【摘要】二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)(現(xiàn)代文學(xué)部分)復(fù)習(xí)提綱一、二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)概況1、20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)分為三個(gè)階段:1900——1916年,中國(guó)近代文學(xué)后期1917——1949年,中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)階段1949——現(xiàn)在,中國(guó)當(dāng)代文學(xué)階段2、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的歷史發(fā)展進(jìn)程及其主要特點(diǎn):A、1917——1926是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的第一個(gè)十年(1917——1926)。通常又叫做“五四”時(shí)期的
2025-06-18 22:03
【摘要】三、簡(jiǎn)答題.1.什么是表現(xiàn)主義?“表現(xiàn)主義”的概念最初運(yùn)用在繪畫(huà)評(píng)論中。1901年,法國(guó)畫(huà)家朱利安?奧古斯特?埃爾維在巴黎“獨(dú)立沙龍”展出了8幅作品,被稱為“表現(xiàn)主義”繪畫(huà)。1911年4月在德國(guó)柏林第22屆畫(huà)展的前言中,表現(xiàn)主義一詞又再度出現(xiàn),用來(lái)描述一群法國(guó)年青畫(huà)家(其中包括畢加索)的繪畫(huà)特色。而在文學(xué)批評(píng)界,表現(xiàn)主義—詞則在1911
2024-11-17 14:33
【摘要】指點(diǎn)迷津——中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)本科畢業(yè)論文病例選評(píng)《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作創(chuàng)新研究與實(shí)踐》研究成果之一二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)中瘋傻形象簡(jiǎn)論畢業(yè)論文文學(xué)作品中的瘋傻形象,是一個(gè)很特殊的群體,由于這些特殊角色,使得文本富有深層的文學(xué)意蘊(yùn),因而,越來(lái)越多的作家借助瘋傻形象,以獨(dú)特的話語(yǔ)方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考和對(duì)人類(lèi)生存境遇的審視,進(jìn)而解釋現(xiàn)存秩序的不合理和價(jià)值規(guī)范的虛偽不公,
2025-07-06 12:05
【摘要】第六章19世紀(jì)文學(xué)(一)(浪漫主義文學(xué))理解后簡(jiǎn)答題浪漫主義文學(xué)的基本特征:1強(qiáng)烈的主觀色彩,偏愛(ài)表現(xiàn)主觀思想,注重抒發(fā)個(gè)人的感受和體驗(yàn)。重主觀,輕客觀和重自我表現(xiàn),輕客觀模仿。2喜歡描寫(xiě)和歌頌大自然。(尤為突出)作者們喜歡將自己的理解人物置身于純樸寧?kù)o的大自然中,襯托現(xiàn)實(shí)社會(huì)的丑惡及自身理解的美好。3重視中世紀(jì)民間文學(xué)。想象比較豐富、感情真摯、表達(dá)自由、語(yǔ)
2025-01-26 22:35
【摘要】小學(xué)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題:地名(第一課時(shí))課 型新授年級(jí)四執(zhí)教文靜學(xué)習(xí)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):1、明白地名是各個(gè)歷史時(shí)代人類(lèi)活動(dòng)的產(chǎn)物,也是人們工作、生活、交往不可缺少的工具;2、通過(guò)讀地圖、調(diào)查訪問(wèn)、收集資料、游藝活動(dòng)等活動(dòng),透過(guò)地名,了解歷史文化知識(shí),學(xué)會(huì)整理資料、提取信息、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,體會(huì)其中的文化,提升愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。
2025-05-20 22:25
【摘要】與生活實(shí)際相關(guān)電路設(shè)計(jì)及識(shí)別專(zhuān)題1(一)各管各的只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),L1_______,L2_________只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),L1_______,L2_________要想燈泡LI、L2同時(shí)發(fā)光,我們需要______________設(shè)計(jì)練習(xí):1、某工廠傳達(dá)室同時(shí)監(jiān)管前后兩個(gè)大門(mén)的安全問(wèn)題,但只有一個(gè)人看守。為了工作
2025-04-02 05:17
