英語元音輔音發(fā)音規(guī)則表0-展示頁
2025-04-13 01:35本頁面
【正文】 4i在開音節(jié)中[ai]bike fly drive time nice kite105在閉音節(jié)中[i]fish big drink sit milk swim106o在開音節(jié)中[ou]those close go hoe home no107在閉音節(jié)中[]clock not box shop sock108u在開音節(jié)中[ju:]student excuse duty Tuesday109在閉音節(jié)中[]bus cup jump much lunch110在開音節(jié)中，元音字母u在輔音字母j l r s后面時讀[u:]音，例如：June blue ruler super111由此可見，盡早、盡快、盡可能好地掌握英語單詞的拼讀規(guī)律，對英語學習者來說是非常重要的。只有將單詞的讀音和拼寫作為一個整體來掌握，才可以大大地降低識記英語單詞的難度。聽音知形，見形知音，音形互佐，見到一個單詞能夠讀出來，會讀的單詞能夠?qū)懗鰜?。將“記詞形、記詞音、記詞義”簡化為“記音形、記詞義”。將記憶單詞的三個方面（記詞形、記詞音、記詞義）簡化為“一一對應”式的記詞方法。這樣把拼寫和拼讀當成一個整體來對待。掌握一定的拼讀規(guī)律，可以把三個方面記憶變?yōu)閮蓚€方面。三個字組對應三個音素的記憶方式，比排列組合式地記憶五個字母要容易得多。字母不能很好地體現(xiàn)英語單詞“音形一體”的特點，只有引入“字組”這一概念才能使單詞的“音”與“形”統(tǒng)一起來。字母數(shù)量少（26個），字組數(shù)量多（73個），但在同一個單詞中，字組數(shù)少于或等于字母數(shù)，以字組為單位記憶單詞可以減輕學習者的負擔。字組能很好地體現(xiàn)出單詞的拼寫和讀音之間的對應關(guān)系，一個字組總是對應著一個音素。字組指的是一個或幾個字母在起，發(fā)一個音素。英語單詞中的字母和單詞讀音中的各個音素并不都存在著對應關(guān)系。. . . .英語單詞拼讀規(guī)則表字組概念的引入 字母是書寫英語單詞的最小單位，音素是語言中最小的發(fā)音單位。字母分為元音字母和輔音字母兩種。有時一個字母對應一個音素，有時兩個或三個字母對應一個音素。字組是拼讀英語單詞的基本單位，一個字組對應著一個音素。字組分為元字組和輔字組兩類，元字組是對元音字母和元音字母組合的合稱；輔字組是對輔音字母和輔音字母組合的合稱。如chick一詞，字組數(shù)是三個chick，字母數(shù)是五個chick，記憶三個字組總比記憶五個字母要容易。如chick一詞，如果把chick拆分開來看chick，我們并不知道每個字母發(fā)什么音，只有把ch、i、ck看成字組，以字組為單位來看待這個詞，才能看出詞形與讀音之間的對應關(guān)系，chick分別對應[t]、[i]和[k]音。英語是一種拼音文字，不認真總結(jié)單詞里每個字組的讀音規(guī)律，不是把單詞的拼寫形式與其讀音聯(lián)系在一起，不是在單詞的拼寫形式和讀音之間建立一種對應關(guān)系，那么，記憶單詞就要從三個方面來記憶：記詞形、記詞音、記詞義。把英語單詞的拼寫和讀音做為一個整體來掌握，見到一個單詞就可以根據(jù)其拼寫形式讀其音；反過來，聽到一個單詞的發(fā)音，就能夠根據(jù)其讀音拼寫出這個單詞來。記住了詞形，也就記住了詞音，記住了詞音也就等于記住了這個詞的拼寫形式。所謂“一一對應”就是將“讀音”和“拼寫”看作一個整體，即“音形一體”，只要記住這個“音形一體”所對應的詞義就行了。總之，基于七十多個字組的識記單詞方式，遠比基于二十六個字母的識記單詞方式效率高、速度快、記憶時間長。只有充分利用英語單詞拼寫與讀音之間的對應關(guān)系，有聲地學習英語，學起來才會感到輕松、容易。記憶單詞不僅要記住單詞的讀音和拼寫，還要學習其用法，了解單詞的語法屬性，了解單詞與其他同義詞、和近義詞的相同之處和不同之處，也就是說僅僅只是記住單詞的拼寫和讀音是不夠的，但也就是單詞的拼讀問題象一座山一樣，擋住了許多學習者前進的道路，他們不能輕松應對英語單詞的拼讀問題，也就很難進一步更深入地學習英語。 ◆◆◆首 頁◆◆◆ ◆◆◆名詞解釋◆◆◆◆◆◆訪客留言◆◆◆ 英語字組表 字 組 元字組 元音字母 元音字組 輔字組 輔音字母 輔音字組 元音字母: a e i/y o u 元音字組: ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea
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