【正文】 為一級乙等；　　87分及其以上但不足 92分，為二級甲等； 80分及其以上但不足87分，為二級乙等；　　70分及其以上但不足 80分，為三級甲等； 60分及其以上但不足70分，為三級乙等。測試機構根據(jù)應試人的測試成績確定其普通話水平等級，由省、自治區(qū)、直轄市以上語言文字工作部門頒發(fā)相應的普通話水平測試等級證書。　　說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1分、2分、3分；缺時1分鐘以上,扣4分、5分、6分；說話不滿30秒（含30秒），本測試項成績計為0分。　　三檔：語言不連貫，語調(diào)生硬。 二檔：語言基本流暢，口語化較差，有背稿子的表現(xiàn)。分三檔：　　一檔：語言自然流暢?？?分、3分。、1分?？?分?！　。?）詞匯語法規(guī)范程度，共5分?！　×鶛n：語音錯誤多，方音重。　　五檔：語音錯誤超過15次，方音明顯?！　∷臋n：語音錯誤在10次15次之間，方音比較明顯。　　三檔：語音錯誤在10次以下，但方音比較明顯；或語音錯誤在10次15次之間，有方音但不明顯?！　《n：語音錯誤在10次以下，有方音但不明顯。分六檔：　　一檔：語音標準，或極少有失誤。如發(fā)現(xiàn)應試人有明顯背稿、離題、說話難以繼續(xù)等表現(xiàn)時，主試人應及時提示或引導?！　。?1)說話話題從《普通話水平測試用話題》中選取，由應試人從給定的兩個話題中選定1個話題,連續(xù)說一段話?！　?五)命題說話,限時3分鐘,共30分?！　?5)朗讀不流暢（包括回讀），、1分、2分?！　?3)語調(diào)偏誤，、1分、2分?！　。骸　?1)每錯1個音節(jié)，；漏讀或增讀1個音節(jié)?！　。骸　?1)短文從《普通話水平測試用朗讀作品》中選取。 　?。簻y查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平。答題時語音錯誤，,如判斷錯誤已經(jīng)扣分,不重復扣分?！　?3)評分：判斷錯誤?！　。?組）　　(1)目的: 測查應試人掌握普通話語法的規(guī)范程度?！　?2)要求： 根據(jù)《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉10個名詞和若干量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話規(guī)范的10組名量短語。　　(3)評分：判斷錯誤。　?。?0組）　　(1)目的：測查應試人掌握普通話詞語的規(guī)范程度?！　?3)超時1分鐘以內(nèi)，；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。　　:　　(1)語音錯誤?！　?3)上聲與上聲相連的詞語不少于3個，上聲與非上聲相連的詞語不少于4個，輕聲不少于3個，兒化不少于4個（應為不同的兒化韻母）。　?。骸　?1)詞語的70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”?！　?二)讀多音節(jié)詞語（100個音節(jié)），,共20分。 (2)語音缺陷?！　?3)音節(jié)的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。　?。骸　?1)100個音節(jié)中，70％選自《普通話水平測試用普通話詞語表》“表一”，30％選自“表二”?！　。ㄒ唬┳x單音節(jié)字詞（100個音節(jié)，不含輕聲、兒化音節(jié)），,共10分?！　∑胀ㄔ捤綔y試的范圍是國家測試機構編制的《普通話水平測試用普通話詞語表》《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》《普通話水平測試用朗讀作品》《普通話水平測試用話題》。普通話水平測試以口試方式進行?！　∑胀ㄔ捤綔y試測查應試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。各位學員：您們好！為了方便您們的學習，現(xiàn)根據(jù)普通話測試大綱要求，我辦將普通話水平測試大綱、普通話測試樣卷、普通話朗讀60篇的錄音（請各位學員直接打開網(wǎng)址視聽）、普通話說話范文30篇轉(zhuǎn)發(fā)給您們，普通話測試朗讀內(nèi)容在60篇中選一篇，普通話命題說話在30篇中選一篇（樣卷供參考）。普通話水平測試大綱根據(jù)教育部、國家語言文字工作委員會發(fā)布的《普通話水平測試管理規(guī)定》《普通話水平測試等級標準》，制定本大綱.　一、測試的名稱、性質(zhì)、方式：本測試定名為“普通話水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫為PSC)。本大綱規(guī)定測試的內(nèi)容、范圍、題型及評分系統(tǒng)?！　《?、測試內(nèi)容和范圍　　普通話水平測試的內(nèi)容包括普通話語音、詞匯和語法?！　∪⒃嚲順嫵珊驮u分：試卷包括5個組成部分，滿分為100分?！　。簻y查應試人聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標準程度?！　?2)100個音節(jié)中,每個聲母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于3次，每個韻母出現(xiàn)次數(shù)一般不少于2次，4個聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡?！　。骸　?1)語音錯誤。　　(3)超時1分鐘以內(nèi)，；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分?！　。