小學(xué)科學(xué)四年級下冊實驗操作記錄文本-展示頁
2025-04-02 03:50本頁面
【正文】 體是導(dǎo)體，亮不起來的則是 絕緣體實驗材料：木片、塑料片、回形針、鑰匙、紙板、橡皮、布、絲綢、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片、陶瓷……，1個電路檢測器。操作步驟：組裝一個“電路檢測器”。實驗結(jié)論：串聯(lián)是電路的一種連接方式。使2個小燈泡同時亮起來。操作步驟：把電池裝入電池盒里，把燈泡裝在燈座上。拆分器材整理器材。用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。5實驗名稱：帶燈座的電路(P7)實驗?zāi)康模哼B接帶燈座的電路，讓小燈泡亮起來實驗原理 一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點亮一個小燈泡實驗材料：小燈泡、小燈座、電池、電池盒各1個、導(dǎo)線2根。整理器材。導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡螺紋接觸，觀察現(xiàn)象。實驗步驟：選擇連接方式使小燈泡發(fā)光。實驗結(jié)論：帶電體能吸引輕小物體。.. . . ..小學(xué)科學(xué)四年級下冊學(xué)生分組實驗操作（教科版）1. 實驗名稱 ：體驗靜電現(xiàn)象（P2）實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生親身體驗靜電現(xiàn)象實驗原理 帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引實驗器材：塑料梳子或筆、碎紙屑 操作步驟：用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子慢慢接近碎紙屑，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。用梳過干燥頭發(fā)的塑料梳子再一次靠近頭發(fā)，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。4實驗名稱：讓小燈泡發(fā)光（P5）實驗?zāi)康模豪秒妬睃c亮小燈泡實驗原理 只有電流通過燈絲時小燈泡才會發(fā)光實驗器材：導(dǎo)線1根、電池1節(jié)、小電珠1個。導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。實驗結(jié)論：小燈泡亮了。實驗步驟：組裝電路在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池正確安裝在電池盒里。將小燈泡安裝在燈座上，再連接上導(dǎo)線小燈泡亮了。6讓更多的燈泡亮起來實驗?zāi)康模簳褂么?lián)方法連接電路實驗原理；串聯(lián)是電路的一種連接方式實驗器材：電池、電池盒、燈泡、燈座各2個、導(dǎo)線4根。用導(dǎo)線把電池、燈泡、逐個串接法 連起來。拆分器材整理器材。7．用電路檢測器檢測電路的故障（P9）實驗?zāi)康模褐谱饕粋€電路檢測器，并且排除電路中的故障實驗原理 ：用電路檢測器檢測電路故障實驗器材：一個由2個燈泡、燈座、1節(jié)電池、電池盒連接組成的出故障的電路，一個“電路檢測器”。用電池、小電珠、導(dǎo)線制作一個電路檢測器；先預(yù)測再用電路檢測器檢測電路中所發(fā)生的故障，說出故障原因，并且采用替換法把電路重新接亮。實驗步驟：從以上物品中選擇6種檢測。檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別
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