和差問題教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-03 12:23本頁面
【正文】 再求小數(shù)。2=13（歲）；小寧： 13+2=15（歲） 師：我們一起來總結(jié)一下解題方法。2=15（歲）小芳： 152=13（歲）。2. 指定學(xué)生畫圖分析。師：剛才同學(xué)們討論的很激烈，老師還帶來了兩根長短不同的紙條，哪組同學(xué)能用這兩根紙條把你們討論的情況直觀演示一下呢？ （小組演示，教師畫出線段圖，解答問題）師：今天我們專門來研究一下類似問題。PPT出示： 已知小花和小明共存了38元錢，小花比小明少存了2元錢。師：同學(xué)們很容易求出了他倆的和與差。師：老師也帶來了兩位小朋友儲(chǔ)蓄的錢：小花18元，小明20元。2：我用這些錢給媽媽買生日禮物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生通過直觀演示，合作探究，掌握和差問題的特點(diǎn)及其解題思路?！窘虒W(xué)內(nèi)容】和差問題【教學(xué)目的】 a、通過直觀演示的教學(xué)，讓學(xué)生理解和差問題的特點(diǎn)及其解題思路，學(xué)會(huì)解決身邊的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)、小組合作意識(shí)?！逗筒顔栴}》的教學(xué)設(shè)計(jì) 王平江【設(shè)計(jì)理念】數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以動(dòng)手操作、自主探索、合作交流為主；數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。本節(jié)課創(chuàng)設(shè)儲(chǔ)蓄罐的教學(xué)情境，吸引學(xué)生參與。讓學(xué)生通過動(dòng)手操作親身經(jīng)歷知識(shí)形成過程，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。b、了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性. c、通過合作探究，讓學(xué)生知道用不同的方法解決同一個(gè)問題，進(jìn)而提高解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生全面解決問題的習(xí)慣和靈活解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生與他人相互交流，合作的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解和差問題的解題思路[教學(xué)準(zhǔn)備] 多媒體課件、兩根長短不同的紙條、小黑板 第一課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)路徑 學(xué)生活動(dòng)方案說明一、發(fā)現(xiàn)問題師：同學(xué)們，看看老師今天給大家?guī)砹耸裁矗浚▋?chǔ)蓄罐）看到它你們想說什么？你家有嗎？它有什么用途？你能告訴老師你存了多少錢嗎？你攢的這些錢用來做什么呢？生：1：我用這些錢買學(xué)習(xí)用品。3：我把這些錢捐給災(zāi)區(qū)上不起學(xué)的學(xué)生師：同學(xué)們都是好樣的﹗能自己攢錢做有意義的事情，老師為你們而驕傲。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1