起草領導講話材料要注意的問題-展示頁
2025-04-04 04:16本頁面
【正文】 面，要努力吃透上級的指示精神。理解和把握領導講話的意圖，就要求我們要善于從上情與下情的結合中來把握領導思考問題的軌跡，掌握其講話意圖的精神實質。領導意圖從哪里來？我看還是來自于對上級指示精神的學習貫徹，來自于對部隊實際情況的分析判斷。比如，我們起草一個分區(qū)領導在一次基層建設大會上關于抓好基層建設的講話，就必須有兩個方面的準備：①學習和掌握近年來軍委、總部及兩級軍區(qū)有關大抓基層建設的一系列文件、指示和要求的主要精神，其他單位基層建設好的做法及全區(qū)各單位基層建設的基本現狀等等；②熟悉和分析主講領導近幾年關于對抓好基層建設的一連貫思想、要求，平時最愛強調的、提倡的、最愛抓的方面，等等。就是說，假如自己是領導，需要講哪些問題，沒必要講哪些問題，哪些問題需要作具體深刻闡述，哪些問題只需要作簡單附帶，心里要多琢磨。平時多學習，勤思考，知識面就寬，視野就開闊，看問題、出思想，起點就高，就能夠不斷地了解全局、熟悉全局，實現由局部到全局的飛躍。如何縮小機關和領導之間的這種差距，提高講話材料的起點和層次，關鍵是要從政治上、全局上去多作思考。機關的同志，盡管主觀上也想著站得高一點，但由于崗位和業(yè)務工作的局限性，有時對事物的認識就往往存在一些距離。這方面，我感受較深的有四點： 一是要善于站在政治和全局的高度理解領導意圖。通常領導對自己的意圖會有所交待，一般有三種形式：一種是先由起草者寫出提綱或提出自己的構思，領導認同后就可以起草；第二種是只交待一個大概的想法，其它的由起草者自己去考慮發(fā)揮；第三種是既交待總的思路，又同起草者共同商量詳細提綱，爾后再起草。否則，就可能反復，甚至推倒重來。也就是說，領會好領導意圖，是提煉和確定主題，最終起草好講話材料的首要前提。提煉和確定講話材料的主題，與其它材料有所不同，更要突出強調與領導思想、觀點和工作意圖的一致性。主要要把握以下幾個問題。因此，我們要把它作為一門必修的基本功，加強學習研究，不斷探索總結，勇于鍛煉提高。實踐證明，講話材料的針對性、指導性越強，對部隊建設的推動作用越大，產生的影響就越深遠。再次，領導講話也是推動工作落實的重要手段，某種程度上關系著部隊建設的質量。其次，講話材料是領導參與政務活動的一種主要方式，直接影響到領導的形象和威信。一個好的講話稿，可以使下級及時準確地了解和掌握上情，有的放矢地開展工作。首先，講話材料是領導在一個時期、一項工作中主要思想和意向的反映，具有重要的導向作用。通過領導講話，表明個人或本級組織的主張、見解、要求，進行宣傳或開展工作，是工作實踐的必須。會議材料從大的方面講，其文體都應歸到“講話”類，如黨代會的報告、大項工作部署、展開時的動員等等。起草領導講話材料要注意的幾個問題開會是領導工作的重要形式。無論是大型會議還是一般業(yè)務性會議，要開好一個會，材料很關鍵，有句話說“開會就是開材料”，足以說明會議材料的重要。領導講話，是每次會議的“重頭戲”之一。因此，領導講話，在機關文秘特別是領導工作中有著重要的地位和作用。從某種意義上說，一個講話就是一個信息“窗口”，它告訴人們上級黨委機關正在籌劃和實施哪方面的工作，領導在關注什么，對某個問題、某項工作，是怎樣認識、如何籌劃的。反之，就可能使下級感到不知所云，造成工作思路上的不清，甚至產生誤導。像部署動員、總結報告、傳達貫徹，以及社交禮儀等等，都要運用領導講話這種方式，領導的每次講話，都是其思想水平、能力素質、文化口才在群眾面前的全面展示，講話材料寫得如何，影響著領導的威望。一個成功的講話材料，往往使人豁然開朗，這種指示和點拔，對于幫助大家理清工作思路，明確落實招數，增強工作實效，大有益處。領導講話非常重要，各級領導由于工作繁忙，不可能都親自寫，大量的要由機關代為起草。怎樣起草領導講話材料，結合我個人的工作實踐，有幾點感受和體會，今天和大家一起探討。 一、領會領導意圖，鮮明確定講話主題主題是材料的靈魂和“綱”，是材料成敗的關鍵所在，無論寫什么材料，必須鮮明。領導意圖應該是講話材料的主題，有關中心內容，基本觀點，主要事例等等，都要以貫徹領導意圖為核心。對領導意圖把握得越全面、越準確、越深刻，確定講話材料的主題就越能與領導的思想相吻合，這個主題提煉得越鮮明，就越容易通過。所以，受領起草領導講話的任務后，尤其先不能著急，要采取相應的方法和途徑，了解和掌握領導對其講話的意圖要求。無論那種交待方式，都是十分必要的，但更重要的是起草者要有一個認真領悟、反復消化的過程。領導處于領導崗位，統(tǒng)攬著部隊建設方方面面的工作，思考問題，發(fā)表意見，首先是著眼全局提出來的，越是高層次的領導，越是從全局上、政治上思考問題，思想水平和站立點就越高。這種因看問題的角度、高度不同而導致的對一些問題認識上存在的差異，決定了機關的同志與領導難以實現同步思維，起草講話材料時，領導意圖也就難以得到很好的領會和體現。一個是平時要注意對全局情況的學習、積累與掌握。再一個是從接受任務那天起，要盡快進入角色，從領導的角度考慮和透視問題。這樣，鉆得越深，材料的立意就高，就越能接近領導的思想高度。二是要善于從
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