敏職業(yè)規(guī)劃作業(yè)word版-展示頁
2025-01-30 19:03本頁面
【正文】 力較差，組織能力較弱，口才欠佳。不過，我也有理想，有追求，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。 第二節(jié)：我的評價他人的評價表： 優(yōu) 點 缺 點朋友 甲 愛學習，愛思考 缺乏表達能力。在這，我可以掌握專業(yè)技能，也能完成我的大學夢。在學校，這是個很熱門的專業(yè)，招收的班級也是最多的。然而，我也毫不猶豫的選擇我最喜愛的數(shù)學與應用數(shù)學這個前途無量的專業(yè)。只要有了目標，我才會有動力，才會一步一步地朝著自己的夢想前進。我的未來，只有我才能駕馭。16規(guī)劃年限：畢業(yè)后5年年齡跨度：22歲到27歲豈止時間：2015到2020 前言 ：每個人都應有屬于自己的夢想，而我的夢想是成為一個偉大的教育家。15 后記13 第二節(jié) 制定行動計劃13 第一節(jié) 確定職業(yè)目標和路徑10第三章 計劃實施9第三節(jié) 目標地域分析8第二節(jié) 數(shù)學教師的招聘要求6第二章 職業(yè)分析4 第二節(jié) 我的評價：湛江師范學院 專 業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學 班 級：11數(shù)本4班 姓 名：張敏20 前言3第一章 自我認知4 第一節(jié) 個人分析4 第三節(jié) 專業(yè)測試評價8第一節(jié) 專業(yè)分析13第4章 備選職業(yè)規(guī)劃方案我也相信，我的未來不是夢。作為當代學生，若是拋棄了高中，初中，乃至小學那份純真無暇地求學態(tài)度，對大學卻抱著無憂無慮地生活，那么人生怎能談得上美好？社會何以發(fā)展？因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的打扮一番。我堅信：我的未來，不是夢；我的未來，我做主！ 第一章 自我認知 第一節(jié)：個人分析（1）自我介
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