【正文】 研究假設(shè)、科研設(shè)計(jì)3.(P18)目前國內(nèi)護(hù)理研究方向主要有(ABCDE)4.(P19)一次文獻(xiàn)又稱原始文獻(xiàn)，除原始論著和期刊論文外，還包括（ABCDE）5.(P19)一次文獻(xiàn)的特點(diǎn)有（ABCD）6.(P19)三次文獻(xiàn)包括(ABCDE)、評論、指南、動態(tài)、百科全書、年鑒7.(P19)零次文獻(xiàn)包括(ACDE)、手稿、目錄、記錄、實(shí)驗(yàn)記錄8.(P21)循環(huán)法，又稱分段法或綜合法，它交替使用(AC)9.(P22)理想的理論框架或概念框架應(yīng)該具備的主要特征是(BE)10(P22)護(hù)理研究中常用的理論框架和概念框架是指導(dǎo)下列哪些步驟的基礎(chǔ)?11.(P23)護(hù)理研究中常用的概念框架有(ABCDE)B.“以社區(qū)為伙伴”的護(hù)理模式amp。.20世紀(jì)so年代中期}o年代初期2.(P165)大多數(shù)研究論文所采用的構(gòu)成比資料，描述各類別所占構(gòu)成比書寫格式為(B)3.(P165)科研論文的精華和中心內(nèi)容是(D)4.(P167)下列護(hù)理科研論文的參考文獻(xiàn)(期刊)的一書寫格式，正確的是(D)，雜志名稱，年，卷(期):起止頁碼，年，卷(期):起止頁碼，年，卷(期):起止頁碼，年，卷(期):起止頁碼5.(P167)下列護(hù)理科研論文的參考文獻(xiàn)(書籍)書寫格式，正確的是（D），書名，版次，出版地:出版社，作者名，書名，版次，出版地:出版社，:出版社，年，起止頁:出版社，年，起止頁碼6.(P169)護(hù)理研究論文的精華是(D)7.(P179)寫好文獻(xiàn)綜述的首要條件是(A)8.(P179)在撰寫綜述論文的過程中，閱讀文獻(xiàn)要達(dá)到的目的有(B)，為撰寫綜述打下基礎(chǔ)，了解他人的寫法，給自己寫綜述提供參考9.(P180)綜述論文的主體部分，綜述全文的重點(diǎn)是(C)多項(xiàng)選擇題第一章1.(P2)根據(jù)研究工作的目的、任務(wù)和方法不同，研究通常劃分為(ADE)2.(P3)護(hù)理研究的范疇包括(ABCDE)3.(P7)美國國家護(hù)理研究所公布的護(hù)理研究的重點(diǎn)是(ACDE)4.(P13)根據(jù)性質(zhì)和程度，將護(hù)理研究中的風(fēng)險分為(ABCDE)5(P14)知情同意的組成要素有(BCDE)6.(P15)為了獲得倫理審查委員會(IRB)的認(rèn)可，研究者必須確保(ABCDE)，帶給受試對象的風(fēng)險合理。越接近0，表示相關(guān)程度越大D.“十”表示正相關(guān)，“一”表示負(fù)相關(guān)7.(P159)在質(zhì)性研究資料分析中，可進(jìn)行編碼的內(nèi)容不包括(B)8.(P159)在質(zhì)性研究資料的分析中，最初的編碼不應(yīng)超過(D)9.(P159)在質(zhì)性研究資料的分析中，一般先對前份研究對象的文字資料進(jìn)行編碼。α即可5.(P137)一般而言，當(dāng)相關(guān)系數(shù)大于或等于，研究工具則被認(rèn)為是質(zhì)量較好，可接受的。α與KR20值法亦不能避免折半信度的缺點(diǎn)39。此時觀察者的角色為（C）15.(P128)在定性研究中，研究人員的角色起碼是（C）第七章研究工具性能的測定1.(P133)折半系數(shù)常用來反映研究工具信度的哪個特征?(B)2.(P134)下列關(guān)于信度測算方法的敘述，錯誤的是(C)39。(D)%%%%8.(P123)設(shè)計(jì)訪談問題的原則是(A)、普遍的問題開始，逐步過渡到具體的、敏感的問題，必須對研究人員進(jìn)行培訓(xùn)、程序及保密原則向研究對象做適當(dāng)?shù)慕忉?.(P123)進(jìn)一步交談的基礎(chǔ)是(C)、普遍的問題10.(P123)下列關(guān)于訪談的敘述，錯誤的是(C)，另一方面要保證研究對象有一定的表述空間，應(yīng)采用通俗易懂的語言，便于研究對象理解訪談問題11.(P126)運(yùn)用結(jié)構(gòu)式觀察法收集資料的第一步是(B)12.