“時(shí)代楷?！眳侨罔论E學(xué)習(xí)心得感想20xx年-展示頁
2025-02-19 09:15本頁面
【正文】 借鑒了盧灣一中心小學(xué)的教育教學(xué)模式。”吳蓉瑾說。也因此，吳蓉瑾成了這座神奇“云學(xué)?！钡摹霸贫湫ｉL(zhǎng)”。所謂“云課堂”即為學(xué)生提供隨時(shí)、隨地、隨需的學(xué)習(xí)空間。她在干什么?其實(shí)，白天的大部分時(shí)間，她把精力都留給了孩子們，但到了晚上，她思考更多的，是如何讓學(xué)校更好發(fā)展，尤其是當(dāng)她有了“云朵校長(zhǎng)”這個(gè)稱呼之后。吳蓉瑾,在園地里辛勤耕耘,留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印,也實(shí)現(xiàn)著她的教育之夢(mèng)。下面是小編為大家整理的關(guān)于“時(shí)代楷模”吳蓉瑾感想2021年，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!“時(shí)代楷?！眳侨罔论E學(xué)習(xí)心得感想2021年1從早上6點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多、從“愛的學(xué)?！钡健皭鄣淖呃取?，多年來吳蓉瑾在校期間每天的這兩次朋友圈“打卡”，幾乎都間隔15小時(shí)以上。2009年，吳蓉瑾敏銳地捕捉到教育信息化的育人價(jià)值，首創(chuàng)“云課堂”，作為學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這個(gè)“云課堂”了不得，十多年間，“云課堂”經(jīng)過幾代發(fā)展，有了可以根據(jù)學(xué)生身高調(diào)節(jié)高度的“云課桌”，有了為學(xué)生提供一對(duì)一指導(dǎo)幫助的“云朗讀”，有了能呈現(xiàn)學(xué)校歷史的“彩云墻”，有了能及時(shí)了解學(xué)生身體機(jī)能的“云手表”，也有了開展勞動(dòng)教育的“云廚房”和展示學(xué)生手工作品的“云展館”等。“對(duì)于技術(shù)，其實(shí)我原本并不太懂，所以放學(xué)后，我常常會(huì)把技術(shù)人員和程序員都叫來開會(huì)，一點(diǎn)一點(diǎn)地讓‘云學(xué)?！照橥晟?。為了將學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校，作為教育部信息化資源庫專家，吳蓉瑾還擔(dān)任了校長(zhǎng)工作坊主持與培訓(xùn)任務(wù)，這些年多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等省的教育薄弱地區(qū)，為萬名校長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)，并積極為當(dāng)?shù)亟處熼_
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