六年級下冊手指教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-展示頁
2025-04-02 02:21本頁面
【正文】 愷（出示課件）和他的漫畫。這么優(yōu)美的動(dòng)作是用什么做出來的？（學(xué)生：手）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，抓住學(xué)生喜歡漫畫，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）（二）板書課題，齊讀課題。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題（一）師談話：孩子們，你們看，今天老師給大家?guī)韼追鶊D。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者寫出了五根手指的什么特點(diǎn)，作者運(yùn)用了什么表達(dá)方法表現(xiàn)這些特點(diǎn)的。 概括課文主要內(nèi)容，了解五根手指的不同特點(diǎn)，了解作者描寫手指的方法。從而培養(yǎng)學(xué)生寫“所見、所聞、所思、所感”作文。本設(shè)計(jì)又根據(jù)“閱讀提示”的要求，按照“感知感受感悟”這一認(rèn)識事物的規(guī)律，設(shè)計(jì)了七個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主閱讀，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。讓語文走向生活，讓生活走進(jìn)語文。所以通過小組合作交流培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。這篇課文語言風(fēng)趣幽默,結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn),主題鮮明突出。接著就以風(fēng)趣幽默的語言具體描寫五根手指的不同姿態(tài)和性格。《手指》是六年級下冊第一組“人生感悟”專題中的一篇自讀課文?！妒种浮方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：本組教材教學(xué)要求：既要引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容和作者的感悟，又要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的道理，獲得人生的啟發(fā)。本文開門見山指出每個(gè)人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所長，各有所短。最后闡明了一個(gè)道理，“五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了”。學(xué)情分析：六年級學(xué)生已經(jīng)具備了一些理解課文的能力，掌握了一些閱讀方法，能夠通過課文感受課文的內(nèi)涵及情感，但學(xué)生在找到答題點(diǎn)事不知如何組織語言，如何將自己的情感和想法更完整地表達(dá)出來。設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，語文學(xué)習(xí)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)“略讀方法，提高略讀能力，擴(kuò)大閱讀面”。教學(xué)目標(biāo)： 讀讀記記“堂皇、渺小、附庸、養(yǎng)尊處優(yōu)”等詞語。 領(lǐng)悟課文蘊(yùn)含的道理，感悟人生哲理。 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟
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