【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃 為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,教師首...
2024-11-17 22:38
【摘要】中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)模塊1-7參考答案2020-6-2017:16:32模塊1:準(zhǔn)備模塊1分?jǐn)?shù):8根據(jù)你的理解,你認(rèn)為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種?選擇一個(gè)答案a.信息技術(shù)包含教育技術(shù)b.信息技術(shù)與教育技術(shù)是有著交叉的地方答案正確c.信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念
2024-11-08 13:54
【摘要】模塊六(保證12分以上,僅供參考)Question1分?jǐn)?shù):2(單選題)下列評(píng)語(yǔ)是評(píng)估小組對(duì)一位優(yōu)秀教師的課堂觀察評(píng)語(yǔ),請(qǐng)問(wèn),其中不夠優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)的是哪一條?c.吳老師的課講得很好,大部分時(shí)間都是老師在講,一點(diǎn)都沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間光是老師講,沒(méi)有學(xué)生的互動(dòng)。Question2分?jǐn)?shù):2(單選題)王老師在教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中,做了以下的工作。請(qǐng)您指出,以下選項(xiàng)中,哪
2024-08-19 13:07
【摘要】第一篇:教育技術(shù)培訓(xùn)_讀《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》有感 讀《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)》有感 2013年7月20日在綿陽(yáng)市電教館參加了市電教館組織的“中小學(xué)教師信息技術(shù)”市級(jí)培訓(xùn),主講教師任遠(yuǎn)...
2024-10-13 21:16
【摘要】第一篇:中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)方案 2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教師信息技術(shù) 培訓(xùn)方案 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高全校廣大教職工的信息技術(shù)素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)操作水平,使一線教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)程教育資...
2024-10-21 06:26
【摘要】我參加了2016年教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),雖然是網(wǎng)上培訓(xùn),時(shí)間也很短,但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,我以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),我感到長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向。通過(guò)這次培訓(xùn)我的心得體會(huì)總結(jié)如下:1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到:做
2025-04-25 06:22
【摘要】中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)流程培訓(xùn)第一天:側(cè)重組織和引導(dǎo)時(shí)間活動(dòng)項(xiàng)目具體內(nèi)容8:00~8:20開幕式當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)講話8:20~8:30觀看視頻省電教館趙山鷹講話8:30~8:45培訓(xùn)說(shuō)明1.教師自我介紹2.介紹培訓(xùn)的目的和意義3.學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)間安排,強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)評(píng)價(jià)與考核方式及培訓(xùn)紀(jì)律.8:45~9:00
2025-04-02 01:49
【摘要】12.(單選題)在教學(xué)導(dǎo)入階段,讓學(xué)生回顧數(shù)列的基本知識(shí)的主要目的是()(4分)A:檢查學(xué)生對(duì)數(shù)列知識(shí)的掌握情況,便于評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。B:建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系,找出探究“斐波那契”數(shù)列知識(shí)內(nèi)容的方法。C:為嘗試應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)模式。D:教學(xué)的導(dǎo)入階段必須復(fù)習(xí)舊知識(shí)。12.(單選題)在“創(chuàng)設(shè)情境,歸納概念,練習(xí)鞏固”的教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師設(shè)計(jì)“提出問(wèn)題——展示生
【摘要】信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)與中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的研究新余四中于瓊郵編338000內(nèi)容提要:為貫徹落實(shí)教育部制定的《2003-2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《教育部關(guān)于加快推進(jìn)全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃,組織實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見(jiàn)》的有關(guān)要求,提高廣大中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能
2025-07-23 17:26
【摘要】第一篇:中小學(xué)教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 中小學(xué)教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 2014年12月19日我參加了信息技術(shù)培訓(xùn),給我的體會(huì)很深,我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教...
2024-10-13 13:43
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì) 教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ),但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形...
2025-01-14 22:19
【摘要】第一篇:中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn) 中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn) 要做到三個(gè)結(jié)合抓好三個(gè)環(huán)節(jié) ——敦煌市教育局電教館王生文為了不斷提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力水平,促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展,2004年1...
2024-10-03 16:36
【摘要】第一篇:2012中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié) 教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié) 這次培訓(xùn)、我們的老師就是把需要掌握利用的教育技術(shù)能力整合貫穿整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中,展示出了高超現(xiàn)代教學(xué)的理念和方法。從教學(xué)的設(shè)計(jì)、資源的...
2024-10-13 17:22
【摘要】廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)模塊二測(cè)試及答案一、單選題1、在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基本環(huán)節(jié)中,下列說(shuō)法正確的是(D)。A、教學(xué)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行前期分析,但對(duì)實(shí)際教學(xué)不太重要。B、在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,確定各學(xué)習(xí)的目標(biāo)還為時(shí)過(guò)早。C、需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源,選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略等。D、在實(shí)施環(huán)節(jié),首先需要根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)
2024-11-07 20:28
【摘要】中小學(xué)教師培訓(xùn)平臺(tái)使用手冊(cè)知識(shí)在增長(zhǎng),條件在改變,教師的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)都必須更新,通過(guò)培訓(xùn)來(lái)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展成為一種必然選擇。然而過(guò)去太多的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,傳統(tǒng)的短期集中式培訓(xùn)由于缺乏聯(lián)系實(shí)際的場(chǎng)景,很難將培訓(xùn)內(nèi)容遷移到教學(xué)實(shí)踐中,效果甚微。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,人們開始考慮利用網(wǎng)絡(luò)開展培訓(xùn),為教師提供專業(yè)發(fā)展所需要的知識(shí),教師可以在學(xué)校這樣真實(shí)的場(chǎng)景中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。在層出不窮的網(wǎng)絡(luò)