骨干教師個人工作計劃5篇-展示頁
2025-02-19 18:47本頁面
【正文】 在課堂教學(xué)中會運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。(2)培訓(xùn)內(nèi)容：新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。教師信息化培訓(xùn)，全體教師能熟練制作課件，運用多媒體輔助教學(xué)。二、總體目標(biāo)：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。骨干教師個人工作計劃1根據(jù)市局要求各校每周組織教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的精神，立足于我校教育教學(xué)工作的實際，特制訂本計劃。計劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是小編整理的骨干教師，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。一、指導(dǎo)思想：著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師隊伍，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。加強教研活動的開展，提高教育教學(xué)科研能力，增強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：__x副組長：__x成員：__x四、培訓(xùn)時間、形式及內(nèi)容：(1)培訓(xùn)時間、形式：每周集中培訓(xùn)一次，由學(xué)校教導(dǎo)處安排領(lǐng)導(dǎo)或教師主講，時間以每周一通知為準(zhǔn)。教育教學(xué)技能培訓(xùn)：在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個案研究的能力、教學(xué)設(shè)計的能力、科學(xué)運用教學(xué)評價的能力、師生溝通的能力、問題與問題解決能力等培訓(xùn)。教師讀書活動：45周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書，45周歲以上的教師每月讀一本書。五、具體：加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮多媒體教室與學(xué)校資源庫的功效，加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用水平。骨干教師個人工作計劃2一、指導(dǎo)思想：以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo)，遵循骨干教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)成為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研專長，能在本校乃至區(qū)教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用，逐步使教師從“教書匠”向“教育家”過渡。(二)培養(yǎng)任務(wù)根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭三年內(nèi)再培養(yǎng)市級骨干教師12人縣級骨干教師35人，校級骨干10余人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍。學(xué)校建立各級骨干教師后備隊伍信息庫，逐層選拔培養(yǎng)。四、培養(yǎng)措施各級骨干教師一般2年為一培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研究和實踐的條件，為其成長提供舞臺。建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立管理檔案。五、表彰獎勵各級骨干教師具有指導(dǎo)培養(yǎng)下一級骨干教師(或教師)的義務(wù)，2年培養(yǎng)35人，培養(yǎng)對象被評選為市、區(qū)、校級骨干教師的，每人加量化積分加到期末績效考核總
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