【正文】 展情況是不容樂觀的：首先，中小學(xué)圖書館的發(fā)展很不平衡，城鄉(xiāng)差別、區(qū)域差別明顯突出，中小學(xué)圖書館建設(shè)的任務(wù)還很艱巨。在此基礎(chǔ)上，一些學(xué)校開展了數(shù)字圖書館的建設(shè)，充實(shí)和完善了校園網(wǎng)、電子閱覽室內(nèi)的網(wǎng)上數(shù)字圖書資源，廣大師生在學(xué)校內(nèi)任何一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上都可以免費(fèi)閱讀數(shù)字圖書、有的甚至還可以通過U盤借閱的方式在保護(hù)版權(quán)的前提下把圖書帶回家閱讀，比如中文在線數(shù)字圖書館借閱功能。隨著信息技術(shù)的發(fā)展和校園網(wǎng)的建設(shè),許多中小學(xué)圖書館建立了電子閱覽室。在“新規(guī)程”指引下，中小學(xué)圖書館的裝備水平有了進(jìn)一步提高，館藏圖書冊(cè)數(shù)和生均擁有量都有了較大幅度增長(zhǎng)，學(xué)校電子閱覽室和數(shù)字圖書館建設(shè)已經(jīng)引起了各地不同程度的重視，圖書館的現(xiàn)代化管理進(jìn)一步向前推進(jìn)。人的閱讀需要、人的精神饑餓感的形成有其敏感期或關(guān)鍵期，而中小學(xué)階段閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響一個(gè)人終身的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣。沒有閱讀只是訓(xùn)練，只是工廠的制造，而不是教育。”中國(guó)和世界上絕大多數(shù)國(guó)家一樣，要辦學(xué)校，就必須有圖書館。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市都有了屬于本地區(qū)的讀書活動(dòng)，約有400多個(gè)城市自發(fā)開展了讀書節(jié)、讀書月等活動(dòng)，活動(dòng)的范圍和聲勢(shì)一年比一年高。《通知》指出：“要努力探索、不斷創(chuàng)新全民閱讀活動(dòng)的方式?！彼銊?lì)廣大讀者，“讀書好，好讀書，讀好書”。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。”4月23日，是“世界讀書日”。我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為，知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福?？偫碚f：“毫無疑問，我們要吸收和借鑒世界的先進(jìn)文化，但是如果連自己祖國(guó)的文化都不了解，都沒有能夠?qū)W好，就很難增強(qiáng)對(duì)世界的了解?！皟蓵?huì)”期間，國(guó)務(wù)院總理溫家寶通過中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng)與全球網(wǎng)民進(jìn)行了在線交流。今年，溫家寶總理多次倡導(dǎo)“全民閱讀”。此倡議一經(jīng)發(fā)出，得到了社會(huì)各界的熱烈響應(yīng)，全國(guó)各地區(qū)、各部門紛紛開展了廣泛、多樣的主題讀書活動(dòng)。……而學(xué)校教育中，應(yīng)試主義甚囂塵上，真正的閱讀反倒被排擠，大多數(shù)學(xué)生完全沒有享受到閱讀之樂”?！珖?guó)國(guó)民中有讀書習(xí)慣的讀者大概只占到5%左右。根據(jù)中國(guó)出版科學(xué)研究所公布的《國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告》，中國(guó)的國(guó)民閱讀率連續(xù)5年持續(xù)下降。每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同語(yǔ)言的國(guó)度里，人們不約而同地做著同樣的事情——讀書。國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)在總結(jié)了讀書對(duì)人類的巨大益處之后，在一份報(bào)告中指出：“閱讀能力的高低直接影響到一個(gè)國(guó)家和民族的未來”。在以色列這個(gè)只有700多萬(wàn)人口的國(guó)家里，有借書證的人高達(dá)100萬(wàn)，人均閱讀量常年位居世界前列。在這樣的背景下，我們探討中小學(xué)圖書館的建設(shè)和未來發(fā)展就顯得特別具有時(shí)代意義！我的報(bào)告包括以下五個(gè)方面內(nèi)容：第一部分：中小學(xué)圖書館建設(shè)的國(guó)際背景和社會(huì)背景第二部分：我國(guó)中小學(xué)圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題第三部分：中小學(xué)數(shù)字圖書館發(fā)展迅速第四部分：中小學(xué)數(shù)字圖書館發(fā)展中存在的問題第五部分：數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢(shì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)第一部分：中小學(xué)圖書館建設(shè)的國(guó)際背景和社會(huì)背景在這里，我想先說一組數(shù)據(jù)。今年，溫家寶總理多次談到全民閱讀，把全民閱讀提升到了一個(gè)新的高度。我國(guó)中小學(xué)圖書館發(fā)展新趨勢(shì)中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、教育部教學(xué)儀器研究所所長(zhǎng)王富各位來賓、各位與會(huì)代表：大家好！