【摘要】第四章生物的變異第二節(jié)生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用?討論一:有兩個(gè)不同向日葵品種,一個(gè)是粒大、含油少的品種(BBSS),另一個(gè)是粒小、含油多的品種(bbss)。如何才能培育出一個(gè)既粒大又是油多的新品種,并且新品種的性狀能穩(wěn)定遺傳。粒大、含油少粒少、含油多粒大、含油多×BBSSbbss
2024-08-30 23:45
【摘要】教案課題生物的變異(1課時(shí))課型新授課教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)目標(biāo):1、舉例說出生物的變異現(xiàn)象;2、區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異;3、舉例說明變異對(duì)生物進(jìn)化的意義。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生分析判斷問題的能力情感目標(biāo):通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生物界豐富多彩的本質(zhì),體會(huì)規(guī)律之美。重點(diǎn):1、舉例說出生物
2024-12-01 20:01
【摘要】初二年級(jí)生物學(xué)科·學(xué)案課題:第二章生物的遺傳和變異第五節(jié)生物的變異(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、舉例說出可遺傳的變異和不遺傳的變異,并能說出引起兩種變異的原因。2、舉例說出生物的性狀既受遺傳物質(zhì)的控制,又受環(huán)境因素的影響。3、舉例說出遺傳育種的幾種方法,以及在生產(chǎn)中的應(yīng)用。重難點(diǎn):1、說出可遺
2024-12-15 12:36
【摘要】《生物變異的來源》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)探究花生果實(shí)大小的變異一、教材分析本章《生物的變異》的內(nèi)容與生物進(jìn)化、良種選育以及人類健康的關(guān)系極為密切。而通過對(duì)本節(jié)《生物變異的來源》的學(xué)習(xí),不僅能認(rèn)識(shí)到生物變異與生物多樣性的關(guān)系,更為后面學(xué)習(xí)生物的進(jìn)化打下一定的基礎(chǔ)。利用生物的變異,在生產(chǎn)實(shí)踐中可以培育出新的優(yōu)良品種,這一點(diǎn)有利于學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)生物科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系,有利于學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)生物科
2025-04-13 23:38
【摘要】南寧市天桃實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部生物組陸文敏P40不同品種的菊花不同品種的玉米果穗紅眼果蠅和白眼果蠅的頭部達(dá)爾文記載的安康羊安康羊的來歷1791年,在美國新英格蘭的一戶農(nóng)民賽斯·懷特(SethWright)家的羊群里,發(fā)現(xiàn)了一只背長腿短且略彎曲的雄綿羊。由于腿短,它跳不過羊圈籬笆,故而易于圈養(yǎng)。經(jīng)過懷特的精心選
2025-05-21 12:07
【摘要】第一節(jié)生物變異的來源一.基因突變1、基因突變的類型(1)性狀突變此病是人類在出生數(shù)個(gè)月以后,出現(xiàn)以智力障礙、腦電波異常、頭發(fā)細(xì)黃、皮膚色淺,尿有“發(fā)霉”臭味等為主要病癥的常染色體單基因隱性遺傳病。(2)生化突變(3)致死突變2、基因突變的機(jī)理ATCCGTAGGC缺失(正常)
2025-01-25 15:53
【摘要】第四節(jié)生物的變異一基因突變和基因重組思考:1、決定生物的性狀的根本原因是什么?2、親代的具體性狀在子代中一定能得到表達(dá)嗎?3、性狀的表達(dá)受什么影響?表現(xiàn)型=基因型+環(huán)境條件左圖是一個(gè)普通的玉米種子在萌發(fā)長成植株過程中由于水、肥、光特別充足所結(jié)下的飽滿種子;右圖是普通的青椒種子搭載宇航飛
2024-12-03 21:08
【摘要】第七單元生物的變異、進(jìn)化、遺傳與人類健康第19講生物變異的來源本講目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)知能演練?強(qiáng)化闖關(guān)高頻考點(diǎn)?深度剖析易錯(cuò)辨析?技法提升目錄回歸教材?夯實(shí)基礎(chǔ)一、基因重組1.概念:指
2025-01-25 15:39
【摘要】第四章生物的變異第一節(jié)生物變異的來源生物的變異=環(huán)境+材料一不可遺傳的變異可遺傳的變異染色體畸變基因突變基因重組遺傳物質(zhì)(改變)(改變)性狀(改變)來源材料二課后小結(jié)材料一分根A芽B芽背風(fēng)向
2025-01-25 15:27
【摘要】安溪第六中學(xué)唐金清2022-12-30《生物的變異》解題指導(dǎo)(1)考試說明?知識(shí)要求:生物變異在育種上的應(yīng)用(Ⅱ)?能力要求:具有對(duì)一些生物問題進(jìn)行初步探究的能力,包括運(yùn)用觀察
2025-01-25 19:01
【摘要】生物的遺傳與變異制作者:綿竹富新中學(xué)劉慎豐各種各樣的菊花各種各樣的貓?zhí)骄?兩種不同的花生果實(shí)討論:把大花生種在貧瘠土壤中,把小花生種在肥沃的土壤中,結(jié)果會(huì)怎樣?它們屬于什么變異?
2024-12-06 14:17
【摘要】第四節(jié)生物的變異變異的類型不遺傳的變異:(P42)可遺傳的變異(P42)基因突變基因重組染色體變異一、基因突變1、鐮刀型細(xì)胞貧血癥:DNAmRNACTTGAACATGTAGAAGUA蛋白質(zhì)氨基酸谷氨酸正
2024-12-19 15:36
2025-01-25 15:32
【摘要】生物的遺傳和變異復(fù)習(xí)學(xué)案[考點(diǎn)歸納]1、DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)2、染色體、DNA和基因三者之間的關(guān)系3、遺傳性狀的概念4、生物相對(duì)性狀的實(shí)例5、基因控制生物的性狀6、人的性染色體和常染色體的概念7、性別決定的方式8、遺傳病和近親結(jié)婚,優(yōu)生優(yōu)育的措施9、變異的概念,可遺傳的變異和不可遺傳的變異之間的區(qū)別10、生物變異對(duì)生物生存和發(fā)展
2025-04-26 06:50
【摘要】第五節(jié)生物的變異教學(xué)目標(biāo)1.在了解遺傳現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,了解生物變異的現(xiàn)象及其普遍性。2.通過對(duì)具體變異現(xiàn)象的分析,了解變異的類型以及不同類型的變異產(chǎn)生的原因,使學(xué)生對(duì)遺傳物質(zhì)在生物的遺傳、變異中的作用有較全面的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),通過遺傳與變異的相互關(guān)系進(jìn)行辯證觀點(diǎn)的教育。3.了解變異在人類生產(chǎn)活動(dòng)中的實(shí)踐意義。重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
2024-12-21 10:59