【正文】
快速地抱在一起。所以,設(shè)計(jì)游戲要以兒童的心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)。它把英語語言知識(shí)的學(xué)習(xí)與英語語言技能的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在娛樂活動(dòng)中,既可以改變英語教學(xué)枯燥呆板的局面,又可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)兒童求知欲,還可以發(fā)展學(xué)生的智力與非智力因素,起到“以趣激情、寓教于樂”的作用。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往很注意課堂紀(jì)律,學(xué)生靜靜地坐在那兒,師云亦云,整個(gè)課堂也因此變得沉悶乏味,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情也在不知不覺中逐漸消失殆盡。但從純英語教學(xué)的角度看,英語課程要求學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫的能力,形成一定的綜合語言運(yùn)用能力。我國著名的教育家陳鶴琴先生也說:“小學(xué)生生來是好玩的,是以游戲?yàn)樯?。小學(xué)英語數(shù)字教學(xué)小游戲紅旗中心小學(xué) 王惠小學(xué)英語教學(xué)的對(duì)象一般是714歲的學(xué)生,這個(gè)時(shí)期的孩子好奇、好玩、好動(dòng)、好強(qiáng)、喜歡表揚(yáng)。愛玩是孩子的天性?!癆ll work and no play makes Jack a dull boy.”(只工作,不玩耍,聰明的孩子會(huì)變傻)。正是由于這種“任務(wù)”所施加的壓力,課堂上教師難免會(huì)有機(jī)械的灌輸和學(xué)生機(jī)械的接受。游戲教學(xué)的實(shí)