(P128)觀察者經(jīng)正式介紹后進(jìn)人觀察領(lǐng)域，此時觀察者的角色為（A）13.(P128)觀察者隔著單面透視玻璃，用錄像等方法進(jìn)行觀察。(C)5.(P116)某些情況下采用四分制的答案，去除“”的可能，稱之為必選項(xiàng)目。(C)38.(P78)醫(yī)學(xué)信息積累的要求不包括(D)，保持即時性，持之以恒，方便實(shí)用，力求全面39.(P80)筆記積累的常用載體不包括(C)40.(P80)最先進(jìn)、最有發(fā)展的信息積累方法是(D)第五章護(hù)理研究設(shè)計(jì)1.(p83)下列關(guān)于量性研究和質(zhì)性研究的敘述，錯誤的是（D），遵循客觀的原則去認(rèn)識和驗(yàn)證事物，認(rèn)為理解一個事物或過程的最佳途徑就是去經(jīng)歷或體驗(yàn)這一過程，對事物的認(rèn)識只有在特定的情形中才有意義2.(P96)典型的使用根基理論研究法進(jìn)行研究的案例就是(A)3.(P99)概率抽樣的基本思想就是(C)4.(P101)在概率抽樣方法中，_是最基本的方法。特征詞26.(P65)MEDLINE中常用字段“TG”的含義是(B)27.(P65)MEDLINE中常用字段“TO”的含義是(C)28.(P65)MEDLINE中常用字段“TI”代表的含義是(D)29.(P69)網(wǎng)上最大的免費(fèi)提供臨床醫(yī)學(xué)全文文獻(xiàn)和繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育資源的網(wǎng)站是(D)30.(P72)三步閱讀法的實(shí)質(zhì)是(B)A.“歸納一演繹一再歸納”的過程B.“綜合一分析一再綜合”的過程C.“分析一綜合一再分析”的過程D.“演繹一歸納一再演繹”的過程31.(P74)框架式閱讀法主要適用于以_為目的的閱讀，也適合積累型閱讀。的含義是(A).23.(P65)MEDI_INE中常用字段“ISSN”的含義是(B)。(D)4.(P39)一個研究成果的價值或評價一篇論文水平高低的關(guān)鍵在于(C)5.(P41)許多研究者在文章起始首先直接描述(B)6.(P42)下列關(guān)于假設(shè)的敘述，錯誤的是(B)第四章醫(yī)學(xué)信息的獲取與利用1.(P54)當(dāng)前和未來文獻(xiàn)信息出版的熱門載體形式是(D)2.(P56)文獻(xiàn)序號的特點(diǎn)不包括(C)3.(P56)最適宜用來檢索學(xué)科概念明確的文獻(xiàn)的途徑是(A)4.(P57)專業(yè)術(shù)語概念明確的文獻(xiàn)或新興學(xué)科、交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科及跨學(xué)科的文獻(xiàn)最適用的文獻(xiàn)檢索途徑是(B)5.(P58)《中文科技資料目錄》的缺點(diǎn)是(C)6.(p58)目前查找國內(nèi)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)的主要檢索工具是(A)A.《中目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)B.《外目》(醫(yī)藥衛(wèi)生)7.(P59)《國外科技資料目錄》(醫(yī)藥衛(wèi)生)的缺點(diǎn)是(D)，不便國內(nèi)人員利用，報道時差較大8.(P60)《國外醫(yī)學(xué)》的檢索途徑主要為(A)9.(P62)中國期刊網(wǎng)全文專題數(shù)據(jù)庫(CNKI)的基本檢索方式不包括(D)、篇名、作者、關(guān)鍵詞、中文摘要、引文、基金、組配檢索10.(P64)MEDLINE中常用字段“AU”的含義是(B)11.(P64)MEDLINE中常用字段“AD”的含義是(A)12.(P64)MEDLINE中常用字段“AI”的含義是(D)，評論13.(P64)MEDLINE中常用字段“CM”的含義是(C)14.(P65)MEDLINE中常用字段“CN”的含義是(A)15.(P65)MEDLINE中常用字段“CP”，的含義是(B)16.(P65)MEDLINE中常用字段“LA”的含義是(C)17.(P65)MEDLINE中常用字段“PT”的含義是(D)18.