)生志向不穩(wěn)定，在一定意義上講也是因?yàn)楹酶邉?wù)遠(yuǎn)，立下的志向不符合自己的實(shí)際，以至在執(zhí)行過(guò)程中遇到了克服不了的困難，灰心絕望，甚至懷疑自己的能力，最終使理想流于空想之中。遠(yuǎn)大的志向是由各個(gè)可行的小志組成的，只有一步步地實(shí)現(xiàn)每一個(gè)小的志向，最后才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向?！彼?，樹(shù)立志向時(shí)既不能偏低也不能太高，而要以自己的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，切實(shí)合理。自信是克服困難，磨練意志的強(qiáng)大動(dòng)力，既是立志下決心的基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和決心的重要保證。而一個(gè)人一旦失去了自信，將會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，遇到困難時(shí)縮手縮腳，懷疑自己，以“我不行”，“我干不了”為借口，放棄努力。有部分中職學(xué)生在初中沒(méi)有學(xué)好文化棵，基礎(chǔ)比較差，到中職學(xué)校后學(xué)習(xí)跟不上，致使學(xué)習(xí)積極性受到嚴(yán)重打擊，產(chǎn)生恐懼、焦慮感；懷疑自己的能力和智力，形成比較低的自我評(píng)價(jià)概念，認(rèn)為自己很笨，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生悲觀失望的情緒。中職學(xué)生應(yīng)該注意在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，經(jīng)?？吹阶约旱倪M(jìn)步，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也好，體驗(yàn)成功的喜悅，從而建立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。我們應(yīng)該把它作為培養(yǎng)自信心的一種最基本的心態(tài)，也就是要
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