三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃參考5篇-展示頁(yè)
2025-03-02 16:54本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)過(guò)程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。(三)關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)，培養(yǎng)能力。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。略讀課文，不必把每一句話都搞清楚，大的方面搞清楚了，有些問(wèn)題沒(méi)有完成搞清楚，留著今后解決。二是從方法上說(shuō)，教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。略讀課文的教學(xué)要注意以下兩點(diǎn)。只要沒(méi)有方向性的錯(cuò)誤，教師就應(yīng)該尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。要尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，尊重學(xué)生裝的想法。在自讀自悟的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)效果?？梢試@體會(huì)詞、句的表達(dá)作用，揣摩最基本的表達(dá)方法，以及多數(shù)同學(xué)共同感興趣的問(wèn)題，就大家提出的“疑”或“惑”，展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。在主動(dòng)、積極的思維中，在豐富的情感活動(dòng)中，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受，發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題。(5)給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考、質(zhì)穎問(wèn)難。要尊重學(xué)生裝自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式的權(quán)利，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，精心組織教學(xué)活動(dòng)。(3)逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。朗讀有助于更加真切地感受作品，有助于因聲解義，領(lǐng)略作品的精妙之處，有助于增強(qiáng)語(yǔ)感，以聲傳情。主要的任務(wù)有兩個(gè)：理解和積累。(1)繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在寫字教學(xué)中，教師要注意把握，不是字寫得越多越好，而是要注意寫字的質(zhì)量。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，教師一定要板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生裝把字寫端正，寫美觀。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的、和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力。二、教學(xué)中應(yīng)主要注意的問(wèn)題(一)關(guān)于識(shí)字、寫字教學(xué)本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。1結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。1能用普通話交談。不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。閱讀和民間，了解，豐富想象能力。留心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí)。感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生裝對(duì)生活的熱愛(ài)。三年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃1一、學(xué)習(xí)目標(biāo)在中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛(ài)。只是給未來(lái)工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是小編整理的三年級(jí)，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)。理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)的思想品德。具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫1600個(gè)字。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。初步把握的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)術(shù)課文。1留心周圍事物，樂(lè)于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。能逐步清楚明白地講述一件事情。上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異，注意與三年級(jí)上冊(cè)教材的銜接。識(shí)字是下限，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課本以外的其他，增加識(shí)字量。要繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。為避免學(xué)生的疲勞，一節(jié)課寫的字不要太多，可以分散到每一節(jié)課中去。(二)關(guān)于閱讀教學(xué)精讀課文的教學(xué)。在教學(xué)中要注意以下幾點(diǎn)。詞、句訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。它是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓(xùn)練，也是理解課文內(nèi)容、體會(huì)課文思想感情的主要方法。(4)精讀課文的教學(xué)，應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過(guò)程。要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)理解課文思想內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高理解能力。這是落實(shí)自主的、獨(dú)立的、創(chuàng)造性的閱讀的基本條件。
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