成分殘缺的病句練習(xí)試題[2]-展示頁
2025-04-03 02:11本頁面
【正文】 語，去掉它就完整了。（青海卷）介詞“對(duì)”的使用使句子沒有了主語，去掉它，“我們”就是主語。 (刪去“經(jīng)過”。 （刪去“在”“中”。）句首濫用的介詞常有“在、當(dāng)、從、對(duì)于、為了”等，改這類病句一是將介詞及介詞連帶的方位詞刪去，二是保留介詞短語作狀語，后邊加上適當(dāng)?shù)脑~作主語。 ） （“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績(jī)，她得到了......”） ①由于她這樣好的成績(jī)，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。.. . . ..一、成分殘缺的病句練習(xí)題成分殘缺主要有下列類型：缺少主語、缺少謂語、缺少賓語、缺少修飾成分。 A、缺少主語 ②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報(bào)也創(chuàng)刊了。 （“抱著”的主語顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報(bào)”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。 ③通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。 （“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個(gè)介詞，使主語喪失了。（1）在這部電影中，刻畫了一個(gè)女知識(shí)分子的典型。 ）（2）經(jīng)過這次談話，對(duì)我啟發(fā)很大。 )（3）觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很大的提高。（4）由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。 ）以上均是介語短語中套有主語，應(yīng)刪去介詞及相呼應(yīng)的詞，讓主語顯露出來，這種現(xiàn)象病句中較常見。（前句主語是周文賓，后句主語是王老虎，在“把”字前加“王老虎”。 （前句的主語是蒙后的“我們”，后面的主語是“黑板報(bào)”，后句可改為“我們也辦起了黑板報(bào)”。 （“過早離開我們”的主語只能是“他”，而不會(huì)是承上省的“巨著”，本句缺少主語“他”。（“在不知不覺中”前加“讀者”（原句成了復(fù)句）或“使讀者”（原句成了單句）結(jié)構(gòu)才完整，意思才明確。 （“四十歲”后加上“的老師”或“的人”。d/通過這次學(xué)校組織的捐款活動(dòng)，使我深切地認(rèn)識(shí)到：源于十三億中國人的綿綿不絕的愛能戰(zhàn)勝一切困難。e/在“鳥巢”體育場(chǎng)的設(shè)計(jì)和建造上，充分體現(xiàn)出人類非凡的智慧。f/當(dāng)聽到這個(gè)故事的時(shí)候，使我想起許多往事。i/通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。 ①可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。 （“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“......的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。 ②最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。 （在“建立”前少了個(gè)謂語“完成”。 1,雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。 （“抓緊”什么？“時(shí)間”一詞不能省。 2,我們要盡一切力量使我國農(nóng)業(yè)走上機(jī)械化、集體化。 （“走上”要求有一個(gè)名詞做它的賓語，“機(jī)械化”、“集體化”都是動(dòng)詞，句子應(yīng)是“走上......的道路”。（2014年江西撫州市第3題b項(xiàng)）此句中的“引導(dǎo)”是個(gè)動(dòng)詞，其后面沒有賓語，應(yīng)該在句尾加“的工作”幾個(gè)字作其賓語才正確。（2014年廣東揭陽市第4題c項(xiàng)）此句中的“具有”是個(gè)動(dòng)詞，其后面沒有賓語，應(yīng)該在“準(zhǔn)確及時(shí)”后加上“的特點(diǎn)”作其賓語才正確。（2014年廣西柳州市第4題b項(xiàng)）此句中的“養(yǎng)成”是個(gè)動(dòng)詞，其后面沒有賓語，應(yīng)該在句尾加“習(xí)慣”二字作其賓語才正確。（2014年廣西南寧市第4題a項(xiàng)）此句中的“開展”是個(gè)動(dòng)詞，其后面沒有賓語，應(yīng)該在句尾加“的活動(dòng)”三字作其賓語才正確。（2014年貴州銅仁市第4題a項(xiàng)）此句中的“加強(qiáng)”是個(gè)動(dòng)詞，其后面沒有賓語，應(yīng)該在“道德”后加“教育”二字作其賓語才正確。（2014年湖北鄂州市第4題c項(xiàng)）此句中的“聽取”是個(gè)動(dòng)詞，其后面沒有賓語，應(yīng)該在“工作”后加“的建議”（或“的意見
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