【摘要】對絕大大多數(shù)生物來說,活細(xì)胞所需能量的最終來源是_______。太陽能光合作用需要色素去捕獲光能。正常苗白化苗正常幼苗能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)養(yǎng)料。白化苗不能進(jìn)行光合作用,無法制造有機(jī)養(yǎng)料。(1)提取綠葉的色素原理:色素能溶解在有機(jī)溶劑無水乙醇中,所以可用無水乙醇提取色素。稱取5g的綠葉
2025-05-09 07:24
【摘要】第4節(jié)能量之源——光合作用第4節(jié)能量之源——光與光合作用考點(diǎn)4、光合作用的基本過程?光合作用在歷年的高考中都占有非常重要的地位,是整個高中生物的重點(diǎn)和難點(diǎn),主要考查光合作用的場所、條件、產(chǎn)物、影響因素及其光合作用
2025-05-11 14:00
【摘要】服/務(wù)/教/師免/費(fèi)/饋/贈生物返回菜單抓住4個基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握3個核心考點(diǎn)高效訓(xùn)練6道題提能課時限時檢測第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第3講能量之源——光與光合作用
2025-05-09 06:11
【摘要】復(fù)習(xí)、光合作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)外膜內(nèi)膜基質(zhì)基粒葉綠素類胡蘿卜素胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b藍(lán)綠色黃綠色橙黃色黃色色素功能:吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能思考:光合作用中的色素有多種功能,那色素是不是只有一種?光合作用探究歷程及
2025-01-26 12:42
【摘要】1分析人類對光合作用探究歷程,形成光合作用的概念;理解科學(xué)過程,領(lǐng)會技術(shù)(同位素示蹤法)與科學(xué)的關(guān)系;學(xué)習(xí)科學(xué)家質(zhì)疑、創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。2闡明光合作用的過程實(shí)質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)CO2+H2*O有機(jī)物
2024-11-30 16:14
【摘要】第4節(jié)能量之源——光與光合作用安慶地區(qū)安慶一中朱俊輝必修1分子與細(xì)胞第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用安徽省遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀作品教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)問題探討教學(xué)過程知識結(jié)構(gòu)教學(xué)反饋課后習(xí)題教學(xué)參考教學(xué)目標(biāo)。。。。。。重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-11-29 11:03
【摘要】5-4能量之源——光與光合作用一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)1、光合色素(Ⅱ)2、葉綠體(1)分布:植物葉肉細(xì)胞(主要)(2)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)雙層膜基粒:由類囊體組成,類囊體膜上有光和色素、酶基質(zhì):含與暗反應(yīng)有關(guān)的酶3、光合色素的提取與分離(Ⅱ)二、光合作用探究歷程(Ⅰ)見課本P100-102重點(diǎn)實(shí)驗(yàn):恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)、魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)、卡爾文實(shí)驗(yàn)
2025-06-29 04:25
【摘要】第5章第4節(jié)第2課時理解教材新知把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練考向一考向二知識點(diǎn)一知識點(diǎn)二隨堂基礎(chǔ)鞏固課時跟蹤訓(xùn)練知識點(diǎn)三1.光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲存能量;而呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。2.光合作
2025-01-26 12:33
【摘要】第四節(jié)能量之源——光與光合作用一、葉綠體中色素的提取和分離1、實(shí)驗(yàn)原理:葉綠體中的色素都能溶解于有機(jī)溶劑中,如丙酮(酒精)等。所以可以用丙酮提取葉綠體中的色素。葉綠體中的四種色素在層析液中的擴(kuò)散速度不同,層析液的主要成分是石油醚,石油醚是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑,葉綠
2025-07-30 03:26
【摘要】第七節(jié)影響光合作用的因素植物的光合作用受內(nèi)外因素的影響,而衡量內(nèi)外因素對光合作用影響程度的常用指標(biāo)是光合速率。一、光合速率及表示單位?光合速率通常是指單位時間單位葉面積的CO2吸收量或O2的釋放量,也可用單位時間單位葉面積上的干物質(zhì)積累量來表示。CO2+H2O光葉綠體(CH2O)+O
2025-01-25 06:46
【摘要】回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測落實(shí)第11課時能量之源——光與光合作用第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用欄目步步高1/82第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用回扣基礎(chǔ)突破考點(diǎn)檢測落實(shí)第11課時能量之源——光與光合作用第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用欄目步步高2
2024-12-06 12:04
【摘要】光合作用H20C0202光(CH20)n為能源物質(zhì)幾乎不含能量?光合作用分為哪兩個階段??水為什么會裂解放出氧?氧和[H]的去向如何??ATP被比為生物體細(xì)胞中的能量“通貨”,形成ATP的能量從哪兒來?這步反應(yīng)需要酶嗎?如果需要,你認(rèn)為有關(guān)酶存在于什么部位??三碳化合物是怎么形成
2024-11-30 00:22
【摘要】光合作用中的兩個易錯點(diǎn)總光合量=凈光合量+呼吸量總光合速率=凈光合速率+呼吸速率一、關(guān)于總光合量和凈光合量1、“總光合量”與“凈光合量”的比較項(xiàng)目總光合量凈光合量有機(jī)物O2量CO2量植物(或葉片、葉綠體)量植物(或葉片)
2024-11-30 11:37
【摘要】三光合作用光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水合成儲存能量的有機(jī)物(葡萄糖)并且釋放出氧氣的過程。?葉綠體中的色素葉綠素類胡蘿卜素葉綠素a葉綠素b胡蘿卜素葉黃素吸收紅光和藍(lán)紫光吸收藍(lán)紫光6CO2+12H2O*
2024-08-30 20:25
【摘要】Chapter3Photosynthesis提要:光合作用是植物利用太陽能把二氧化碳和水合成糖類(carbohydrate)同時釋放氧氣的過程。光反應(yīng)(lightreactions)在類囊體膜上完成,主要包括光能的吸收、傳遞及把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲藏在NADPH和ATP中及O2的釋放。暗反應(yīng)(darkreacti
2025-05-16 22:47