(P65)MEDLINE中常用字段“PY”的含義是(A)19.(p65)MEDLINE中常用字段“RN”的含義是(D)20.(P65)MEDLINE中常用字段“SB39。16.(P12)護(hù)理研究的最大益處在于（A）、措施的改進(jìn)17.(P13)在進(jìn)行研究風(fēng)險評估時，最小風(fēng)險是(B)18(P13)判斷研究是否符合道德倫理的第一標(biāo)準(zhǔn)是(A)19.(P13)關(guān)于人體實(shí)驗(yàn)的第一個國際性文件是(D)A.《貝爾蒙報告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》20.(P13)把知情同意原則作為全世界醫(yī)務(wù)人員都必須遵循的國際準(zhǔn)則規(guī)定下來的是(B)A.《貝爾蒙報告》B.《赫爾辛基宣言》C.《患者權(quán)利法案》D.《紐倫堡法典》21(P14)國際生命研究領(lǐng)域中最重要的一項(xiàng)通用倫理原則是(C)22(P14)知晴同意的特點(diǎn)不包括(D)23.(P14)美國醫(yī)院聯(lián)合會頒布《患者權(quán)利法案》的時間是(A)24(P14)在《患者權(quán)利法案》所列出的12項(xiàng)權(quán)利中，絕大部分內(nèi)容所闡述的是(B)第二章護(hù)理研究的基本程序1.(P16)A是科學(xué)研究的關(guān)鍵性第一步，是整個研究的開始，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護(hù)理學(xué)研究單項(xiàng)選擇題第一章：緒論1(P2)研究結(jié)果可表現(xiàn)的內(nèi)容不包括(C)2(P3)護(hù)理研究最早選擇的課題是(A)3(P4)(B)4(P5)C，南丁格爾的理論和實(shí)踐為護(hù)理作為一門正式學(xué)科莫定了基礎(chǔ)。5(P5)20世紀(jì)20年代初期，美國的護(hù)理研究側(cè)重于(A)、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題6(P5)20世紀(jì)40年代，美國護(hù)理研究的研究重點(diǎn)在護(hù)理教育方面，研究內(nèi)容主要為(B)、醫(yī)院環(huán)境的問題、護(hù)理功能、護(hù)士的角色、在職教育、護(hù)患等方面的問題7(P5)1923年，美國護(hù)理學(xué)和護(hù)理教育一項(xiàng)里程碑的研究為(C)A.《時間的研究》D.《護(hù)理的未來》8.(P5)美國最早的護(hù)理研究課程的設(shè)立和發(fā)展始于(A)9(P7)南丁格爾理論系的核心內(nèi)容是（D）、預(yù)防疾病、照顧患者10(P7)美國護(hù)理科學(xué)的“成熟期”是(D)11(P)我國高等護(hù)理教育中斷時間較長，研究生教育始于(C)12(P7)21l世紀(jì)護(hù)理的目標(biāo)是(B)，預(yù)防疾病、模式，提高護(hù)理教育水平，從而提高護(hù)理研究水平，為患者恢復(fù)健康提供支持13.(P7)中華護(hù)理學(xué)會成立的時間和地點(diǎn)是(A)，江西枯嶺，北京，江蘇南京，上海14(P7)D年，中華護(hù)士會加人了國 際護(hù)士會，為中國護(hù)理研究的發(fā)展起了重要的15(P8)D，是中華護(hù)理學(xué)會建會以來，組織發(fā)展最快、學(xué)術(shù)活動最活躍的新時期。2.(P19)最基本的文獻(xiàn)類型是(B)3.(P20)從1981年以后逐年向近期查找艾滋病方面的相關(guān)文獻(xiàn)，這種文獻(xiàn)檢索方法為(A)4.(P20)要想在短時間內(nèi)迅速了解肝移植的發(fā)展情況，可采用的文獻(xiàn)檢索方法為(C)5.(P21)又稱分段法或綜合法的文獻(xiàn)檢索方法為(D)6.(P22)下列關(guān)于概念框架和理論框架的敘述，錯誤的是(C)7.(P22)進(jìn)行良好科研設(shè)計(jì)的前提與基礎(chǔ)是(C)8(P22)知識更新和科學(xué)進(jìn)步的起點(diǎn)是(D)9.(P23)Orem定義的護(hù)理系