20xx有關(guān)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文三篇-展示頁(yè)
2025-02-18 20:39本頁(yè)面
【正文】 ??教育工作者常言：現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越難教了。學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜我給他們的金針,不到火燒眉毛，絕不亂用，自主學(xué)習(xí)的能力也直線(xiàn)上升。幸好，在接下這份重?fù)?dān)時(shí)，我早已挑燈夜戰(zhàn)多晚，問(wèn)題輕松地被解決了。當(dāng)代著名教育家余漪老師認(rèn)為做人師不是做教書(shū)匠，對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言教，可見(jiàn)老師的教育力量更多的是從人格當(dāng)中來(lái)的，這是一種特殊的教育力量！??在2012年我第一次從教教時(shí)期，我擔(dān)任九年級(jí)的化學(xué)老師。所謂以不正焉能正人,唯有如此，學(xué)生才能敬其師，信其道。因此，教育力量只能從人格的39?？蓪?duì)于學(xué)生而言，老師應(yīng)該是一座青山，煙霧繚繞，山泉不息。由此可見(jiàn)，啟發(fā)學(xué)生想象力是容易的，其中效果也很明顯。有表情地朗誦歌詞，細(xì)致地分析歌詞，體會(huì)歌詞，吟誦歌詞，可以使學(xué)生在文字的引導(dǎo)下，進(jìn)入想象的空間。一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的老師，一個(gè)讓學(xué)生能夠自覺(jué)自愿的跟著你的思路走從而奠定學(xué)生優(yōu)秀人格的老師絕對(duì)是因?yàn)槟愕男袨閷?duì)學(xué)生的心理認(rèn)知起到了一定的震撼作用，這有何不是一種簡(jiǎn)單的催眠呢！??在開(kāi)篇第一章中，提到這樣一個(gè)案例——誰(shuí)‘偷’了你的學(xué)習(xí)方法中，讓我有共鳴的就是13歲男孩考清華的事件，沒(méi)有驚人的智力，沒(méi)有日復(fù)一日的高強(qiáng)度訓(xùn)練，有的僅僅是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法、和奇特的自我想象力。??那就以淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)我稚嫩的理解：??一、無(wú)意的催眠激發(fā)學(xué)生的想象力??時(shí)常思考，心靈的導(dǎo)師如何去詮釋?zhuān)铋_(kāi)始讓我想到的竟然是——催眠。也記不清翻閱多少業(yè)內(nèi)叢書(shū),可直擊我心靈的可能要數(shù)《做學(xué)生的心靈導(dǎo)師》一書(shū)。學(xué)生時(shí)期，讀書(shū)雜，沒(méi)有章法，收益也千奇百怪。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，為了追求自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步，與書(shū)為伍吧，相信你一定會(huì)有收獲的，那么相關(guān)的心得體會(huì)你會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的2022有關(guān)教師讀書(shū)心得體會(huì)范文三篇，供大家參考。??有關(guān)教師讀書(shū)心得體會(huì)1??讀書(shū)的年歲，總喜歡聞聞濃重的鉛墨味。自從踏上教育崗位，才開(kāi)始為書(shū)籍定性。貼合實(shí)際的實(shí)例，我常常帶入自身的人物感情去品讀這份教育的心。這種由各種不同技術(shù)引發(fā)的一種意識(shí)的替代狀態(tài)的產(chǎn)物 在我看來(lái)就是孩子大腦的另一個(gè)世界，一個(gè)從小就被禁錮的世界，一個(gè)螞蟻都可以打敗老虎的世界，這個(gè)世界是我們教育者一直在尋找的——中國(guó)孩子的想象
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