很榮幸能夠來到太原參加本次會(huì)議，和大家共同探討中小學(xué)圖書館的建設(shè)問題。作為圖書工作者，相信大家都會(huì)關(guān)注到“全民閱讀”這樣一個(gè)話題。在我們教育系統(tǒng)，如何為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)“讀書好，好讀書，讀好書”的閱讀氛圍，是我們需要認(rèn)真探討的重大問題。有資料顯示，從1901年到2005年，%的猶太人竟然獲得了20%的諾貝爾獎(jiǎng)，成就驚人！猶太民族為什么那么強(qiáng)大？為什么這個(gè)在公元70年后就失去了祖國(guó)，到處流浪，寄人籬下的民族，卻產(chǎn)生那么多世界級(jí)偉人呢？為什么他們依然能保持自己獨(dú)特的民族精神和文化呢？從馬克思，到愛因斯坦，再到弗洛伊德，20世紀(jì)人類三次思想大飛躍為什么無一例外的都是猶太人？?jī)H僅到1984年為止，猶太人中就已經(jīng)有98人獲諾貝爾獎(jiǎng)（其中物理學(xué)30人，化學(xué)獎(jiǎng)15人，生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)33人，經(jīng)濟(jì)學(xué)7人，文學(xué)8人，和平獎(jiǎng)5人）研究發(fā)現(xiàn)，酷愛讀書是猶太人成功的重要原因。在許多猶太人家里，當(dāng)小孩稍微懂事時(shí)，大人就會(huì)翻開一本書，涂一點(diǎn)蜂蜜在上面，叫小孩子去舔，其用意不言而喻：讀書是甜蜜的。1995年，聯(lián)合國(guó)科教文組織把每年的4月23日定為“世界讀書日”，提出：“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”、“讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分”。但是在我國(guó)，閱讀形勢(shì)十分嚴(yán)峻。全國(guó)政協(xié)常委、原蘇州市副市長(zhǎng)朱永新指出：“和世界上其他民族相比，我們中華民族的閱讀水平堪憂。遠(yuǎn)低于猶太人的64本，前蘇聯(lián)的55本和美國(guó)的50本閱讀計(jì)劃。2006年4月23日，正是“世界讀書日”，中宣部、中央文明辦、新聞出版總署、文化部、教育部、解放軍總政治部宣傳部、中華全國(guó)總工會(huì)、共青團(tuán)中央、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)等11部門共同向全社會(huì)提出了開展“愛讀書、讀好書”的全民閱讀活動(dòng)。與此同時(shí)，有眾多的人大代表、社會(huì)有識(shí)之士，積極倡議設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”。 表達(dá)了他贊同設(shè)立“全國(guó)讀書節(jié)”的建議。因此，我非常希望提倡全民讀書。多讀書吧，這就是我的希望。溫家寶總理視察了國(guó)家圖書館、商務(wù)印書館等單位，與讀者親切交流，他說：“書籍是人類智慧的結(jié)晶。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。今年4月，中宣部、國(guó)家新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)做好全民閱讀活動(dòng)的通知》，要求進(jìn)一步推動(dòng)做好全民閱讀工作。充分利用廣播、電視、期刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等多種載體、多種途徑，加大宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大全民閱讀活動(dòng)的社會(huì)影響，吸引更多群眾參與全民閱讀”。在這樣的背景下，我們探討中小學(xué)數(shù)字圖書館的未來發(fā)展就顯得特別具有時(shí)代意義！1980年12月聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)表《中小學(xué)圖書館宣言》指出：“中小學(xué)圖書館是保證學(xué)校對(duì)青少年和兒童進(jìn)行卓有成效的教育的一項(xiàng)必不可少的事業(yè)……一所出色的圖書館是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件。全國(guó)政協(xié)常委朱永新指出：一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育?，F(xiàn)在我們的教育充其量只是訓(xùn)練。第二部分：我國(guó)中小學(xué)圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題大家都知道，2003年教育部頒布了《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程(修訂)》（簡(jiǎn)稱“新規(guī)程”），這個(gè)規(guī)程明確規(guī)定了中小學(xué)圖書館（室）的藏書標(biāo)準(zhǔn)，也首次對(duì)數(shù)字圖書館的建設(shè)提出了要求，對(duì)各地中小學(xué)圖書館(室)建設(shè)起到了指導(dǎo)和推進(jìn)的作用。到2004年，全國(guó)中小學(xué)校中建有圖書館(室)的學(xué)校有二十余萬(wàn)所。目前，全國(guó)共建立中小學(xué)電子閱覽室83736個(gè)(其中中學(xué)電子閱覽室30837個(gè)，小學(xué)電子閱覽室52899個(gè))。根據(jù)中央教科所提供的數(shù)據(jù)，截止2007年9月，全國(guó)建立數(shù)字圖書館的學(xué)校達(dá)到10000多所，并有上千所學(xué)校參與了教育部規(guī)劃課題有關(guān)