影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)因素的調(diào)查報告-展示頁
2025-04-13 00:48本頁面
【正文】 根據(jù)這一情況，我也向老師們提過建議，我們也通過了一系列的方法來通過提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來間接的提高他們的英語成績。在課間期間，我通過抽樣調(diào)查的方法分別對一至六年級的小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)一部分小學(xué)生對于英語充滿了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極高，性格活躍，英語成績優(yōu)異；而另一部分的小學(xué)生一提起英語就談虎色變，不僅談不上興趣，而且還產(chǎn)生了一種畏懼的心理。因為小學(xué)生有著愛說愛鬧的孩子氣，他們無所顧忌、敢想敢說、好動，求新求異的愿望強(qiáng)烈。下面，我就將影響因素逐一闡述。所以，我認(rèn)為內(nèi)在因素與外在因素結(jié)合是影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因素。對此，在各位教師的配合下，我對四年級學(xué)生進(jìn)行了影響興趣要素的調(diào)查。但是，最近幾年，根據(jù)相關(guān)的報告顯示，小學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的積極性在不斷下降，英語學(xué)習(xí)的成績每況愈下，這些正成為不僅是老師、家長更是小學(xué)生的頭痛之事。在英語是全球的通用語言之下，英語學(xué)習(xí)越來越出其重要性。此調(diào)查報告為小學(xué)教師的教學(xué)和研究提供了一份寶貴的學(xué)習(xí)的資源，也為小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)提供看方法上的指導(dǎo)。影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查報告小學(xué)生作為基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)群體，了解影響到小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素，有助于我們的設(shè)定英語學(xué)習(xí)的方向與目標(biāo)。我通過文獻(xiàn)調(diào)查的方法，問卷調(diào)查法以及經(jīng)驗總結(jié)的方法，等方法對此進(jìn)行了全面的調(diào)查；從調(diào)查的結(jié)果來看，影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的因素是多種多樣，但歸結(jié)在一起，可以分為內(nèi)在因素和外在因素。全球化經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展的大背景下，英語學(xué)習(xí)的浪潮越涌越猛。從小就開始好好地學(xué)習(xí)英語日益重要。但是追根溯源，引起這些情況的原由是與影響小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的因素息息相關(guān)。在這期間，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的態(tài)度不僅僅取決于環(huán)境的影響，更取決于小學(xué)生自身。在這一期間，我通過調(diào)查問卷法、文獻(xiàn)調(diào)查法以及在這一期間的經(jīng)驗總結(jié)等調(diào)查方法，對這些因素作了詳細(xì)的追蹤調(diào)查，總結(jié)出內(nèi)在因素主要是小學(xué)生本身的因素，主要有對英語學(xué)習(xí)的興趣，態(tài)度，性格等；外在因素主要是教師的教學(xué)水平，教師作業(yè)的設(shè)置，作業(yè)量，以及家長和學(xué)習(xí)的環(huán)境等因素。一、 小學(xué)生自身的因素 興趣：俗話說得好興趣是最好的老師，尤其對小學(xué)生而言，一定的興趣會激發(fā)他們的求知欲和想象力，從而會充滿挑戰(zhàn)，將一門他們從不知道的攻克或者是語言學(xué)的雖算不上是精益求精，但一定會是面面俱到。尤其是在課堂上他們有著無比的好奇心和求知欲。對于前一部分的小學(xué)生，他們在英語課上用英語大膽發(fā)言，積極思維，并且與老師產(chǎn)生了很好的互動關(guān)系，英語成績優(yōu)異；而后一部分的學(xué)生，上英語課萎靡不振，畏懼老師的提問，并且還時常做一些擾亂課堂紀(jì)律的小動作，英語成績下滑幅度大。教師們通過英語游戲?qū)W習(xí)法、視頻動漫學(xué)習(xí)英語法、以及競賽學(xué)習(xí)法等等方法在這一段時期間內(nèi)的確收到了不錯的效果，提升了小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過這一事例可以看出，英語學(xué)習(xí)的興趣對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語十分重要，也是最關(guān)鍵的內(nèi)在因素。擁有一個良好的態(tài)度是學(xué)習(xí)一切的重中之重。有無限渴望知識的小學(xué)生他們的態(tài)度端正，英語學(xué)習(xí)名列前茅；而對于英語以及其他功課沒有任何期望得到的同學(xué)，不思進(jìn)取，不但態(tài)度不端正，而且專門在課堂上搗亂，英語學(xué)習(xí)不但名列孫山，并且成績每況愈下。 性格開朗活潑的小學(xué)生英語的學(xué)習(xí)比內(nèi)向
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