關于最新骨干教師工作計劃熱門精選三篇-展示頁
2025-02-12 23:47本頁面
【正文】 力，必須要有一批素質高尚，業(yè)務精湛的骨干教師隊伍。??（3）搞好課改交流，體現教育教學新理念。??五、骨干教師培訓??（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。??學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。??每學年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，并在區(qū)級以上獲獎。??學校個人制定本年度培養(yǎng)計劃，要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。??教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養(yǎng)直接制約和影響著學校的長遠發(fā)展，我校將堅持以青年骨干教師的培養(yǎng)為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創(chuàng)人民滿意的教育，辦家長滿意的學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要。??“壓擔子”促使青年教師更穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。為此，在校內堅持“一幫一”“一幫二”的“結對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。??加強校內“傳、幫、帶”活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業(yè)水平。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。??三、主要舉措：??強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平。骨干教師要熟悉自己的業(yè)務能力，要起到示范性的作用，自己的一言一行都要十分注意，你知道相關的工作計劃怎么寫才精彩嗎？以下是小編和大家分享關于最新骨干教師工作計劃熱門精選三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。骨干教師工作計劃 篇1 ??為培養(yǎng)出一批高水平的骨干教師，使他們成為學校教育教學的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動全校教育教學工作的整體發(fā)展，特制定我校骨干教師培訓計劃：??一、現狀分析：??學?，F有在職教職工100人 , 我校現有省級骨干教師5人，市級骨干教師9人，縣級骨干教師13人，校級骨干教師13人，其中在教學一線的骨干教師33人，為使骨干教師的教育教學水平得到進一步提高，更好的發(fā)揮其輻射作用，特制定培訓計劃如下：??二、培養(yǎng)目標：??通過努力，培養(yǎng)一支由區(qū)學科帶頭人為龍頭，區(qū)骨干教師、及各類優(yōu)秀骨干教師組成的青年骨干教師隊伍。??人的意識、觀念的更新比行為更重要。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養(yǎng)。??骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。為集體體現校內“幫扶”成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。??青年教師的穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環(huán)境起著巨大的推動作用。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優(yōu)秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發(fā)展。??四、骨干教師培養(yǎng)??凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。??每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流23天。??適時組織骨干教師參加市、區(qū)教育教學培訓，提高理論水平。??學校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優(yōu)、晉級等方面優(yōu)先考慮。??（2）做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。??（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經驗材料。為此，學校在本學年的校本
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