【正文】 育和就業(yè)中尤其明顯。 網絡測試實驗 可以提高學生實際動手能力，有利于學生 就業(yè) 高校是培養(yǎng)人才的地方。同時通過建設網絡及其測試實驗室，教 師可以和一流的網絡設備廠商保持密切的技術上的聯(lián)系，從而及時跟進國際上最新最流行的網絡技術， 老師的教學也和實際 聯(lián)系 地 更 加緊 密 。 由于有了網絡設備 以及配套 的 測 試 儀 器，老師可 以 開發(fā)和設計 更 多的網絡實驗 內容 ， 極大地改善了計算機網絡實驗教學的條件， 從而 可 以讓 老師不斷 提高網絡理論和應用方面的教學水平 。同時有些實驗幾乎很難完成，例如協(xié)議的分析、數(shù)據(jù)報的捕捉等。即使在網絡的基 本實驗中由于缺少測試部分也使得實驗內容不完善。并且以最快速度將科研成果轉化為產品，迅速地提高生產力。 另外，還可以與網絡設備供應商建立合作伙伴關系，由他 們及時提供最新的技術信息。 要能夠實現(xiàn)在網絡技術方面科研，不可缺少的一個前提條件就是 具備 網絡測試的平臺 。并且網絡技術和生產實踐的結合非常緊密，只要能有科研上的進展，很快就會轉化為生產力，促進整個國民經濟和社會的進步。網絡技術作為計算機學科中最前沿的領域之一，也作為社會應用中最有前途的領域，在世界范圍內都受到學術界的極大重視。網絡及其測試實驗室的建設對這兩個功能的實現(xiàn)和完善都具有重要意義，而且對提高學校的競爭力和學生的實踐能力有重大的促進作用，有利于提升學校的品牌。由于網絡技術 的更新?lián)Q代速度非?？欤?要能夠實現(xiàn)在網絡技術方面人才的培養(yǎng)以及想出科研成果，不可缺少的一個前提條件就是具備網絡測試的手段。因此，網絡技術教育和人才培養(yǎng)成為高等院校一項重要的戰(zhàn)略任務 ，網絡實驗室的建設也成為培養(yǎng)應用型網絡技術人才的必要手段。現(xiàn)在越來越多的院校都已經認識到了這個問題，正在準備籌建 完備的 網絡實驗室來提供專門的網絡實驗課程來改善網絡教育的現(xiàn)狀，從而加強學生實際動手能力的培養(yǎng)，滿足社會對用人的要求。很多十幾年前的網絡技術在當今的網絡中幾乎已經 銷聲匿跡 。 部分 授課老師本身 沒有很多網絡的實際安裝和調試的經驗。一個非常奇怪的現(xiàn)象是計算機專業(yè)的畢業(yè)生從來沒有見過路由器、 交換機等網絡的基本設備。而在信息工程專業(yè)（包括計算機，電子工程，自動化等）的教育中，計算機網絡已經成為越來越重要的 基礎 課程之一，很多學校（包括本科和?？平逃┒家呀洶延嬎銠C網絡教育列入必修的課程，同時還在不斷地增加其他的網絡課程。 隨著互聯(lián)網技術的廣泛普及和應用，通信及電子信息產業(yè)在全球迅猛發(fā)展， 網絡開發(fā)、建設、維護和管理人才 需求量 也 不斷增加。 下面介紹一下網絡實驗室 測試實驗 建設的方案 情況。 結合大學網絡實驗室應用特點， 我們 設計了集網絡安全和監(jiān)控、網絡管理和維護、協(xié)議和流量分析相結合的高校網絡實驗室。 針對我 校 發(fā)展的 實際需求， 亟待擴 展網絡實驗室。 然而， 計算機 網絡 課程 作為計算機體系當中重要的一個環(huán)節(jié)，在強調原理重要性的同時，它還更加講究實際網絡操作能力，學生只有在通過理論與實踐相結合的培訓模式之后，才能真正體會網絡其中的奧妙所在。伴隨著網絡影響力的日漸深入，社會也將是否具備基本的網絡知識和操作能力作為衡量一名合格大學生的標準。目 錄 前 言 .................................................................. 1 一、計算機網絡教育現(xiàn)狀 ................................................. 2 二、 網絡測試實驗的意義 ................................................. 3 網絡測試實驗可以提高學校網絡科研水平 ............................ 3 網絡測試實驗可以提高網絡教學和實驗水平，提高教學質量 ............ 3 網絡測試實驗可以提高學生實際動手能力，有利于學生就業(yè) ............ 4 網絡測試實驗的建設對學校品牌的樹立具有重要促進作用 .............. 5 三、設計原則 ........................................................... 6 四、設計方案簡介 ....................................................... 8 計算機網絡實驗課的開設 .......................................... 8 實現(xiàn)方式 ........................................................ 