承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會(huì)練習(xí)題-展示頁
2025-04-04 00:31本頁面
【正文】 ，具有奉獻(xiàn)精神 D、追逐個(gè)人名利，顯示自己的成績有人對(duì)世界100名各領(lǐng)域中的杰出人士作了問卷調(diào)查，其中61人承認(rèn)：他們所從事的職業(yè)并不是他們最喜歡的，至少不是心目中最理想的，之所以取得輝煌業(yè)績，除了聰穎和勤奮之外，是責(zé)任感創(chuàng)造了奇跡。這說明了（ ）A．我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色 B．太多任務(wù)，人活著很累C．不同的社會(huì)身份負(fù)有不同的責(zé)任 D．我們可以選擇自己愿意承擔(dān)的任務(wù)獨(dú)臂英雄丁曉、好軍醫(yī)華益慰等10人被評(píng)選為“感動(dòng)中國”2006年度十大人物，他們各有自己不同的感人故事，但在他們的事中都有一個(gè)共同的特色，那就是他們 ( ) ( )在家庭中，我們是子女；在學(xué)校，我們是學(xué)生；在商店里，我們是顧客；從法律上講，我們又是國家公民……由此可以看出《感恩的心》讓我們一同感動(dòng)中國！感恩父母給我們生命。精品文檔 你我共享第一單元 擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會(huì)一、單項(xiàng)選擇題（共20小題，每小題2分，共40分）今天輪到小楊打掃衛(wèi)生，但又要去參加籃球比賽，他草草地掃了地，把垃圾堆在一邊就走了，正準(zhǔn)備離開的小黃看到了地上的垃圾，放下書包二話不說就清理干凈。以下說法不正確的是（ ）A．小楊沒完成值日任務(wù)，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B．小楊已經(jīng)掃了地，垃圾沒倒是因?yàn)閬聿患?，再說比賽也是為集體爭光，同學(xué)和老師不會(huì)責(zé)備的C．小黃是一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的好同學(xué) D．我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到（ ）①胸懷天下，共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍 ②自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán) ③為國分憂，勇?lián)厝? ④熱心公益，服務(wù)社會(huì)A、①②③④ B、①②③ C、②③ D、①④有一首手語歌《感恩的心》，很美的音樂，很美的歌詞，卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。每個(gè)人都享受著父愛、母愛。 A、在社會(huì)生活中，每個(gè)人都扮演著不同的角色 B、責(zé)任與扮演的角色無關(guān)C、責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 D、責(zé)任是不應(yīng)該做的某些事情作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭。 A、有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和道德素質(zhì)這份調(diào)查說明了 ( )”這句話告訴我們( ) C、集體是個(gè)體成長的園地D、個(gè)人的利益非常重要林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。” 這說明了小麗媽媽對(duì)待新工作的態(tài)度和行為，給我們啟示是：②只要我們態(tài)度端正，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，全心投入，就能夠把事情做得出色。這部分同學(xué)（ ）A、正確理解了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，作出了最合理的選擇B、不能夠明確自己的角色，沒有承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任 C、未能做到合理消費(fèi)、理性消費(fèi) D、有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和理財(cái)觀念
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