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2025-04-15 00:18本頁面
【正文】 之音?！ ∥沂嵌嗝纯释谖疵蠈ⅰ渡倌曛袊f》讀下去、將《我有一個(gè)夢想》讀下去、將屈原陶潛李杜蘇辛讀下去、將中國千百年來的氣象讀下去!而這個(gè)夢的載體也越來越明顯——走進(jìn)北大。以下是小編整理的自薦材料范文，歡迎大家參閱。我是多么渴望在未名湖畔將《少年中國說》讀下去、將《我有一個(gè)夢想》讀下去、將屈原陶潛李杜蘇辛讀下去、將中國千百年來的氣象讀下去!而這個(gè)夢的載體也越來越明顯——走進(jìn)北大。我不是才子，但酷愛為文寫詩，即使我經(jīng)常因潦草的字跡受到冷遇，我仍相信一個(gè)人的文章到了最后——褪盡了文字的表象和虛張聲勢的詞藻的最后——憑借的是心靈?？讘c東先生的“歪詩”甚是有名，“曾經(jīng)美味難為菜，除卻西施不是人”尤讓我對先生和北大傾倒，故我也常仿其口吻作詩。恩怨到頭來，就是比能活。要想賴活著，做仰臥起坐?！伴T開隨意迎朔風(fēng)，機(jī)票何比竹蜻蜓?！边@是有感于機(jī)器貓而寫。平日里寫作為表正式我常用文言文，高二時(shí)還曾以文言書信一封抵作假條以求班主任陳雪梅老師網(wǎng)開一面許假回家，并頗以為得陳寅恪先生“獨(dú)立之精神，自由之思想”之三味，其肆意妄為現(xiàn)在想來仍覺汗顏。而我的這個(gè)夢想依舊只有在這里才找到依托——走進(jìn)北大。我十分渴望能夠深入人民了解社會(huì)進(jìn)而有利于國家——這當(dāng)然是一個(gè)極其漫長的過程。分文理時(shí)我就曾經(jīng)猶豫過——既然自己愛好文學(xué)、好讀歷史，為什么不去學(xué)文呢?在我看來，文理科之間本無太多的界限，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都是為了讓人的認(rèn)識更接近事物的本質(zhì)，并能夠在自己的不斷摸索和嘗試中找到更加接近事物本質(zhì)的規(guī)律而傳之后人。我選擇理科正是出于考慮到高中階段
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