探索多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用-展示頁(yè)
2025-03-31 14:40本頁(yè)面
【正文】 率，值得探討一、運(yùn)用多媒體激發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)美的情境，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度的調(diào)動(dòng)起來，使美術(shù)課堂真正做到寓教于美，美中育人。 人們認(rèn)識(shí)事物最先都是通過直觀體驗(yàn)，多媒體正好順應(yīng)了這個(gè)認(rèn)識(shí)規(guī)律。 小學(xué)美術(shù)教學(xué) 不僅刺激人的視覺和聽覺，而且能有效的喚起人的興趣、情緒和思維。 隨著信息時(shí)代的到來，大大推進(jìn)了多媒體課件在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中的運(yùn)用，給美術(shù)教育活動(dòng)帶來了新的生命力、多媒體教學(xué)課件就是是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，從而表現(xiàn)特定的教學(xué)內(nèi)容，有效的將文字、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音相互結(jié)合。 張麗敏 探索多媒體在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中運(yùn)用 甘肅省天水市麥積區(qū)渭南中小 內(nèi)容摘要它特有的直觀、生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性將被最大限度的調(diào)動(dòng)起來，使美術(shù)課堂真正做到寓教于美，以美育人。 關(guān)鍵詞 多媒體 運(yùn)用 而多媒體教學(xué)充分調(diào)節(jié)學(xué)生的視覺、聽覺，激發(fā)學(xué)生的多種感官功能，實(shí)現(xiàn)了多種感官的有機(jī)結(jié)合，使知識(shí)能打破空間、時(shí)間的限制，多層次、多角度、直觀形象地展示于學(xué)生面前，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)充實(shí)和豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，解決了常規(guī)教學(xué)中信息量不足等問題，擴(kuò)展了學(xué)生的視野，電腦展示的畫面色彩豐富，有豐富的動(dòng)畫效果，有生動(dòng)的故事情節(jié)，有優(yōu)美的音樂。因此，我認(rèn)為小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中利用電腦手段使教師更容易營(yíng)造美的氣氛使學(xué)生受到美的感染，給學(xué)生以充分感受美、創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。 教學(xué)設(shè)計(jì)中首先要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其求知興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。就更談不上讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練了。運(yùn)用多媒體組合的視、聽、動(dòng)結(jié)合的教學(xué)方法，生動(dòng)逼真的藝術(shù)情景會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，不僅使學(xué)習(xí)興趣更濃，也產(chǎn)生了經(jīng)驗(yàn)上的積極聯(lián)想，拓寬了想象空間，思維空間。特別是多媒體課件所特有的視聽結(jié)合、聲畫并茂、動(dòng)靜相宜、形象直觀、感染力強(qiáng)等特點(diǎn)，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)，能很快吸引他們的注意力，便于教師組織教學(xué)，教學(xué)效果自然而然就提高了。使得凝固在教材中的靜態(tài)美升華為動(dòng)態(tài)美，即將教材中蘊(yùn)含的意境美、音樂美、藝術(shù)美、充分地表現(xiàn)出來，同時(shí)刺激學(xué)生的生理感觀，激發(fā)學(xué)生的各種積極心理因素，調(diào)動(dòng)審美主體的心理功能活動(dòng)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的美感效應(yīng)，因而大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。我將在網(wǎng)上搜來的圖片精心分類、編輯、制作。然后，我
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