初中語文骨干教師答辯問題-展示頁
2025-04-15 06:35本頁面
【正文】 創(chuàng)設。 能夠為學生創(chuàng)設寬松和諧的學習環(huán)境。教師一節(jié)課的設計，實際上就是一次創(chuàng)造性勞動。教學目標設置科學合理。二、你認為一堂好課的標準有哪些？我認為，一堂好課必須體現(xiàn)素質教育的理念。師愛是學生樹立良好品質的奠基石，作為優(yōu)秀教師，只有心中有愛，行動有愛，才能贏得學生，做學生的朋友，才能及時了解學生的學習與生活動向，才能更好地引導學生學習與生活，起到教育的作用。教師所面對的又是一個個鮮活的個體，是一個存在個體差異的集體，這就需要教師有組織管理的才能，“有心”即要有愛心和責任心?！皼]有教不會的孩子，只有不會教的教師”就很好地說明了這一點?！坝胁拧奔匆薪虒W才能和管理才能?！苯虒W不單純是教給學生知識，更重要的是教育學生如何做人，如何做一個有用的人，也就是我們常說的“育人”。做為一名優(yōu)秀教師也應該有高尚的個人道德。做為一名優(yōu)秀教師應該有高尚的職業(yè)道德，熱愛自己所從事的教育事業(yè)，把教好學看做是必須的事情來做，而不是把它當做一種純粹的謀生職業(yè)?！坝械隆奔匆懈呱械穆殬I(yè)道德和個人道德。初中語文骨干教師答辯題一、一名優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質？做為一名教師，我認為優(yōu)秀教師應該具備的素質可以概括為 “三有”。即：“有德”、“有才”、“有心”。記得有人說過這樣一段話”有德有才是上品，有德無才是次品，有才無德是危險品，無德無才是廢品”。我覺得這是做為一名優(yōu)秀教師的根本所在?！皩W高為師，德高為范。學生的發(fā)展是遵循“無意識模仿――有意識思考――鞏固養(yǎng)成”這一規(guī)律的，做為一名優(yōu)秀教師必須清楚地認識到這一點，在實際教學工作中，用自己高尚的道德潛移默化的去熏陶學生，影響學生，收到此處無聲勝有聲的效果。教學才能是做為一名教師最基本的能力，如果沒這種能力，就不能稱其為真正意義上的教師?，F(xiàn)在的教師不再是傳統(tǒng)觀念中的“教書匠”，而是一名頗具現(xiàn)代意義的“導演”。冰心曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。教師的責任源于對學生的愛，愛心與責任心，二者其實是分不開的，愛心是責任心的體現(xiàn)，而責任心是愛心的化身。它應符合學生的認知水平，從學生的生活實際出發(fā)，為學生主動學習提供一個實踐的平臺，要有研究性學習的影子。教師上的每一節(jié)課都應當有針對性，沒有一個教材和教案能適合任何學生。教師應根據教學條件和學生的學習準備度
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