智能機器人在小學信息技術教育中的應用-展示頁
2025-03-31 14:05本頁面
【正文】 基礎。興趣性。實踐性。技術的先進性。一、智能機器人是技術學習領域，特別是信息技術科目的嶄新平臺，它有多方面的優(yōu)勢：技術的綜合性?！皹犯摺睓C器人是綜合性很強的機器人平臺，它包含近千個工程小配件，有著適合小學生接受的程序界面，每一個程序模塊圖標，都從其外形上直觀地告訴了我們它的基本功能。我校嘗試著引入了丹麥的“樂高”智能機器人項目。而以智能機器人教育為代表的人工智能技術成為了我校信息技術教育的突破口，我們正嘗試著把這個新興項目融入信息技術教育中。進入新世紀以來，科技發(fā)展日新月異，作為小學信息技術學科教師能夠深刻的感受到這些變化。最為突出的是為信息技術基礎教育注入了新的活力。關鍵詞：智能機器人 小學 信息技術 正文：隨著信息技術的發(fā)展，人工智能教育走入中、小學校已經(jīng)成為現(xiàn)實。智能機器人在小學信息技術教育中的應用聞 迪北京市西城區(qū)半步橋小學智能機器人在小學信息技術教育中的應用半步橋小學 聞 迪內(nèi)容摘要：隨著信息技術的發(fā)展，人工智能機器人教育逐步走入了中小學課堂，為了開拓信息技術教育更廣闊的空間，我校將樂高機器人引入了課堂，為學生搭建了一個新的學習平臺。本文作者根據(jù)本校開展樂高機器人教學實踐經(jīng)驗，闡述了其與信息技術教學相結合的新的教育思路，以機器人教學的優(yōu)勢、機器人教學的作用以及通過機器人教學所帶來的經(jīng)驗等方面進行了詳細的闡述。其相關技術手段，給我們教育領域帶來了革命性的變革。智能機器人已成為青少年能力、素質培養(yǎng)的智能平臺之一。信息技術學科進入小學課堂十年中，一直沿用著十年前的教學內(nèi)容，而學生已經(jīng)不是十年前的學生，現(xiàn)在的孩子接觸
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