精選小組合作學習心得體會范文三篇-展示頁
2025-04-06 02:10本頁面
【正文】 側面的討論探究中，使學生的視野更開闊；思維更活躍；認識更清楚、更全面。雖然這樣可能是多花了點時間，但會突出知識的重要性，同時經(jīng)過辯論得出的答案學生記憶會更深刻。所以做了以下嘗試：?? （1）在課題導入時開展合作學習?? 由于各個學生的生活經(jīng)驗不同，思考問題的角度也是有差異，因此對物質的特性認識就有不同，所采取的分辨方法可以是多種多樣，但大家在一起討論后就可以集思廣益、互相補充、共同提高。記錄員的職責是將小組活動過程中的重要內(nèi)容記錄下來；匯報員則進行歸納總結后代表本組在全班進行交流匯報。小組內(nèi)除了組長，還要有記錄員和匯報員。一是獨立思考的習慣，避免小組交流時“人云亦云”，盲目從眾的現(xiàn)象；二是積極參與、踴躍發(fā)言的習慣，做到積極動腦思考，努力發(fā)表自己的見解；三是認真傾聽的習慣，聽清別人說話的意思，學會尊重別人；四是遵守課堂紀律和合作規(guī)則的習慣，避免不必要的爭論和爭吵。究其原因，主要是缺乏小組活動的規(guī)則。但這只是一種表面上的“假熱鬧”，實際上是“忙而無序”。合作學習促進學生一生的持續(xù)發(fā)展，促進學生間在學習上的互相幫助、共同提高，對每個人都是一種極大的幫助，你還在為寫小組合作學習心得體會惆悵嗎，以下是小編和大家分享精選小組合作學習心得體會范文三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。?? 小組合作學習心得體會 篇1?? 一、建立有序的規(guī)則?? 在課堂上，經(jīng)常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師提出問題讓學生討論，教室里馬上就會出現(xiàn)一片熱鬧的場面。有的小組幾個人同時搶著發(fā)言，你說你的，我說我的，誰也不聽誰的；有的小組始終只有那一兩個人發(fā)言，其他人只是心不在焉地聽著；有的小組成員相互推辭，誰也不愿先發(fā)言；有的小組干脆借機閑聊、說笑。?? 針
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