8 實驗室拓撲圖 .................................................... 9 實驗室布局 ..................................................... 10 網絡實驗拓撲圖 ................................................. 12 五、方案特點 .......................................................... 13 專注實驗教學，提供最完善的教學 服務 ............................. 13 實驗內容完全滿足本?？萍把芯可慕虒W需要。 ................. 13 配有內容豐富的實驗指導手冊 ................................. 13 采用主流設備， 拓寬就業(yè)面 ................................... 14 實驗 教 材 和師 資 培 訓 ........................................ 14 實驗室方案的先進性 ............................................. 14 教學管理有序高效 ........................................... 14 實驗室更具開放性 ........................................... 15 靈活安全的訪問控制設計 ..................................... 15 獲得先進的科研平臺 ............................................. 15 成為有特色的培訓基地 ........................................... 16 布線系統(tǒng)測試工程師認證培訓（ CCTT） ......................... 16 光纖系統(tǒng)測試工程師認證培訓 (CFTT) .......................... 18 網絡維護和故障診斷培訓（ CNMT） ............................. 19 測試設備具備 經濟實用、可擴展、易維護、易管理的特點 ............. 20 六、實驗內容列表 ...................................................... 21 七、網絡設備配置清單 .................................................. 23 網絡實驗室測試實驗方案論證報告 1 前 言 隨著信息時代的到來，網絡經濟正在日益影響著整個社會的方方面面，網絡也已經成為人們不能離開的生活方式。在這種應用需求的推動下，全 國各大高校也紛紛將網絡課程列入到重要的課程體系當中，于是網絡課程 作為計算機基礎教育也開始逐 步走向普及。但目前，在眾多高校之中普遍存在著“理論強、實踐弱”的現(xiàn)象，究其原因并不是學校沒有意識到實踐的重要性，而是學校缺乏一整套完善的、標準的實驗環(huán)境。目前，高校網絡實驗室建設主要呈現(xiàn)出兩大特點：一是涉及的網絡軟硬件多而全；另一方面，考慮到網絡實驗室大多是為普通學生建立，因此 對網絡實驗室提出了諸如先進性、科學性的需求，所提供的軟硬件教學設備要滿足實現(xiàn)安全監(jiān)控、網絡管理、網絡分析等實驗要求。 同時網絡測試是整個網絡實驗不可缺少的部分，除了幾乎所有的實驗都需要測試來加以證明之外，測試本身也是具體的實驗內容。 網絡實驗室測試實驗方案論證報告 2 一、計算機網絡教育現(xiàn)狀 隨著科學技術的發(fā)展，計算機網絡已經成為人們工作，生活必不可少的工具，乃至是支撐 整個社會運行的一個重要手段。當今幾乎所有的理工科大學，甚至包括文科院校 、 醫(yī)學院都開設了計算機相關的課程。 盡管很多院校都可以提供計算機或信息專業(yè)的畢業(yè)生，但是他們都很難在短時間地滿足用人單位的 需求，不論是從事網絡設備的研發(fā)、網絡設計和建設以及網絡 維護。出現(xiàn)這種情況的一個根本原因是 目前大多數(shù)的計算機網絡課程 主要還是一門理論教學課程， 老師在 授課過程進行相關的 演示，例如路由器、 交換機的設置等。 然 而計算機網絡課程是一門實驗性非常強的課程，而且其技術的發(fā)展非常的快。 如果網絡課程只是理論教學，又或 其技術和理論的延續(xù)性不強， 基本上沒有什么實際意義， 學生畢業(yè)后很難滿足實際用人單位的要求。 黨的十六大更是明確提出了 “ 以信息化帶動工業(yè)化，以工業(yè)化促進信息化 ” 的 信息化 建設方針。 要真正能夠在網絡技術方面做出突出的貢獻，要有先進完備的網絡實驗室。 網絡實驗室測試實驗方案論