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高中教師個人教學計劃五篇模板五篇模板-展示頁

2025-02-18 06:25本頁面
  

【正文】 點過關(guān)。第一輪復習重在夯實基礎,適當放慢速度,順利過渡。針對我校學生基礎不扎實的實際情況,在第一輪單元復習時基本課本順序為主線條,從落實基礎知識開始,提高學生的基本技能,逐漸提高學生學習能力,從而提高復習課質(zhì)量。那么,如何吃透課本呢?其一是將課本讀“薄”,刪減高考不可能考或極小可能考的內(nèi)容,減輕學生的負擔,提高備考的效度。能把學生取得的進步變成有形的事實,使之受到激勵,樂于接受下一次學習,使學生的生物學習進入良性的循環(huán)軌道。練習的批改上講究細致、實效,學生的每一份練習都是學生學習情況的真實反饋,在訓練的基礎上做到快反饋,對訓練中的每一個問題或集體或個別能進行矯正或強化。(三)精選習題、強化訓練,做到全面復習試題設計上講究適量、適合測試目標,以夯實基礎為主要目標。備課組成員就每一節(jié)課的教學內(nèi)容、本節(jié)知識中的重點、難點、疑點、有關(guān)重點難點的、教學材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給學生加強合作研究,在教學中不斷,不斷改進。(二)加強集體備課備課是提高課堂教學效率的根本途徑。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生。一、教學策略(一)抓全體,顧重點、關(guān)愛每一位學生抓全體就是不放棄每一個學生,抓重點就是心中有重點工作對象。以下是小編整理的高中教師個人教學計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。寫實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白,計劃是我們走向積極式工作的起點。高中教師個人教學計劃1為做好20__年高考的備考工作,使__屆的學生能獲得較好的成績,需制定周密且可行的教學,抓住每一個細節(jié),抓實每一個過程。我們學校的學生基礎較弱,人人希望達線是不切實際的,為此教學中我們時刻必須做到心中有重點,關(guān)注重點學生的每一道作業(yè),每一次訓練,每一次考試。善于以適合的引導學生,注意從學生的角度來思考問題,容易接受學生的合理建議,相信學生的能力,尊重學生的思想感情。首先,加強集體備課,將其落到實處,而不是流于形式。其次、強調(diào)每個老師就每一課內(nèi)容備個案,各抒己見,百花齊放,而且就各個班學生不同的特點,備教法和學法。同時重視對學生比較,圖表分析、實驗等答題能力的培養(yǎng)。及時調(diào)整教學策略和手段和教學進度。(四)吃透教材,研讀考綱,精心設計每一堂課高考要取得好成績,平時吃透課本、研讀考綱就顯得相當重要和必要。其二是每一單元圍繞單元知識重點、難點、知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡,進行單元檢測且及時反饋,了解學生疑難、改進教學策略。二、備考策略認真研究20__年省普通高校招生考試生物學科考試說明,使自己在備課過程中目標明確,考試層次了如指掌,避免在備考中手腳忙亂。教師應依據(jù)普通高中生物課程標準和考試說明,理清教材中的知識點,對
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