簻y查應試人聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標準程度?！　?2)聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的次數(shù)與讀單音節(jié)字詞的要求相同?！　?4)詞語的排列要避免同一測試要素連續(xù)出現(xiàn)。 (2)語音缺陷?！　?三)選擇判斷[注],限時3分鐘,共10分。　　(2)要求：根據(jù)《普通話水平測試用普通話與方言詞語對照表》，列舉10組普通話與方言意義相對應但說法不同的詞語，由應試人判斷并讀出普通話的詞語?！　?、名詞搭配（10組）　　(1)目的：測查應試人掌握普通話量詞和名詞搭配的規(guī)范程度?！　?3)評分：搭配錯誤?！　?2)要求：根據(jù)《普通話水平測試用普通話與方言常見語法差異對照表》，列舉5組普通話和方言意義相對應,但語序或表達習慣不同的短語或短句，由應試人判斷并讀出符合普通話語法規(guī)范的表達形式。　　選擇判斷合計超時1分鐘以內(nèi)，；超時1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分?！　?四)朗讀短文（1篇，400個音節(jié)）,限時4分鐘,共30分。在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標準程度的同時，重點測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。　　(2)評分以朗讀作品的前400個音節(jié)（不含標點符號和括注的音節(jié)）為限?！　?2)聲母或韻母的系統(tǒng)性語音缺陷，、1分。　　(4)停連不當，、1分、2分?！　?6)超時扣1分?！　?測查應試人在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點測查語音標準程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度?！　?2)應試人單向說話?！　。骸　?1)語音標準程度，共20分?？?分、1分。、2分?？?分、4分。扣5分、6分?？?分、8分、9分?？?0分、11分、12分。分三檔：　　一檔：詞匯、語法規(guī)范。 二檔：詞匯、語法偶有不規(guī)范的情況?！　∪龣n：詞匯、語法屢有不規(guī)范的情況。　?。?）自然流暢程度，共5分?？?分。、1分?？?分、3分。　　四、應試人普通話水平等級的確定　　國家語言文字工作部門發(fā)布的《普通話水平測試等級標準》是確定應試人普通話水平等級的依據(jù)。　　普通話水平劃分為三個級別，每個級別內(nèi)劃分兩個等次?！　≌f明： 各省、自治區(qū)、直轄市語言文字工作部門可以根據(jù)測試對象或本地區(qū)的實際情況，決定是否免測“選擇判斷”測試項。評分檔次不變，具體分值調(diào)整如下：　?。?）語音標準程度的分值，由20分調(diào)整為25分。 二檔：扣3分、4分。 四檔: 扣7分、8分。六檔: 扣12分、13分、14分?！　∫粰n：扣0分。 三檔：扣3分、4分。湖北省普通話測試樣題一、 讀單音節(jié)字詞100個：（共10分，限時3分鐘） （注意：后跟括號的單音節(jié)字，必須讀出該字在括號里規(guī)定的語境讀音，括號里的詞語不必念出） 窮 惱 輛 吵 鷹 燈 鄒 兇 晚 差（差勁） 住 沈 夏 高 孔 箭 刻 樁 被 頸（頸項） 紉 籽 若 存 舔 孫 棉 拌 丟 干（能干） 邪 虐 蛆 據(jù) 落 攮 裂 秧 榨 陸（陸地） 垂 蟄 鄆 料 份 秦 鰓 膜 挖 掐 非 而 屜 買 質(zhì) 邵 旬 底 圖 假（假期） 梗 憋 帥 股 貨 晌 夸 佘 伐 拗（執(zhí)拗） 膽 黑 愿 瞟 從 潤 翁 矮 災 揣（揣摩） 各 忘 喊 懸 濕 姚 想 爺 你 橫（蠻橫） 起 斤 卻 口 澎 放 隋 播 此 膀（膀胱） 二、讀雙音節(jié)詞語50個（共20分，限時3分鐘） 軍閥 或者 拼命 話劇 提高 病號兒 脫離 垮臺 用功 而且 困難 面條兒 蒜泥 推廣 近來 得罪 愛情 平日 燈籠 完全 侵略 組長 留念 稱贊 飽滿 時下 懷恨 腦汁 側泳 兇狂 財運 四外 叉子 乳牛 猿人 安裝 馬虎 賠款 小曲兒 順手 血防 感謝 扉頁 涼快 拐帶 降價 籌備 打盹兒 搜索 蔥翠 三、 朗讀（限時4分鐘）（30分）作品5號 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的，坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 …… “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。鳥兒將巢安在繁花綠葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。 雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老//老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳傅和腰腳，領著我們上前去。 每個人都有自己的愿望，有的人希望將來當工程師，有的希望當科學家，而我很小時候就有一個愿望，就是長大后當一名優(yōu)秀的教師。 我喜歡當教師有幾個原因，外在原因是覺得教師這個職業(yè)很神圣，我覺得做教師的最大價值在于把自己的知識傳授給學生,用自己的人格魅力影響學生，可以做自己想做的事情，比如，每年有兩個假期，寒假與暑假，每周有兩天休息日，我可以利用這些時間來學習，回顧或總結。他是那種外表其貌不揚，但是很有人格魅力的那種人。從那時起我就暗暗地對自己說，我長大后也要當一名這樣的教師，當一個全心全意為了學生的教師。 高考時，由于機緣巧合，我沒有報考師范學校，而是報考了一所天津市非常