【摘要】20世紀(jì)世界藝術(shù)大師作品欣賞用智慧畫(huà)畫(huà)的怪杰歐幾里德的漫步處,它是一幅畫(huà)的名字。畫(huà)面大體看上去描述的是從屋子里面透過(guò)窗戶看向窗外情景,窗外是一座高塔、一條大道還有遠(yuǎn)處的建筑物。等等,那懸在窗戶上的是什么?地上為什么放了一個(gè)架子?哦,太不可思議了,原來(lái)這是一個(gè)畫(huà)架上面有著一幅作者剛剛完成的畫(huà)。但是我明明看到的是窗外的風(fēng)
2024-08-19 13:48
【摘要】第六章層疊樣式表本章教學(xué)目標(biāo):1.理解掌握CSS的概念和作用;2.熟練掌握類(lèi)樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用;3.熟練掌握標(biāo)簽樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用;4.熟練掌握高級(jí)樣式的創(chuàng)建和應(yīng)用;5.熟練掌握外部樣式表的創(chuàng)建;6.熟練掌握CSS特效的應(yīng)用;7.熟練使用樣式表美化網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)重點(diǎn):1.掌握創(chuàng)建類(lèi)樣式、標(biāo)簽樣式、高級(jí)樣式及應(yīng)用;2.掌握樣式表文件的創(chuàng)建及應(yīng)用;教學(xué)難
2025-04-25 12:40
【摘要】第一篇:外國(guó)文學(xué)筆記整理 ,史稱“英雄時(shí)代”,又稱(“荷馬時(shí)代”),這時(shí)文學(xué)的主要成就是神話和史詩(shī)。 ,史稱“英雄時(shí)代”,又稱“荷馬時(shí)代”,這時(shí)文學(xué)的主要成就是神話和(史詩(shī))。 ,支脈派系龐雜,...
2024-10-17 22:21
【摘要】第四章17世紀(jì)文學(xué)第四章17世紀(jì)文學(xué)?第一節(jié)概述?第二節(jié)法國(guó)古典主義作家莫里哀第四章十七世紀(jì)文學(xué)第一節(jié)概述圖為查理一世被送上斷頭臺(tái)17世紀(jì)歐洲的歷史文化特征?17世紀(jì)是歐洲封建主義與資本主義兩種社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度劇烈沖突的世紀(jì)。?1640—1648
2025-06-30 08:20
【摘要】二十世紀(jì)中國(guó)的文學(xué)接受特點(diǎn)與傳播模式葛剛巖(武漢大學(xué)文學(xué)院,湖北武漢430072)文學(xué)接受是讀者的審美體驗(yàn)創(chuàng)造作品的過(guò)程,接受美學(xué)就是從受眾出發(fā),去研究文本升華為作品的過(guò)程、途徑及其效果?,F(xiàn)代意義的接受學(xué)概念,起始于二十世紀(jì)六十年代的歐洲,八十年代才傳入中國(guó)。也就是說(shuō),在傳統(tǒng)的中國(guó)思想史中無(wú)法找到接受美學(xué)思想。但這并不否認(rèn)中國(guó)文學(xué)自身的傳播模式
2025-07-01 19:35
【摘要】板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Dinner’sreadyALet’stalkWhatwouldyoulike?I’dlikesome…板書(shū)設(shè)計(jì)Unit5Dinner’sreadyALet’stalk Whatwouldyoulike?
2025-04-12 23:09
【摘要】綠道規(guī)劃設(shè)計(jì)導(dǎo)則住房城鄉(xiāng)建設(shè)部2016年9月前言為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)城市規(guī)劃建設(shè)管理工作的若干意見(jiàn)》,指導(dǎo)各地科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)綠道,提高綠道建設(shè)水平,發(fā)揮綠道綜合功能,在總結(jié)國(guó)內(nèi)外綠道建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,組織編制了本導(dǎo)則。本導(dǎo)則共分7章,主要內(nèi)容包括:總則、術(shù)語(yǔ)、綠道功能與組成、
2025-06-07 22:10
【摘要】如何設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案隨著課堂教學(xué)改革的逐步推進(jìn),怎樣編寫(xiě)出高效、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案,這是一線教師最為困惑的問(wèn)題,也是影響課堂教學(xué)改革能否順利推行、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)能否達(dá)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。下面就導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě),向各位老師交流如下: 一、實(shí)施導(dǎo)學(xué)案的意義 通過(guò)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”這一策略,能夠解決“以學(xué)生為中心”的主體參與、自主學(xué)習(xí)為主體地位的問(wèn)題,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為主動(dòng)學(xué)習(xí)。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)前置:即學(xué)習(xí)前置和